2026年山西教师职称评审考试历年真题

1.李老师的日记如下:"今天是我入职的一周年，感觉我越来越受同学们的欢迎了，昨天年级主任还表扬了我工作认真，但是最近颈椎很不舒服，明天想请假去医院做个检查。需要和王老师换课，王老师会不高兴吧" 根据上述日记内容，李老师最可能处于教师专业发展的（  ）阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注课堂
答案:A
2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱生
D.团结协作
答案:A
3.(多选题)以下属于教育心理学研究范畴的有(  )
A.学生心理
B.教师心理
C.教学心理
D.学习心理
答案:A B C D
4.(多选题)教师应将板书有机地、和谐地融入到教学过程中。下列关于板书运用的说法正确的有（  ）。
A.讲课之前板书,重在指引思路
B.讲课之中板书,重在展示中心
C.讲完课之后板书,重在强化整体
D.对于难度较大的概念必须先讲解、后板书
答案:A B C
5.(判断题)课程标准是学校教育和教学行为的依据。
答案:正确
6.(判断题)深化课程教学改革，要加强机制创新，指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革，更新教育理念，转变育人方式，顺应应试教育倾向，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。
答案:错误
7.(问答题)教学策略是提高教学效率的关键因素。简述教学策略的特征。(5分)
答案:（1）综合型。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。（2）可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。（3）灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。
8.(问答题)教育家精神内涵
答案:教育家精神是教师超越"教书匠"角色、成为教育事业践行者的核心支撑，聚焦教育初心与育人使命，主要包含四方面核心内涵: 一是心有大我、至诚报国的家国情怀:将教育工作与国家发展、民族未来紧密结合，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，在教学中传递家国责任，引导学生树立"为中华之崛起而读书"的理想; 二是启智润心、因材施教的育人智慧:尊重学生个体差异，摒弃"一刀切"的教学模式，既能通过知识传授启发学生思维，又能关注学生情感需求与品德成长，如针对不同学习能力的学生设计分层教学任务，助力每个学生实现个性化发展; 三是勤学笃实、求是创新的治学态度:保持对教育领域新知识、新理念的学习热情，深入钻研学科知识与教学方法，不墨守成规，如主动探索"项目式学习""跨学科教学"等新型教学模式，适应新时代教育发展需求; 四是淡泊名利、甘于奉献的崇高品格:坚守教育公益性本质，不将教学工作功利化，以爱心、耐心、责任心陪伴学生成长，如主动利用课余时间为学习困难学生辅导，不计较个人得失，真正成为学生成长路上的"引路人"。
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