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| 学硕 |
| 专业名称 | |
| 专业代码 | 090300 |
| 门类/类别 | 农学 |
| 学科/类别 | |
| 考试范围 |
| 政治 | 外语 | 业务课一 | 业务课二 |
| (101)思想政治理论 | (201)英语(一) | (314)数学(农) | |
| 2025年全国硕士研究生招生考试考试进入复试的初试成绩基本要求 |
| 学科门类(专业)名称 | A类考生 | B类考生 |
| 总分 | 单科(满分=100分) | 单科(满分>100分) | 总分 | 单科(满分=100分) | 单科(满分>100分) |
| 农学(各学科专业) | | | | | | |
| 1、满分=100分的为政治和英语,满分>100分的为专业课,单科线加起来并不等于总分线。2、国家线是考研进入复试的最低分数线,不仅总分要过线,而且单科也要过线,各学校通常还会在国家线基础上划定学校复试分数线,各学院也可能再次划定各专业复试分数线。3、A类:报考地在北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。4、B类:报考地在内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 |
农业资源与环境是一个涉及多学科领域的概念。农业资源是指在农业生产过程中,能够被人类利用的自然物质和能量,以及用于农业生产的各种社会经济因素。它包括自然资源和社会经济资源两大部分。农业环境是指影响农业生物生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括农业用地、水资源、气候条件、生物群落等。
序号 | 学校名称 | 评估结果 |
1 | 南京农业大学 | A+ |
2 | 浙江大学 | A+ |
3 | 中国农业大学 | A- |
4 | 华中农业大学 | B+ |
5 | 西南大学 | B+ |
6 | 西北农林科技大学 | B+ |
7 | 沈阳农业大学 | B |
8 | 湖南农业大学 | B |
9 | 华南农业大学 | B |
10 | 四川农业大学 | B |
11 | 吉林农业大学 | B- |
12 | 福建农林大学 | B- |
13 | 山东农业大学 | B- |
14 | 河北农业大学 | C+ |
15 | 山西农业大学 | C+ |
16 | 东北农业大学 | C+ |
17 | 浙江农林大学 | C+ |
18 | 内蒙古农业大学 | C |
19 | 河南农业大学 | C |
20 | 云南农业大学 | C |
21 | 安徽农业大学 | C- |
22 | 青岛农业大学 | C- |
23 | 扬州大学 | C- |
(一)土壤学:是 “农业资源利用” 一级学科的二级学科。主要研究土壤的物质组成、形成演化过程、肥力特征及其在农业生产中的利用和改良,以及土壤污染控制和修复技术。要求学生掌握土壤科学坚实的基础理论、系统的专门知识和较熟练的操作技能,了解从事研究的国内外发展动态,具有从事土壤学科的科研工作、教学工作和独立担负专门技术工作以及解决实际问题的能力。
(二)植物营养学:研究植物对营养物质的吸收,运输,转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科,目的是提高作物产量和改良产品质量。学生需掌握植物营养学专业坚实的基础理论和系统的专门知识和技能,了解现代植物营养学的进展与发展方向,掌握一门外语,能较为熟练运用植物营养与肥料研究的基本方法与技术,独立从事以植物营养学为主及相关学科的科研、教学和专门技术工作。
(三)农业资源利用(专业硕士):主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。
(四)环境科学与工程:关注农业环境污染控制、农村生态环境保护、农田生态系统管理、农业面源污染治理等领域的理论和技术研究。旨在通过工程技术手段解决环境污染和生态破坏问题,实现环境的净化和修复。
(五)农业生态学:研究农业生态系统的结构、功能、调控和生态服务,探讨农业系统中生物与环境的相互作用。通过该方向的学习,可了解生态系统的基本原理,掌握农业生态系统的设计、管理和优化技术,为实现农业可持续发展提供科学依据。
(六)自然资源管理:主要研究农业水资源管理、土地资源合理利用、生物质能源开发、农业废弃物资源化利用等相关领域,旨在实现资源的可持续利用,促进农业与环境的和谐发展。
(七)环境遥感与地理信息系统应用:利用遥感和 GIS 技术进行农业资源调查、监测与评价,为农业生产决策提供技术支持。该方向结合了现代信息技术和农业资源与环境管理,具有广阔的应用前景。
此外,还有一些与农业资源与环境相关的交叉学科方向,如农业气象学、农业环境保护与治理等。
1.农业技术推广:在各级农业技术推广机构工作,负责将先进的农业技术、新品种、新肥料等推广应用到实际生产中,指导农民科学种田,提高农业生产效率和资源利用效率,减少对环境的负面影响。例如,推广精准施肥技术,根据土壤养分状况和作物需求精确施肥,降低化肥浪费和污染。2.农业资源管理:参与农业资源的调查、监测和评估工作,为政府制定农业资源保护和利用政策提供依据。比如,对耕地资源进行动态监测,掌握耕地质量变化情况,提出合理的耕地保护和改良措施。1.环境监测:在环境监测站或相关企业的环境检测部门,对农业环境中的土壤、水体、大气等进行污染物监测和分析,及时掌握环境质量状况,为环境管理和污染治理提供数据支持。例如,监测农田周边河流的水质,检测其中农药、化肥等污染物的含量。2.环境影响评价:为农业建设项目、农业园区规划等进行环境影响评价,评估项目对环境的潜在影响,提出环境保护措施和建议,确保项目符合环保要求。比如,对新建养殖场进行环境影响评价,分析其对周边土壤、水源和空气的影响。1.科研工作:在农业科研院所、高校的相关研究机构从事农业资源与环境领域的科学研究工作,开展基础理论研究和应用技术研发,如研究新型肥料的研发、土壤污染修复技术等,为农业可持续发展提供技术支撑。2.教学工作:在高校担任教师,承担农业资源与环境相关专业的课程教学任务,培养专业人才,同时也可以带领学生开展科研项目和实践活动,将科研成果转化为教学内容,提高学生的实践能力和创新能力。1.农资生产企业:在化肥、农药、农膜等农资生产企业,从事产品研发、生产管理、质量检测和销售等工作。例如,研发高效、低毒、环保的农药产品,推广新型环保农膜,减少农业生产对环境的污染。2.农业科技企业:参与智慧农业系统的开发与应用、农业大数据分析等工作,利用现代信息技术提高农业资源利用效率和环境管理水平。比如,通过农业物联网技术实现对农田环境和作物生长的实时监测,为精准农业提供数据支持。1.农村发展规划:参与农村地区的发展规划工作,结合当地的农业资源和环境条件,制定可持续的农村发展战略,促进农村经济、社会和环境的协调发展。例如,规划生态农业旅游项目,充分利用当地的农业景观和生态资源,发展乡村旅游。2.生态保护与修复:在生态保护公司或相关机构,参与生态修复项目,如湿地恢复、水土流失治理、农田生态系统修复等工作,保护和改善农业生态环境。图文来源于网络,如有侵权请联系删除