九年级语文参考答案及评分标准
一、语文积累与运用（35分）
1.（10分）
①天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥③芳草鲜美，落英缤纷 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心（每空1分，共10分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.（12分）
（1）划sù 轨 （每空1分，共3分）
（2）它保存了文字。（去掉“了”，也可。2分）
（3）C A B （3分）
（4）①诗经（1分）
② 史笔千秋 探究司马迁和班固不同的历史观 （3分，其他答案言之有理即可（4分）
3.（13分）
（1）①人民解放军什么时候解放重庆（重庆什么时候解放）②皱眉③ 坚定
（第一空2分，第二、三空每空1分，共4分，言之有理即可）
（2）两图展现革命先辈的坚毅勇敢，画面典型，感染力强，更能吸引同学观看。
（其他答案言之成理即可，3分）
（3）示例： 用心倾听，无需翻译。
静享文艺之光（其他答案符合要求即可，3分）
（4）①将“演出”和“排练” 调换位置 （2分）
②将分号改为逗号 （1分）
二、阅读（55分）
[一]（23分）
4.D （3分）
5.①表现闪电划破天空的迅猛之势，表现风暴来临的突然与猛烈。②表现交通艇破浪前行的迅速，表现战士们救人的急切与果敢。(每点2分，共4分)
6. 拟人，将朝阳人格化，生动形象地表现了日出时的美丽景象，表现了战士们克服困难完成挂满旗任务的愉悦、自豪。
（修辞1分，“生动形象”1分，景象特点1分，人物心情1分，共4分）
7.详略分明：详写战士们抢修旗杆、挂满旗的过程，略写救援渔民，（2分）使故事重点突出，主次分明（1分）。
一波三折：小说在情节安排上设置三次波折，抢修旗杆，遇暴雨，任务受阻，是一折；旗杆基座钢板受损，使得抢修困难加大，是二折；挂满旗时，发现渔民遇险，既要救援，又要升旗，是三折，（2分）使小说情节更有悬念、戏剧性。（1分）（共6分。意思对即可。）
8.他们不畏艰险，顽强拼搏，在恶劣的环境中坚守岗位；他们业务精湛，能够应对各种突发情况；他们心系人民，无私奉献，在人民危难之际，挺身而出；他们团结协作，各司其职，共同守护祖国海疆。
（每点2分，答对其中三点即得满分，共6分。意思对即可）
[二]（16分）
9.C （3分）
10.数字媒介，普通民众，大众生活（日常生活）
（每空1分，共3分）
11.新技术手段赋能创作，降低了文艺创作的难度；数字化和网络传播，使文艺作品的传播渠道更加多元、便利；全民教育水平、大众知识水平和文化素质显著提升。
（每点2分，答对其中两点即得满分，共4分）
12.勇敢真诚地表达自我，使作品拥有直抵人心的力量；借助新技术手段，展现作品风采；结合作品特点，深入挖掘与时代共鸣的元素；不被流量裹挟，保持清醒认知。
（每点2分，答对其中三点即得满分，共6分）
[三]（16分）
13.A（3分）
14. 终不肯受/时受其衣服/多不著/密埋之。（3分）
15.（1）湖中哪能还有这样的人呢？
（2）苻承祖于是派人驾车前往迎接杨氏。
（每小题3分，共6分。关键字准确，意思对即可）
16.张岱于寒冬雪夜独自一人去湖心亭赏雪，可见他超凡脱俗的精神追求；张岱痴迷洁白晶莹的雪景，可见他高洁的精神追求。（答对其中一点即得2分）
杨氏不攀附权贵，不希求富贵荣华，可见她淡泊名利的精神追求；杨氏虽然生活贫寒，却怡然自乐，可见她安贫乐道的精神追求。（答对其中一点即得2分）
（共4分）
参考译文：杨氏是苻承祖的姨母，家中贫寒没有产业。等到苻承祖被太后宠信显贵，亲戚们都来求取利益，只有杨氏唯独不想（这样做）。她常常对姐姐说：“姐姐虽然有一时的荣耀，比不上妹妹我无忧无虑的快乐。”姐姐每次赠送她衣服，她大多不接受。强行送给她，她就说：“我夫家世代贫寒，穿好衣美服会让人心里不安。”（杨氏）始终不肯接受，有时接受了衣服，大多不穿，秘密地把它们埋起来。苻承祖每次看见她寒冷憔悴，深深埋怨自己的母亲，认为是母亲不供给她（衣物），于是对母亲说：“现在我苻承祖一身什么都不缺少，却让姨母变成这样？”母亲把实情全部告诉了他，苻承祖于是派人乘车去迎接她。强行把她抬上车，（杨氏）就大哭，说：“你这是要杀我啊！”因此苻家内外都称她为“痴姨”。
三、写作（55分）
参考中考作文评分标准。
审题立意指导
审题：材料以“锚”为核心喻体：船有锚就不怕风浪，人也需要精神之锚，才能在人生风雨中站稳脚跟、行稳致远。材料用史铁生（亲情叮嘱）、海伦·凯勒（师者指引）、邓稼先（家国信念）三个例子，明确“锚”是能给人力量、支撑人前行的精神支柱。题目要求以“我也有自己的锚”写作，需紧扣“锚”的比喻义，结合初中生的真实经历展开。
立意：综合材料三类原型，可将“锚”理解为陪伴自己成长、帮自己战胜困境的精神力量：它可以是家人的鼓励、师长的教诲，也可以是心中的理想与信念……写作时要立足“我”的体验，突出“锚”对“我”的支撑作用，写出“锚”如何让自己在成长中站得更稳、走得更远。
