初级社会工作实务考试真题及答案解析
单项选择题
1.社会工作者小任拟开设“向阳而生”生命教育小组，使青少年理解生命的价值和意义，培养他们珍惜和保护生命的意识，形成积极的生活态度。小任拟提供的服务属于青少年社会工作服务中的（ ）。
A.思想引导
B.习惯养成
C.社交指导
D.权益保护
2.学校社会工作者小程发现，有些学生存在课堂专注力差，情绪不稳定等问题，甚至出现了因琐事打架的情况，针对上述情况，小程拟运用专业方法帮助这些学生提升自我管理能力，下列做法适宜的是（ ）。
A.利用“家长学校”平台，家校合作共同监督学生行为表现
B.与老师一起商讨使用校规校纪，对违规违纪学生进行处分
C.开设“我的情绪我做主”小组，提升组员的情绪控制力
D.链接专业心理辅导资源，针对不良行为学生开展行为治疗
3.某社会工作服务机构接受司法机构委托开展未成年人司法社会工作服务，在安置帮教阶段，该机构宜开展的服务是（ ）。
A.开展合适成年人服务
B.开展服务对象社会调查
C.协助服务对象融入社会
D.提供未成年证人服务
4.某社区老年人开展了预防诈骗的系列服务，包括“银智识诈”老年人教育小组，为社区老年人分发反诈宣传手册，协助有需要的老年人寻求法律援助，上述做法属于老年社会工作服务内容的（ ）。
A.社区参与
B.精神慰藉
C.照顾安排
D.权益保障
5.社区工作者小王在入户探访时发现，高大爷自老伴过世后，便不爱出门，闷闷不乐，总说“活着没意思”，小王担心高大爷有自杀倾向，便对其进行了自杀风险评估。下列自杀风险的线索中，属于间接线索的是（ ）。
A.高大爷近期将名下的房产过户给独生女
B.高大爷最近突然频繁外出会见亲朋好友
C.高大爷觉得自己活着就是给家人添麻烦
D.高大爷跟独生女交代他的身后事要从简
1.在光荣院新员工培训会员，社会工作者小韩介绍了“隐蔽性疏于照顾”的常见做法：将某服务对象视为“刺头儿”；尽量将棘手的服务对象自己待着，不安排她们参加集体活动，强制安排服务对象的日常活动时间等。上述小韩列举的做法体现的“隐蔽性疏于照顾”的情况包括（ ）。
A.要求独立生活
B.安排集体活动
C.隔离
D.贴标签
E.丧失选择权
2.为充分发挥退役军人在乡村振兴中的独特作用，某退役军人服务站的社会工作者小李拟举办退役军人乡村振兴致富带头人培训班。在培训过程中，下列小李的做法中属于满足退役军人就业创业需求的有（ ）。
A.组织心理健康知识学习
B.开展提升学历学位教育
C.开展乡村振兴政策解读
D.组织企业管理知识学习
E.开展涉农职业技能培训
3.12 岁的小鹏父亲离世、母亲改嫁，与奶奶一起生活，是当地未成年人保护中心的重点帮扶对象，为全面评估小鹏的服务需求，社会工作者老吕在学校与小鹏及其老师同学交谈后，又到小鹏的家中了解情况，并向邻居了解小鹏及其奶奶的生活状况，上述老吕获取评估信息的方法有（ ）。
A.直接询问
B.家庭探访
C.间接了解
D.使用量表
E.参与观察
4.某偏远村庄的青壮年多外出务工，村里的部分留守儿童和老人生活较为困难，据此，社工工作者拟采取社区为本的综合救助方法提供服务，下列做法适宜的有（ ）。
A.开展困难留守老人个人管理服务
B.为在外打工青壮年提供心理支持
C.组织留守儿童开设心理支持小组
D.倡导自助互助提升社区整体能力
E.为全村建设基础设施以改善环境
5.妻子总是抱怨小王升职太慢，小王则觉得妻子整天忙于工作顾不上家。夫妻两人冲突不断，遂向社会工作者老陈求助，在为小王夫妇提供家庭社会工作服务。在开始阶段，老陈应做的有（ ）。
A.创造良好的家庭会谈氛围
B.努力与小王夫妇建立合作关系
C.重点倾听理解小王妻子的抱怨
D.初步评估小王夫妇的关系问题
E.与小王夫妇商定服务目标
参考答案及解析
单项选择题
11.参考答案：A
解析：思想引导指为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。题目中提到的“使青少年理解生命的价值和意义，培养他们珍惜和保护生命的意识，形成积极的生活态度”正好符合思想引导中的生命教育内容。
12.参考答案：C
