1.（10分）
（1）秋风萧瑟 洪波涌起
（2）夜阑卧听风吹雨
（3）古道西风瘦马
（4）散入春风满洛城
（5）不以疾也
（6）①潮平两岸阔，风正一帆悬；②九万里风鹏正举。蓬舟吹取三山去；③东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（10分，每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止。）
2. （2分）B
3. （3分）（1）喧嚣 （2）凛冽 （3）可歌可泣
4. （2分）在中国的传统文化中，风是自由和力量的象征。（成分残缺，缺少宾语中心语）
5.（2分）A （考虑词性相对、仄起平收）
6.（3分）①法布尔(1分）②“恶风”凸显了黄风怪的凶悍和西天取经的凶险，衬托出孙悟空勇敢无畏、忠诚护师的精神品质，同时推动情节发展，为后文降妖除魔埋下伏笔。（2分）
7.(4分)示例一：推荐《西游记》唐僧。唐僧清雅高洁、执着坚定。西行路上，他拒绝女儿国国王的荣华富贵，不被白骨精的诡计迷惑，即便历经九九八十一难，仍一心向佛求取真经。他的坚守与纯粹，激励我在成长中坚守初心、不为外物所扰，坚定追求理想。
示例二：推荐《朝花夕拾》中的藤野先生。藤野先生严谨治学、正直热忱。他为鲁迅细致修改讲义，连血管图的位置都一一订正；他关心鲁迅的解剖实习，询问中国女人裹脚的情况。他的无私与真诚，让我明白做学问要一丝不苟，待人要平等友善，激励我在学习和生活中追求卓越、尊重他人。
示例三：推荐《红星照耀中国》彭德怀。彭德怀志向远大、坚韧不拔。他出身贫苦却不甘屈服，投身革命后带领战士们爬雪山、过草地，在极端恶劣的环境中仍坚守革命信仰；面对敌人围剿，沉着冷静、奋勇作战。他的坚毅与理想，激励我树立远大志向，在困境中勇往直前、永不言弃。
（结合具体情节2分，阐述精神品质1分，体现“激励作用”1分）
8.（3分）选C，“居一堂”的“居”意为“处于”、“位于”，而非“经过”。A两个“清”字都形容香气或气韵清雅、芬芳；B两个“淑”都意为“美好”。D两个“孰”都是疑问代词，意为“谁”或“哪一个”。
9.（4分）(1)(莲)从污泥里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。(2)醺醺的样子如同酒醉，你也知道这快乐吗？
10.（3分）吾诵书而有味/考古而有得/仰首而见/俯首而听
11.（4分）乙文借写竹，感受竹的坚韧精神（1分），表达出作者坚贞不屈、乐观脱俗的高尚情操（1分）。陆游巧借饱受摧残、香气不改的梅花（1分），凸显词人独立不倚、坚持正义的高尚情操（1分）。
12.（4分）示例一：你是南山下那朵“隐逸”的菊花，孤傲高洁。你在东篱之下，淡泊名利。你是“花之隐逸者”！
示例二：你是断桥边那株“寂寞开无主”的梅，坚贞孤傲；你“无意苦争春”，不媚世俗。（或：你“零落成泥碾作尘”，香韵如故。）你是高洁不屈的“寒岁之友”！
示例三：你是轩窗外那竿“节劲气清”的竹，坚贞清雅；你“冒霜雪而坚贞”，傲然挺立。你“延风月而清淑”，伴读忘我。你是那么超凡脱俗的“君子之躯”！
【评分细则】内容契合（2分）：推介语需准确概括所选植物（梅或竹）的核心精神品格，并紧密贴合【甲】【乙】【丙】三文（特别是【乙】文对竹、【丙】文对梅）的相关描述或引申出的文化意象。写梅应突出其傲雪凌霜、坚韧不拔、不争春、清香高洁等特质；写竹应突出其劲节虚心、清雅脱俗、坚韧刚直等特质。完全脱离文本或植物基本精神，扣1-2分。
形式仿写（1分）“你是……”的排比句式
语言表达（1分）能恰当引用或化用经典诗句。
13.（3分）B材料二原句为“未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具”，B选项去掉了“或许”，说法过于绝对，故错误。
14.(3分)①机器人为何要做成人的模样;②与人类生活环境适配度更高，便于融入现实场景；③人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。
15.（4分）
①利用高并发集群控制系统，可同时派出多台机器人协同搜救，提升搜救效率。（1分）（来自材料一）
②依靠自带3D激光雷达，能够接到救援指令后在规定时间到达指定位置。（1分）（来自材料一）
③采用AI融合定位算法，每秒处理上百次环境信息，能够在救援环境中剧烈运动后仍能精确定位。（来自材料一）（1分）
④具备自我监测与自主恢复能力，即使因障碍物偏离，也能自动调整归位，确保搜救不中断。（来自材料一）（1分）
⑤搭载烟雾传感器、热成像仪等设备，实时监测环境数据反馈，降低人工救援风险。（来自材料三）（1分）
【评分细则】每答出一个要点并结合材料得1分，共4分。需结合救援演练情境说明，意思相近、符合情境即可得分。
16.（4分）（1）闲逛市场，偶闻乡音/寨岗停留；（2）驱车下山，回到小镇/下山回镇；（3）惊喜触动/惊讶；（4）担心感慨/悲伤焦虑 （不拘泥于4个字、8个字，意思正确即可）
17.（4分）“车辆”、“小狗”、“燕子”、“我”多个画面同时展开，丰富了场景内容。（1分）“启动”、“跳起”、“升高”、“奔向”等一系列动词，增强了画面的动感。（1分）这些画面展现出连州市中心的活力与生机。（1分）把车辆拟人化，表现人们对小狗安全的关注/担忧，（1分）展现出连州街头这一场景的和谐与温暖。（1分）表达了“我”的积极、欣喜的情感，对连州生活的融入和喜爱。（1分）（答对一点得1分，共4分）
18.（4分） ①丰富内容，增添文化底蕴：引用刘禹锡的诗句，将个人体验置于历史长河之中，使文章内容更具历史文化感。②古今相应，强化情感共鸣：刘禹锡被贬连州后由忧转喜的经历，侧面烘托出连州山水足以慰藉人心的魅力（或表达对连州的喜爱）。③引出感悟，为下文借刘禹锡的“绝境”之叹，引出作者对“美景”的领悟做铺垫。（答对其中一点并准确分析2分，两点4分）
19.（4分）示例一：更适合放入栏目A：生命行旅。本文通过写刘禹锡被贬连州爱上连州，我在菜市场偶遇乡音，勾起对逝去丈夫的思念，以及候鸟因灯光诱惑而中断旅行的事，（2分）告诉我们一个道理：生命就像候鸟迁徙一样，途中会遇到各种各样的诱惑或阻碍，会悲伤和迷茫，但时间不会停下，我们每个人都要在各自的轨道上前行，继续生活。与A栏目主旨契合。（2分）
示例二：更适合放入栏目B：人与自然。描写连州的自然山水、候鸟迁徙的景象，以及人们对候鸟的保护与关爱，体现出人类尊重自然、爱护生命、与自然和谐共生的理念；（2分）作者在观察候鸟迁徙中，感悟到生命都有既定方向、都要朝着远方奋力前行，在自然中获得生命启示，实现了人与自然的精神共鸣，与 “聆听自然之声，共鸣共生” 的栏目主旨高度契合。（2分）
20. 作文（略）
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
