16．根据图1和图2所示的实验回答下列问题。
（1）图1是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了 。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变 。
（2）如图2所示，手掌压在桌面上滑动的过程中，压桌面的力越大，受到的摩擦力越 ；压力相同时，桌面越粗糙，受到的摩擦力越 。在自行车中，有的设计是为了增大摩擦，请写出其中一例： 。
考点是组装观察水沸腾实验、影响滑动摩擦力因素。
（1）考查实验器材选取的目的：答案应该是：使烧杯底部受热均匀，若写成使烧杯受热均匀，就不太严谨了， 题干中明确指出烧杯“底部”和铁圈之间垫有陶土网， 平时教学要培养学生认真审题的习惯，培养学生严谨的科学素养。
水沸腾时，水的温度上下一致了，气泡上升过程所处深度越来越浅，受到水的压强越来越小，气泡逐渐变大。
（2）压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 在自行车中，有的设计是为了增大摩擦。 答案是：轮胎上有凹凸不平的花纹；没有“凹凸不平”是不严谨的或者说是科学性错误。当然也可以写“把套上有凹凸不平的花纹”、“脚蹬子有凹凸不平的花纹”等等。
阅卷时发现有的孩子审题不清：有写“用力捏车闸”的，这是操作，不是自行车的设计，更有甚者写“鞋底有花纹”、“运动员手上涂抹防滑粉”..这都是审题不清造成的。
本题是热学和力学两个实验的拼盘，考查了学生的理解能力和科学探究、科学推理的核心素养。
课标中对该考点的要求是：1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固 点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
2.2.3 通过常见事例或实验，探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
