王亚冉 | 英语一模试卷分析(二)

4. 语篇填空+补全对话
   语篇填空第一节是九年级上册课文改编，关于天文火星科普，第二节是关于“信用”的起源，主要考查词性转换、时态、固定短语、名词单复数。错的比较多的是第59小题，句型This is the reason that...第60小题，后面有the highest temperature，前面对应的应填lowest。第62小题tell在这里表示“分辨”，学生未能准确理解。第66小题考查句型there is a need for doing sth.67小题由于句子比较长，学生未能提炼出短语take sth. as an example。68题考查短语trade with sb.学生不理解这里trade是什么意思，忘记了之前所学单词。
    补全对话：校园旧书义卖情景交际，错得比较多的是72题，有部分程度好的同学用的How many books are there？没有读出来下面的句子回答的主要关于图书的种类，正确答案为What kind of books will be there？

5. 书面表达

    本次书面表达题目为 Social Media and Me，要求围绕社交媒体的利弊、个人影响及合理使用建议展开，字数约100词。
    从批改情况来看，学生整体审题基本到位，但书写内容存在明显不足：
一是在分析利弊时，观点表述不够准确清晰，词汇拼写错误、时态及句型语法错误较多，影响表达效果；
二是句式结构较为单调，多为简单句重复使用，缺乏句式变化与逻辑衔接，文章连贯性不强；
三是建议部分内容空洞，仅笼统写出 We should use it properly，未结合中学生实际给出具体可行的做法，如控制使用时长、理性辨别信息、不沉迷网络等，未能满足题目写作要求。
    在后续教学中，应加强观点类表达的词汇与句型积累，强化基础词汇与语法纠错训练，同时引导学生围绕主题细化内容，学会把笼统建议转化为具体、真实、可操作的做法，提升文章完整性与说服力。

     经过对这套试卷的分析，更加清晰地认识到：能力固然重要，但必须建立在扎实的基础之上。考查能力并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要将知识与实际应用紧密结合。同时，还要有意识、有计划地增加英语阅读量、词汇量，多做不同类型的题目，让学生熟悉不同类型文章的解题思路，增强对语篇的整体把握能力。