第一部分（1-2题 13分）
为迎接丙午马年，学校举办“龙马精神，面向未来”主题文化周活动。
1．请阅读下面资料，完成以下任务。（11分）
【资料一】2026马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”正式亮相，四匹骏马以中国不同时期马的经典形象为灵感：“骐骐”取自西周盠驹尊，青黑色身躯配当卢头饰，高束发髻、彬彬有礼，尽显【甲】________；“骥骥”取自汉代天马，身姿参考国宝级文物铜奔马，双翼舒展似腾云逐日，彰显【乙】________的精神；“驰驰”以唐代三花马为原型，马鬃三瓣、马尾高束，尽展自信从容的风姿；“骋骋”则源于我国保护成功的“生物基因活化石”普氏野马，它的外形粗壮结实，身姿矫健，是人与自然共生的见证。四匹马将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和（wàn xiàng gēng xīn）的时代气象，饱含“马到成功”“前程似锦”的美好寓意。
【资料二】2026马年第一个现象级爆款，竟是一只因缝反嘴巴出圈的毛绒玩偶□
这只来自义乌的哭哭马的（dàn shēng）超有戏剧性：工人赶工失误，把本该上扬的嘴角缝成下撇，腮红和鼻孔也跟着“颠倒”，意外造就成了嘴角耷拉、眼神无辜又迷茫的委屈脸。这却戳中了网友的解压需求，它凭借“委屈中自带倔强”的感觉，逆袭成大家的情绪搭子——接纳自己的瑕疵，我们不必永远盔甲在身。
【资料三】徐悲鸿是我国著名的国画大师，以画马闻名于世。在他的笔下，马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上，生动传神、栩栩如生！他用马象征自己自由不羁的灵魂，也借马歌颂民族不屈的精神。这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀。
（1）根据【资料一】【资料二】中的拼音写出相应的汉字。（2分）
①（wàn xiàng gēng xīn）________
②（dàn shēng）________
（2）给【资料一】【资料二】中加点的字注音。（2分）
①矫健（）②倔强（）
（3）根据语境【资料一】划横线处应填入的词语序号依次为：（2分）
甲________乙________
①奋发向上②典雅庄重
（4）【资料二】划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）_______________________
（5）【资料二】□处应填入的标点为________（1分）
（6）阅读【资料三】下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．资料中的“国画大师”“爱国情怀”“艺术魅力”都是偏正短语。
B．“马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上”运用排比的修辞手法。
C．资料中的“著名”“传神”“飞驰”“自由”都是形容词。
D．“这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀”是递进关系的复句
2．新的一年你想把“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”“哭哭马”当中哪个玩偶送给即将奔赴中考考场的自己？为什么？（2分）
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第二部分（3-20题 57分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写
3．小北拟写了一段读书心得，请你帮他把横线上相应的诗文名句补充完整。（6分）
读书是一场全方位的心灵洗涤。杜甫“①，一览众山小”激励我们树立远大目标；文天祥“人生自古谁无死，②”教育我们做人要有气节；周敦颐“出淤泥而不染，③”劝诫我们自觉修身养性；陆游“山重水复疑无路，④”启迪我们困境中不轻易放弃；《礼记》中“知不足，然后能自反也；知困，⑤”指引我们学会反思奋进；《论语》“⑥，思而不学则殆”告诉我们读书与思考要结合。（二）古代诗文阅读
班级开展“探河北风物·寻东坡遗踪”主题学习活动，请你参与，并回答4-11题。（19分）
活动一：诵河北诗脉
【甲】过中渡（其一） （宋）欧阳修 中渡桥①边十里堤， 寒蝉落尽柳条衰。 年年塞下②春风晚， 谁见轻黄弄色时？ | | 【乙】过中渡（其二） （宋）欧阳修 得归还自叹淹留③， 中渡桥边柳拂头。 记得来时桥上过， 断冰残雪满河流。 |
【注释】①中渡桥：位置在正定县南五里，横跨滹沱河。欧阳修从定州南下时途经此地。②塞下：正定是北宋与辽国对峙的前线，属河北边陲重镇。③淹留：长时间停留。
4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．【甲】诗“寒蝉落尽柳条衰”渲染了萧瑟凄清的氛围。
B．【乙】诗“得归还自叹淹留”，直抒胸臆，“自叹”透露出诗人在外滞留太久的无奈。
