2026（春）七下语文期中考试模拟试卷
（考试分数：100分；考试时间：90分钟）
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一、积累与运用（共20分）
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ D ）
A．谦逊（xùn） 烦燥（zào） 黝黑（yǒu） 妇孺皆知（rú）
B．斑澜（lán） 咀嚼（jiáo） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qiè）
C．硕果（suò） 粗拙（zhuǒ） 胆怯（qiè） 锋芒必露（bì）
D．破绽（zhàn） 亘古（gèn） 屏障（zhàng） 酣然入梦（hān）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ C ）
国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的，阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时，也在地着我们的心灵。所以，青少年应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力，有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。
A．道理 耳濡目染 塑造 但是
B．原理 潜移默化 打造 但是
C．道理 潜移默化 塑造 而且
D．原理 耳濡目染 打造 而且
3．下列各项中分析正确的一项是（ A ）
在四月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的场面。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的璞鸡从鼻子里发出的咯咯声。
A．选段中画直线句子是病句，应把“场面”改成“声音”。
B．选段中加点词“在那儿”指代的内容是“大雁的鸣叫”。
C．“可以”“一段”“远处”分别是副词、数量词、名词。
D．“扇动”与“摇动”是一组同义词，在文中可以互换。
4．文学文化常识与名著阅读。下列各项中表述不正确的一项是（B ）
A．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体史书，司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
B．古代的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如“大兄”，就是对朋友辈的爱称。
C．列夫•托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。
D．老舍先生是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”。
5．名著阅读之《骆驼祥子》。
片段一：A往前凑了凑，“我把东西都收拾好了”B点了点头，顾不及谢谢她，悲哀中的礼貌是虚伪。“你打骂怎么办呢？”“啊？”B好像没听明白，但紧跟着B明白过来，摇了摇头——B顾不得想办法。
片段二：这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。B听到老车夫说肚子里空，B猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”。
片段三：“C！”B低着头，声音很低，可是很有力，您另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧！车把断了，左边的灯碎了块玻璃。”C说：“先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应该放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”
根据以上片段，请回答下列三个问题。
①你最喜欢ABC中哪一个人物？叫什么名字？
A，小福子
②请概括该片段相应的故事情节（不超过二十个字）。
小福子帮助祥子整理收拾虎妞遗物。
③依据上面的片段，写出你对该人物的评价。
善良、热心。
6．古诗文默写。
（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维（《竹里馆》）
（4）万里赴戎机，关山度若飞。《木兰诗》
（5）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
二、阅读（50分）
（一）阅读下面两首诗，完成小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
武威①送刘判官赴碛西②行军
岑参
火山③五月行人少，看君马去疾如鸟。
都护行营太白④西，角声一动胡天晓。
【注释】①武威：地名，今属甘肃。②碛西：唐安西都护府，当时安西节度使高仙芝领兵三十万抵抗石国等部袭击唐朝边境。③火山：今新疆吐鲁番的火焰山。④太白：即金星。
7.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ D ）
A．两诗都有夸张的意味，甲诗用“泪不干”描绘对亲人的眷恋，乙诗用“太白西”写出行营之遥远。