解析：青少年自我管理服务的目标可以包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年有效地自我约束且诚信地尽力执行；培养青少年以勇于负责的态度来面对自己的生活；协助青少年正确地检视、核查自己的行为表现；懂得如何对自己的行为作有效的评估。现实治疗法是开展自我管理服务的理论基础之一。
13.参考答案：C
解析：安置帮教阶段。社会工作者对刑满释放的未成年人开展安置帮教服务，矫正未成年人的犯罪心理和行为，协助未成年人更好地融入社会。
14.参考答案：D
解析：老年社会工作服务内容中的权益保障包括：维护和保障老年人财产处置和婚姻自由的权益；发现并及时举报老年人受虐待、遗弃、疏于照顾等权益损害事项；开展社会宣传和公众教育，防止老年人受到歧视、侮辱和其他不公平、不合理对待；协助符合条件的老年人享受社区和机构的各项养老服务，获得老年人补贴和高龄津贴等。
15.参考答案：C
解析：间接线索指有时老年人会借用一些问题看所爱之人的反应，如“没了我你会过得好些”或者“这些日子我太麻烦人了”。这些话是直接要求肯定他们的生命有价值、他们对某人来说很重要。尽管家人和社会工作者可能觉得这样的话让人恼怒，但这是老年人在绝望地呼救，要引起重视，不能视而不见。
71.参考答案：CDE
解析：在光荣院中最常发生 3 种隐蔽性疏于照顾的情况：一是服务对象丧失基本日常活动的选择权。诸如强迫服务对象按机构的需要而不是个人的需要进餐、洗澡和就寝。二是隔离。有攻击性的服务对象受到排斥，不能参加社会或娱乐性活动，因为他们的行为不符合群体活动的标准，棘手的服务对象不是被吸纳到小组中参加时事小组或娱乐小组的活动，而是可能被罚待在自己的房间里或者被推到电视机前。三是“贴标签”。某个服务对象被认为是“刺儿头”后，工作人员就不会尽力了解为什么这个人跟他人作对或有攻击性，不会尝试解决“这类人”的问题，因为这些人是找麻烦的人，这样一来就使得这些人的要求满足被忽视。如果服务对象被视为“老好人”，工作人员可能会重视这种“老好人”所出现的“异常”行为，会想办法做些什么来消除这样的行为。这种区别对待既加重了服务对象的行为问题，也强化了机构用强硬措施或隔离方法对付被贴了标签的服务对象的做法。
72.参考答案：CDE
解析：C 选项有助于退役军人更好地把握政策机遇，找到适合自己的发展方向。D 选项可以帮助退役军人提升管理和经营能力，为他们在乡村振兴中的创业活动打下坚实的基础。E 选项帮助退役军人掌握具体的农业生产技能，更好地参与乡村振兴。
73.参考答案：ABC
解析：题干中获取评估信息的方法有：（1）直接询问，同救助对象直接的交谈和沟通是社会工作者获得评估信息的主要来源。（2）家庭探访，是有效了解救助对象真实生活状况的重要方法。社会工作者可以很直接和直观地观察到救助对象的生活情境以及家庭成员之间的互动交流，如家居生活、家里的空间大小、周边邻里关系和社区环境、家具摆设等：同时还可以与其他重要的家庭成员沟通了解他们的想法和感受。（3）间接了解，为更全面地了解救助对象的真实状况，社会工作者还要多方走访他们的朋友、亲戚、邻居、老师、同学、同事等，间接获取与救助对象相关联的信息。
74.参考答案：ACD
解析：社区为本的社会救助社会工作方法具有 3 个特点：一是符合《社会救助暂行办法》和相关社会救助政策；二是综合运用了社会工作的专业方法和技巧；三是依托社区组织，立足社区现状，直接为需要救助的社区居民提供服务。
75.参考答案：ABE
解析：开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段，除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系，还需要与受助家庭成员一起制定服务介人的目标和基本安排。在开始阶段，社会工作者的主要任务包括：与受助家庭成员建立稳定的合作关系，全面评估受助家庭成员的问题，明确服务介人的目标和服务的基本要求。为了与受助家庭成员建立稳定、信任的合作关系，社会工作者在开始阶段需要创造良好的家庭会谈的气氛，保证家庭成员能够自由地谈论自己和其他家庭成员，让家庭成员感觉到社会工作者也是家庭中的一员。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