C．两首诗都写了中渡桥柳树的意象，都是借景抒情，且桥同而境同。
D．两首诗地域感强，写出了河北边塞春迟冬寒、风物苍凉的真实感。
5．【甲】诗最后两句表达了作者怎样的情感？请你结合链接材料和诗歌内容分析。（3分）
【链接材料】首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
——竺可桢《大自然的语言》（节选）
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活动二：探东坡政绩
苏轼曾于宋哲宗元祐年间知定州，面对边患与民生，励精图治。请阅读以下材料，完成题目。
【材料一】定州军政坏弛，军校蚕食廪赐①。轼取其贪污甚者，配隶②远恶缮修营房禁止饮博。军中衣食稍足，乃部勒战法③，众皆畏伏。
——《宋史·苏轼传》
【材料二】今河朔西路④被边⑤州军⑥，自澶渊讲和⑦以来，百姓自相团结为弓箭社⑧，不论家业高下，户出一人。又自相推择家资武艺众所服者，为社头、社副、录事⑨，谓之头目。带弓而锄，佩剑而樵，出入山坂⑩，饮食长技与北虏⑪同……臣再三思虑，惟有整葺⑫弓箭社一事，名不张皇，其实可用。
——苏轼《乞增修弓箭社条约状》
【注释】①蚕食廪赐：像蚕吃桑叶一样逐步侵吞军粮与赏赐。②配隶：发配、流放、充军。③部勒战法：部署并训练作战方法。④河朔西路：宋代河北西路，包括定州等地。⑤被边：靠近边界。⑥州军：宋朝行政单位。军，最初具有军事防御性质。⑦澶渊讲和：指1005年宋辽签订的“澶渊之盟”。⑧弓箭社：是北宋时期在河北、京东等边境地区由百姓自发组织的民间自卫武装团体，以“保家守土”为核心目标。⑨社头、社副、录事：均为职务，负责不同事务。⑩山坂：山坡。⑪北虏：此处指辽国（契丹人）。⑫整葺：整顿、修缮。
6．解释下列句中加点的词语。（3分）
（1）轼取其贪污甚者甚：____________
（2）乃部勒战法乃：____________
（3）谓之头目谓：____________
7．用“/”给下面的句子断句（限二处）。（2分）
配隶远恶缮修营房禁止饮博
8．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
带弓而锄，佩剑而樵，出入山坂，饮食长技与北虏同。
译文：__________________________________________
9．请分别从以上两则材料中概括苏轼在定州的治理措施。（2分）
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活动三：访双槐遗韵
苏轼离定后，州署内留下双槐，传为其手植，成为后人追忆其品德的象征。
【材料三】苏文忠公手植，在古雪浪斋东西各一。东者葱郁如舞凤，西者尝自生火，救之而止，槎枒竦拔如神龙。
——《雪浪斋双槐》
【材料四】霆火内烧，苔钱外蚀。生意犹含，灵根未熄。
——《仰苏亭赋并序》
10．【材料三】【材料四】都提到双槐“霆火内烧”“尝自生火”，却“生意犹含”“竦拔若神龙”，这使你联想到苏轼怎样的精神品质？（2分）
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11．请结合本次活动主题，选择恰当的词语序号填入对联括号中。（2分）
上联：双槐（）（）
下联：东坡（）（）
备选词语：①荫护 ②德泽 ③万民心 ④千秋土二、现代文阅读
（一）阅读下面文章，回答12-14题。（9分）
小冀同学对“具身智能”有浓厚兴趣，搜集了以下材料。
材料一：____________________________
“智能”，大家都懂，也就是AI。那么，什么是“具身”？
“具身”是一个很小众的名词，它的英文叫Embodied，是embody的过去式和过去分词。em-表示“进入，使……”，-body表示“身体”。组合起来，就是“使……进入身体”。EmbodiedIntelligence（具身智能），顾名思义，就是“使智能进入身体”、“给智能一个身体”的意思。
那么，具身智能，是不是就是“AI+身体”呢？这样说并不准确。
根据业界的普遍共识——具身智能，除了物理身体之外，更关键的是在于能够“与环境进行交互，在交互中不断调整优化”。也就是说，具身智能是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。它通过实体智能体与环境的交互，获取信息、理解问题、做出决策，并实现行动，从而产生智能行为和适应性。
本体、智能、环境，被称为具身智能的三要素。举个例子来解释一下：
我们通过手机和电脑使用的大模型（例如ChatGPT和DeepSeek）或虚拟智能体（AIAgent），擅长处理文字、图片、视频等数据，能与我们进行交流并输出信息，功能非常强大。然而，手机和电脑的感知能力很弱，行动能力几乎为零。所以，无法与环境进行交互。这种智能，就不是具身智能，而是离身智能。
我们打造一个实体机器身体，在上面部署了AI大脑。如果，只有感知能力（有摄像头、传感器等），没有行动能力（没有手、脚、轮子等），或者，只有行动能力，没有感知能力。那么，它也不属于具身智能。