B．甲诗开头写眼前之景。“故园”指的是在长安自己的家，“东望”是点明长安的位置。
C．乙诗首句点明刘判官赴行的时间和所向，未写成行之时，先写出其路难行之悬念。
D．甲诗含蓄抒发思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感，乙诗直接抒发惜别之情并直言对胜利的祝愿。
（二）阅读下面选文，完成下列各题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老躬耕诵书夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县，见而异③之，遣诸子与游。及孙宪之④，并受经句。
（选自《南齐书•隐逸上•顾欢》）
【注释】①挞：用鞭棍打人。②然：同“燃”，点燃。③异：对……感到惊异。④孙宪之，顾恺之的孙子。
8.下列句中加点词意思或用法相同的一项是D
A.自以为大有所益 | 愿为市鞍马（《木兰诗》） |
B.及鲁肃过寻阳 | 将复何及（《诫子书》） |
C.于舍壁后倚听 | 于我如浮云（《论语十二章》） |
D.并受经句 | 而两狼之并驱如故（《狼》） |
9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。
他的父亲派他驱赶田中的鸟雀，顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半。
10.用“/”给下面句子断句（断两处）。
母年老/躬耕诵书/夜则然糠自照
11.结合选文内容，回答下列问题。
甲、乙两文所写的内容都与①学习相关，甲文通过②对话塑造人物，从侧面表现了吕蒙的③学有所成，乙文的顾欢具有④勤奋的特点。
（三）阅读下面选文，完成下列各题。
炊烟是母亲升起的旗帜
曹春雷
①回到乡下老家时，已是黄昏。整个村子被夕阳的余晖涂抹，到处都金灿灿的。
②晚饭要吃鸡蛋炒韭菜。我拿着镰刀，到院角的小菜园里割了一把韭菜。母亲到鸡窝旁，摸出了两个鸡蛋，又进了菜园，拧下两只茄子来，说再炖个茄子土豆。
③我坐在老井旁择韭菜。旁边有棵“懒老婆”花，映着晚霞，开得甚是热烈。在同一株上，有红花、黄花，还有紫花，像是颜色大聚会，煞是好看。小时曾问母亲为啥这种花叫懒老婆花，母亲说是因为这种花每天做晚饭的时候才开，好像一位懒惰拖拉、不愿下地干活、不愿做饭的老婆。如今我才知道，这花还有个洋气的名字，叫“紫茉莉”。
④母亲炒菜，我烧火。母亲说天热，你去歇着吧。我说不热。烧的是去年秋收从田里运回来的玉米秸秆。也有一些麦秸，但很少，主要是灶下点火时当引柴用。母亲去年只种了两块麦地，种的是毛麦，将秸秆最顶端的那一截掐了，收集起来，农闲时掐辫子，卖给下乡来收购的草帽厂，剩下的烧火。也有木柴，村里有人家伐树了，只要主干，枝丫不要，母亲就捡回来。
⑤母亲不肯用天然气灶，说天然气烧出来的菜不如柴火烧的好吃。我认同。确实，同样一道菜，母亲在城里用我住处的天然气烧出来的味道总是差一点。
⑥我儿子特别爱吃母亲做的柴火炖鸡，在南方那个城市，心心念念。前几天回来，母亲杀了家里那只最大的公鸡，烧木柴，用铁锅炖。大盆盛出来，香气四溢。花猫凑在跟前，一个劲“喵呜”。儿子吃了一口，竖起大拇指，说奶奶可以去饭店当大厨了，招牌菜就是柴火炖鸡。母亲听了，笑。
⑦有时过年过节，母亲会烙松针饼。去山上捡来松树下掉落的松针，用蛇皮袋背回来。烙饼时，烧松针。燃烧的松针，闻起来有一种别样的香气。烙出来的饼，金黄，薄且酥脆。咬一口，嘴就不肯停下来了。松针燃烧的香，一定是通过锅底和空气，一点点浸润到饼子里去了吧。
⑧我站在院子里，看炊烟在屋顶上袅袅着。没有风，烟如白杨树干一样笔直。烟是青色的，晚霞在这青色之上又镀了一层金光。
⑨小时，常在傍晚挎着筐，去野地割草。我会时不时往村子里望一眼，等到炊烟升起时，我就该回家了。坡上有水坝，有池塘，有蛇，母亲总担心我会出什么事情，所以总是叮嘱我，看到村子里炊烟升起来后就回家。终于，村里的炊烟在青瓦红瓦的屋顶上，长成一片青色的“树林”，我就挎起筐，披一身夕阳的余晖，往炊烟而去。
⑩炊烟是母亲在黄昏升起的一面旗帜，她用这面旗帜召唤我。
⑪多年后的一天，我奔波在远离故乡的一片山野。正是黄昏，夕阳把我的孤单和落寞渲染得无以复加。猛然抬头，看到不远处的坡顶上有座房子，一道炊烟冉冉升起。那一刻，我的心仿佛被什么猛然击中，我固执地认为，是故乡的母亲在用异乡的这道炊烟，柔声告诉我：孩子，回家。
⑫现在，我站在故乡的炊烟下，内心所有的喧嚣都被抚平，万物祥和，大地安宁。
（选自《思维与智慧》）
12.选文第①段描写村子被夕阳余晖涂抹的景象，有何作用？
①营造氛围：营造出温馨、美好的氛围，为下文写回家与母亲一起做饭等温馨场景作铺垫。②烘托心情：烘托出“我”回到家乡时愉悦、温暖的心情。
13.选文第③段作者对“懒老婆”花做了描写，生动有趣，文中“懒老婆”花有怎样的特点？
①开花热烈。②颜色多样。③开花时间特殊。
14.从修辞的角度，赏析选文第⑩段画直线的句子。
比喻，生动形象地写出了炊烟对“我”的召唤作用。
15.结合全文，说说选文结尾⑫段有什么作用。
①结构上：总结全文，使文章结构完整。②内容上：点明主旨，写出“我”在故乡炊烟下内心的宁静，表达了“我”对故乡和母亲的眷恋，以及在故乡中获得的安宁感受，升华了情感。
三、写作（30分）
16．生活中，每一处风景都沁人心脾，每一种力量都催人奋进，每一个故事都涤荡心灵，每一份善良都感人肺腑。
请将“我看见_____”补充完整，并以此为题写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
