一、简答题(3x15)
1.简述两种历史观及其在历史创造者问题上的对立。
本题考察对唯物史观与唯心史观根本分歧的理解。
难点提示：易只谈群众史观与英雄史观的对立，忽略其背后的哲学根基。
①两种历史观：唯物史观认为社会存在决定社会意识，唯心史观认为社会意识决定社会存在；
②在历史创造者问题上的对立：唯心史观从意识、精神或少数英雄人物出发解释历史，认为历史是少数杰出人物创造的；唯物史观认为人民群众是历史的决定力量，同时承认个人特别是杰出人物的历史作用；
③方法论原则：坚持群众史观，反对英雄史观，在分析个人作用时坚持必然性与偶然性的统一。
2.当代科技创新是如何加速资本主义生产方式变化的?
本题考察运用马克思主义原理分析当代资本主义新变化的能力。
难点提示：易只罗列现象，忽略“加速”机制和深层逻辑。
①产业结构的调整。形成了以去工业化、经济虚拟化、金融化为主要特征的产业结构模式。
②生产组织和劳动形式的变化。以数据的生产、管理、服务等在线化 和智能化为主的数字劳动在生产中的地位愈加突出。
③新经济形态的出现。数字经济、智能 经济、共享经济等，已成为近年来全球经济发展的新形态。
3.简述《哲学笔记》对唯物辩证法的重大贡献。
本题考察对列宁辩证法思想发展重要著作的理解。
难点提示：易只谈“对立统一是辩证法的核心”，忽略其他贡献。
①明确提出对立统一规律是辩证法的实质和核心；
②提出辩证法要素十六条，系统概括了辩证法的基本内容和特征；
③发展了质量互变、否定之否定等规律，并将其与认识论、逻辑学统一起来；
④强调辩证法、认识论、逻辑学三者是同一个东西，深化了对马克思主义哲学体系的理解。
二、辨析题(3x15)
1.大工业首次开创了世界历史，人类历史走向世界历史的转变是资本主义生产方式出现和扩张的结果。
考察对马克思主义世界历史理论核心观点的理解。
难点提示：易忽略“首次”这一关键词，或误以为世界历史在资本主义之前已经形成。
答题要点：该论断正确。
①资本主义大工业使一切国家的生产和消费都成为世界性的；
②资本无限增殖的本性推动世界历史的形成；
③世界历史的本质是资本主义生产方式在全球扩张的结果，为共产主义准备了物质前提。
2.利润转化为平均利润，是价值规律和竞争规律作用的必然结果。
本题考察对马克思平均利润理论的理解。
难点提示：易误以为平均利润否定了价值规律，而非其转化形式。
答题要点：该论断正确。
①竞争规律的作用：资本在各部门间自由流动和竞争，导致利润率平均化，资本从低利部门流向高利部门直至利润率趋于一致；
②价值规律的转化形式：平均利润形成后，商品按生产价格（成本+平均利润）出售，这是价值规律在资本主义自由竞争条件下的具体表现形式；
③二者关系：平均利润没有否定价值规律，全社会商品生产价格总额等于价值总额，平均利润总量等于剩余价值总量，体现了价值规律的深层支配作用。
3.帝国主义是寄生的、腐朽的、垂死的资本主义。
本题考察对列宁帝国主义论核心论断的理解。
难点提示：易忽略“垂死”的辩证意涵。
该论断正确，是列宁对帝国主义阶段本质特征的科学概括。
①寄生性：帝国主义依赖海外殖民地和资本输出获取超额利润，形成食利阶层；
②腐朽性：垄断阻碍技术自由传播，产生技术停滞趋势，政治上的反动性加剧；
③垂死性：帝国主义是无产阶级社会革命的前夜，但“垂死”不等于立即死亡，是一个历史过程，需要从资本主义向社会主义过渡的长期性来理解。
三、论述题(3x20)
1.运用辩证唯物主义唯物辩证法的相关原理，分析为什么社会主义市场经济既要激活资本的文明面，又克服资本的物化逻辑?
本题考察运用矛盾分析法分析社会主义市场经济中资本二重性的能力。
难点提示：易只谈“利用”或只谈“限制”，忽略对立统一关系。
①任何事物都包含对立统一的两个方面。资本既有促进生产力发展的“文明面”，也有导致关系物化的“物化逻辑”，二者共存于资本之中。
②社会主义初级阶段需要借助资本发展生产力，这是矛盾的主要方面，必须充分利用其积极作用。
③放任资本会导致贫富分化和人的异化，必须通过制度约束抑制其消极作用，这是矛盾斗争性的要求。
④社会主义市场经济在党的领导和公有制主体框架下运行，能够做到“兴其利、除其弊”，实现利用资本与驾驭资本的统一。
2.试述马克思主义的文艺观及其现实意义。
本题考察对马克思主义文艺理论基本观点及其当代价值的把握。
难点提示：易只谈“文艺为人民服务”，忽略理论渊源和完整体系。
①马克思主义文艺观：文艺是上层建筑，受经济基础决定并反作用于经济基础；文艺具有阶级性，在阶级社会中反映一定阶级的利益，无产阶级文艺坚持为人民服务；坚持历史唯物主义与辩证唯物主义立场，批判继承人类优秀文艺遗产；倡导现实主义创作方法，注重内容与形式的有机结合。
②现实意义：指导文艺创作坚持正确方向，抵制历史虚无主义等错误思潮；推动文艺作品讴歌真善美、批判假恶丑，发挥文艺的社会功能；为繁荣发展社会主义文化、建设文化强国提供理论指导；抵制资本对文艺的过度侵蚀，保持文艺的独立品格和社会价值。
3.马克思是如何通过对个别资本及社会总资本的再生产和流通的分析来揭露资本主义经济所包含的对抗性矛盾的？
本题考察对《资本论》第二卷社会总资本再生产理论的深度理解。
难点提示：易只谈公式，忽略其对资本主义矛盾的揭示。
①个别资本循环分析：揭示资本在循环中采取货币资本、生产资本、商品资本三种形式，必须保持连续性。资本主义生产的无政府状态使循环经常中断，暴露了单个企业有组织性与社会生产无政府状态的矛盾。