只有同时具备了AI大脑，以及有感知能力、行动能力的身体，能够和外部环境进行实时互动，才是真正的具身智能。
材料二：____________________________
●人形机器人
人形机器人是目前最常见，也最引人瞩目的类别。
它的通用性很强，人形机器人因为有类似人类的身体结构，可以更方便地使用门把手、楼梯、工具等设施，也能够适应人类工作场景。人形机器人在交互上也有天然优势。它们可以通过表情、动作与人类交流，比如点头、挥手，甚至模仿人类的情绪，更容易被用户接纳。
目前，有很多厂商正在研发人形机器人，用于家庭服务、医疗护理、工业生产、物流分拣、零售服务等场景。各种各样的机器人体育竞赛，例如机器人拳击、赛跑、足球，也是以人形机器人为主。
●轮式机器人
轮式机器人主要依靠轮子进行移动，常见于仓储物流、巡检安防等领域。为了方便工作，制造厂商往往会开发那种“下面是轮子，上面是手臂”的轮式机器人，也叫做轮臂机器人。
轮式机器人的优点主要是移动速度较快，能够快速穿梭在仓库或工厂中，完成货物的搬运、分拣等工作。它们具备较好的环境感知能力，能够在复杂环境中自主导航和避障。
●多足机器人
比较常见的机器狗，其实就属于多足机器人（四足机器人）。
多足机器人模仿了昆虫或爬行动物的行走方式，具备较强的地形适应能力，灵活性和稳定性更强，可以在崎岖不平的山路、废墟等环境中自由行走，执行勘探、救援等任务。
像机器狗这样的四足机器人，也适合扮演AI宠物这样的角色，用于家庭服务或特殊人群服务（导盲）场景。
●智能汽车/无人机/无人船
它们通过传感器（摄像头、雷达等）实时感知周围环境，并利用AI算法进行数据处理和分析，从而实现自动驾驶、自主导航、自动避障等功能。
材料三：____________________________
具身智能的未来发展将深刻融入我国经济与社会转型的核心脉络。预计智能机器人将大规模应用于柔性生产线、复杂精密装配及高质量质检等环节，实现生产流程的深度自主化。与此同时，具身智能技术将广泛渗透至社会服务与民生关怀领域，应对人口结构变化带来的现实需求。在智慧医疗方面，手术机器人、康复辅助机器人和院内物流机器人将提升医疗服务的效率与可及性；面对老龄化趋势，助老助残、日常陪伴与肢体辅助等机器人产品有望迎来快速发展，缓解照护人力压力。新兴技术的融合与创新将持续拓展具身智能的边界。最终，具身智能不仅将填补劳动力短缺，更有望在危险环境作业、灾害响应、太空探索等特殊领域开辟全新的应用，成为推动社会可持续发展的重要力量。
12．请分别给三则材料拟一个简短的小标题。（3分）
材料一：______________________
材料二：______________________
材料三：______________________
13．以下说法与三则材料所述内容相符的一项是（）（3分）
A．材料一为说明具身智能的三要素，运用了举例子、列图表（图示）的说明方法。
B．人形机器人备受瞩目是因为它通用性和交互性都很强，目前很多人形机器人已经应用于家庭服务、医疗护理、工业生产、物流分拣、零售服务等场景
C．多足机器人具备较强的地形适应能力，灵活性和稳定性更强，可以在特殊环境执行勘探、救援等任务，不适合应用于服务场景。
D．材料三说明了在社会服务与民生关怀领域不可能应用轮式机器人。
14．有同学认为智能汽车、无人机、无人船不属于具身智能，请你结合材料一和材料二相关内容进行反驳。（3分）
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（二）阅读下面文章，完成15-18题。（16分）
最是花影难扫
①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷，无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香，白头翁，蒲公英，百合，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。
②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜园中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果，如热烈的情人，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。
③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。
④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？
⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。
⑥那是独一无二的梅园。
⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。
⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色，从供销社买来。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。我们会把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了干枝梅。
⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油，有点赴汤蹈火的意味，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿灿绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。
⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撤兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。
⑪我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。
⑫哦，还忘了说，我父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝呢。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，且斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上，捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时我和所有的女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去窗格里的梅园了。
（原文有删改）
15．文章以“花”为线索，给读者呈现出不同层次的美。请完成表格，梳理出的文章脉络。（3分）
花 | 山间野花 | 花圃之花 | ②________ | 窗格蜡梅 | 记忆花影 |
美 | ①________ | 观赏之美 | 实用之美 | ③________ | 永恒之美 |
16．赏析下面句子中加点字的表达效果。（6分）
（1）它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。
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（2）一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！
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17．第⑤段写雪花和霜花，有何用意？（3分）
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18．作者以“最是花影难扫”为题有哪些妙处？（4分）
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三、整本书阅读（7分）
19．小语读名著时，发现了一个有趣的现象——人物性格“反差”，并制作了读书卡片，请你补充完整。（3分）
读书卡：有趣的人物反差 |
尼摩船长（《海底两万里》）： 温情与（1） ：尼摩船长智斗鲨鱼，同情弱者，冒险救下采珠人；他用“鹦鹉螺”号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海。 | 鲁智深（《水浒传》）： 细心与粗犷：（2）；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门。 | 祥子（《骆驼祥子》）： 上进与堕落：祥子为了拥有一辆属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；（3）。 |
20．校文学社举办“致敬经典·点亮精神”读书沙龙，聚焦“信念”“坚韧”两大主题，现在需要为两个主题各推荐一部名著。请从备选作品中各选一部，结合其核心内容，简要编辑推荐理由。（4分）
备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
主题A信念：我推荐《________》推荐理由：__________________________
主题B坚韧：我推荐《________》推荐理由：__________________________
第三部分（21题 50分）
21．阅读下面文字，根据要求写作。（50分）
哲学家罗素说：“参差多态乃是幸福的本源。”这句话道出了幸福是多样性的，它没有统一的答案，也没有固定的模样。农民的幸福，是五谷丰登；医生的幸福，是妙手回春；老师的幸福，是桃李芬芳；普通人的幸福，是平安健康，家人相伴……真正的幸福，从来不是单一的模板，而是多样的风景。
以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
