当年敢拿着56分试卷乐呵呵回家的我,底气从哪来?

       我常常庆幸自己成长在一个不以分数为标准，和孩子相处如朋友的家庭里。我如今性格里的乐观开朗、遇事不怯的底气，从来都不是与生俱来，而是父母用毫无保留的爱与尊重，一点点浇灌开出来的花～

年少时我是旁人眼里实打实的“学渣”，每天净琢磨如何欢快的玩耍。成绩考多少我都不担心回家挨打，父母告诫我只要不抄袭，以自己真实的水平上考场去发挥就很棒了。所以即便数学会考只考了56分，却依然能坦坦荡荡、开开心心骄傲地跑回家，告诉爸妈：“喏～这是我自己做的，没有抄。”这要是放在被分数裹挟的家庭里，肯定会引来责骂、失望，甚至是对孩子整个人的全盘否定。可是我的的父母，从未因我学习不好而打骂、贬低过我。他们对我的管教，永远只是关乎原则底线，而不会把分数当作评判我好坏的唯一标准。当然他们也尽到了做父母对我学习督导的职责，为我偏科的科目下重金请一对一辅导。（没办法啦，道理从来不是靠听就能懂的，别人给的是经验，自己撞出来的，才是刻进骨子里的人生。）在后面我成为网瘾少年，邻居建议把我送入戒网瘾学校，我的母亲一直认为我只是贪玩，没玩够，并不是网瘾。他们力排众给我斥巨资买了电脑放家里，提供一日三餐，让我无限制去打网游，不出半年我彻底对网游祛魅。主动要求回归学校，好好学习。（饱和式满足法：即针对对某一事物过度沉迷的情况，通过无限制、无门槛地提供该事物，让个体在短时间内获得极致的满足，直至产生心理和生理上的厌倦，最终主动失去兴趣。这是一种反向的行为干预，区别于传统的限制、禁止、惩罚式干预。）

      反观当下的教育，太多父母陷入了焦虑的怪圈：

      “他们拼尽全力要求孩子做门门拔尖的“满分宝宝”，却很少去反思自己有没有做到情绪稳定又懂得接纳的“满分父母”。

      他们习惯用“别人家孩子”这个标尺去丈量自己的孩子，用一次考试的分数预判孩子的一生，却忘了：孩子首先是一个鲜活的人，其次才是学生。”

      我的父母从没有这样逼我。他们不执着于让我挤过千军万马的升学独木桥，而是用心看见我身上的闪光点。（哈哈，肯定优先想让我好好学习，迫于现实只能另辟蹊径）在那个学艺术被视作“不务正业”的年代，在家庭经济条件比较困窘的时期，发现我对画画的热爱，毫不犹豫为我报了绘画班；他们会坐下来认真和我规划未来——学习不好以后去做什么呢？结合我手巧又有绘画基础，建议我可以学化妆以后做好了做高端妆造、学广告设计开个广告公司、或者早点进入社会，学做家政和育儿，以后开一个家政公司，也是能安身立命的本事。

      当年这些看似普通的建议，如今回头看全是当今的朝阳行业。这些朴素的建议里，藏着的全是父母不求我大富大贵，只愿我一生安稳有底气的拳拳爱子心。

      他们用行动告诉我：360行，行行出状元。这个世界本就该是多元的，总有人要坐在办公楼，也得有人凭手艺修鞋，有人守着小摊烤地瓜，也有人推着车卖烤冷面和沾串串。

      职业从来没有高低贵贱，只要堂堂正正做人、踏踏实实做事，每一种努力都值得被看见被尊重被理解。比起逼孩子活成别人眼中的“优秀模板”，我的父母更愿意守护我，帮助我成为独一无二的自己。

     这么多年过去我越发明白，身心健康，永远是教育的第一位。我从自身深刻体会到被父母无条件的爱和尊重托着长大的孩子，永远都有直面生活的松弛感和底气。他们不必讨好谁，不必因一次失败就自我否定，更不会在无尽的焦虑里迷失自己。这种豁达和随和才是过好一生最珍贵的品质。

      教育最该做的，从来不是盯着孩子的短处拼命“补短板”，而是用心发掘他的长处，顺势引导。不必要求孩子事事满分，不必用分数绑架孩子的童年，更不必把自己的遗憾与焦虑，转嫁到孩子身上。

      我之所以成为今天的我（我很满意）都是因为我的父母，因为他们给予了我最珍贵的礼物，那个不被分数绑架的童年，不被完美绑架的成长，不被世俗中条条框框限制的人生。

     祝愿每一个孩子，都能被这样温柔以待；愿每一位父母，都能放下焦虑，明白：孩子不必满分，被爱、被尊重、身心健康，去发挥自身的价值，就是他人生最好的答卷。

       父母存在的意义，不在于给子女富足的物质生活，而是当子女想到父母时，内心是充满力量的。❤️