②社会总资本再生产分析：提出两大部类必须保持比例协调的公式（Ⅰ(v+m)=Ⅱc）。这一比例关系在资本主义私有制下无法自发实现，必然导致生产过剩危机。
③对抗性矛盾的揭示：再生产理论证明，资本主义生产的社会化要求按比例发展，但私有制导致生产与消费、生产与市场之间的深刻矛盾，周期性经济危机正是这些对抗性矛盾的集中爆发。这些矛盾在资本主义框架内无法根本解决，揭示了其历史暂时性。
一、简答题(5x10)
1.简述邓小平社会主义改革开放理论。
本题考察对邓小平理论核心内容的理解。
难点提示：易只谈“改革”，忽略“开放”或二者的内在联系。
①改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和发展；
②改革是全面的改革，以经济体制改革为重点，目标是建立社会主义市场经济体制；
③对外开放是基本国策，要大胆吸收借鉴人类文明一切有益成果；
④判断改革是非得失的标准是“三个有利于”。
2.简述中国特色社会主义政治制度的显著优势。
考察对中国特色社会主义政治制度优越性的把握。
难点提示：易只谈某项制度，忽略制度体系的整体优势。
①坚持党的集中统一领导，保持政治稳定和政策连续性；
②坚持人民当家作主，发展全过程人民民主；
③坚持全面依法治国，建设法治国家、法治政府、法治社会；
④坚持民主集中制，保证党和国家生机活力；
⑤集中力量办大事，有效应对风险挑战。
3.简述怎样推动构建新型国际关系?
本题考察对习近平外交思想中国际关系主张的理解。
难点提示：易只谈理念，忽略具体实践路径。
①秉持相互尊重、公平正义、合作共赢原则；②拓展全球伙伴关系，扩大同各国利益交汇点；③推进“一带一路”高质量发展；④积极参与全球治理体系改革和建设；⑤推动构建人类命运共同体。
4.简述思想政治教育内容的整合与优化。
本题考察对思想政治教育内容建设方法论的理解。
难点提示：易只谈“整合”或只谈“优化”，忽略二者的统一。
①先进性内容与广泛性内容相结合；
②政治性内容与生活性内容相融合；
③民族性内容与世界性内容相关联；
④科学性内容与人文性内容相匹配。
5.简述传媒载体对思想政治教育的影响。
本题考察对传播媒介与思政教育互动关系的理解。
难点提示：易只谈积极影响，忽略消极影响。
①大众传媒是青少年社会化的主要方式；
②大众传媒是主导意识形态传播的主要途径；
③大众传媒形式的变化，为思想政治教育提供了新的发展机遇。
二、论述题(4x25)
1.联系实际论述如何坚持和贯彻党的群众路线。
本题考察对党的根本工作路线在新时代实践的理解。
难点提示：易空谈原则，忽略“联系实际”的要求。
①内涵：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。是党的生命线和根本工作路线。
②实践要求：坚持以人民为中心，解决群众急难愁盼问题；深入基层调查研究，问计于民、问需于民；畅通群众参与渠道，发展全过程人民民主；接受群众监督，让权力在阳光下运行。
联系；反对形式主义、官僚主义，保持同人民群众的血肉联系。
2.阐述习近平新时代中国特色社会主义思想里“两个结合”的重大成果。
考察对“两个结合”重大论断及其理论贡献的理解。
难点提示：易只谈内涵，忽略“重大成果”的具体展开。
①理论成果：创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
②实践成果：指导中国式现代化取得历史性成就，创造了人类文明新形态；推动党和国家事业发生历史性变革。
③文化成果：巩固了文化主体性，增强了文化自信，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，建设中华民族现代文明。
④方法论成果：“两个结合”特别是“第二个结合”是又一次思想解放，为理论创新开辟了广阔空间。
3.联系实际，谈谈怎样理解建设长期执政的马克思主义政党。
本题考察对新时代党的建设重大命题的理解。
难点提示：易只谈党建要求，忽略“长期执政”的特殊性；一定要联系实际进行论证。
①理论定位：建设长期执政的马克思主义政党，是新时代党的建设的重大时代课题，核心是解决“如何跳出治乱兴衰历史周期率”的问题。
②核心路径：以伟大自我革命引领伟大社会革命。通过全面从严治党，保持党的先进性和纯洁性，确保党不变质、不变色、不变味。
③实践要求：坚持和加强党的全面领导，维护党中央权威和集中统一领导；健全全面从严治党体系，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐；坚持制度治党、依规治党；始终保持党同人民群众的血肉联系。
4.联系实际，谈淡如何理解思想政治教育对社会环境的创造改造和创造作用。
本题考察对思想政治教育社会功能的理论把握。
难点提示：易只谈“适应环境”，忽略“创造改造”的能动性。
①发挥思想政治教育对社会环境的改造作用：
（1）动员人们改造落后的物质环境，激发发展经济，美化家园，治理污染的积极性；
（2）改造不正确的政治倾向，开展政治教育，讲明政治立场和政治观点;
②发挥思想政治教育对社会环境的创造作用：
（1）物质环境的创造，主要是动员大家建设、美化单位环境等等；
（2）精神环境的创造，主要是坚持正确舆论导向，营造良好氛围和建设单位文化等。
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