第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
桜を楽しむお花見が始まったのは、平安時代だといわれています。それ以前は、中国から伝われた梅を見る行事がありましたが、より日本独自のものにしようと、桜を観賞する（41）ました。当時は桜は山あい（42）咲いていなかったので、貴族たちが山へ出かけ、和歌を詠むという高貴な遊びでした。
多くの人々にお花見が広まったのは、江戸時代です。8代将軍徳川吉宗が、現在の飛鳥山公園に桜をたくさん植えるなど、遠出しなくても桜が（43）ようにしました。人々（44）は、身分を気にせず飲んだり食べたりして楽しむことがゆるされる、貴重な場だったといわれています。
お花見は、時代（45）変化もあります。例えば、いまはインターネットや SNS で桜がきれいな「穴場」を見つけやすくなりました。さまざまな場所で楽しめています。桜が見えるお店で食事をしたり、はなれた（46）に住む親戚などとオンライン通話をつないで桜を見たり、動画やバーチャル空間を使ったりする人たちもいます。「より手軽に、好きな方法を選んで楽しみ（47）という人々の気持ちは変わっていません」
お花見の思い出は、毎年桜が咲く（48）よみがえるでしょう。家族の行事としてもおすすめです。ちょっとした工夫で、さらに楽しめます。例えば家族で 1 人ずつ、スマートフォンなどで写真を撮って見せ合うと、（49）の視点が分かります。俳句などを読んでみてもいいかもしれませんね。」
もちろん、マナ一を守ること大切です。古くから、みんなが桜を大切にして花見を続け（50）と思い出して、楽しんでください。
41
A ようになり B ようにし
C ことになり D ことにし
42
A ばかり B だけ
C まで D しか
43
A みえる B みられる
C きこえる D きける
44
A に対して B として
C にとって D に加えて
45
A とともに B において
C にかけて D によって
46
A うち B こと
C もの D ところ
47
A たがる B ほしがる
C たい D ほしい
48
A おきに B たびに
C ぶりに D ごとに
49
A だんだん B まもなく
C それぞれ D そろそろ
50
A てきたと思い出して、楽しんでください。
B てしまった
C ておく
D ていく
第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，
写出该单词的汉字或假名。
人口およそ14億人の中国では、故郷に帰る（51）（きせい）ラッシュも大規模です。
中国政府は8日、連休前後の40日間にはのべ90億人が車や電車（52）移動するだろうと発表しました。あまりに混むので、10～15年ほど前からはこの時期には（53）（帰る）ず「北京や上海など都市では、家族とビデオ通信であいさつをしている人も増えています」と八木さんは言います。
中国メディアによると、海外旅行に行く人も（54）（多い）、今年は日本や韓国、東南アジアなどが人気になりました。（55）（観光客）が集まる東京・銀座や上野では今月中旬、春節の旅行客向けにクーポンを出す店や、「歓度春節（春節を祝いましょう）」「福」と書かれたかざりつけをする店が（56）（見る）ました。
新年のお祝い（57）似ているところがある、日本と中国。ここから、二つの国の人々が）（58）（長い）交流を続けてきたこともわかります。八木さんは、「文化のような、おもしろく、政治などに（59）（左右しない）ものから興味を持って、日本と中国の（60）（つながる）を知ってほしい」と願っています。
第四部分 作文（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
假如你是李华，你的日本朋友铃木之前拜托你买一本中文的《三国演义》（『三国志』）。请你写一封邮件给她，告知她书已买好，并已经邮寄，请她注意查收。
注意：
1 字数为 80~120 字；
2 格式正确，书写清楚；
3 使用「です・ます」体。
第二节（满分30分）
请以「地球を守るのは私から」为题写一篇演讲稿，在日语课上发表，呼吁同学们从身边的小事做起保护地球。
写作要点：
1 我们的哪些行为会给地球带来怎样的伤害。
2 提出具体的对策，并呼吁同学们一起行动。
注意：
1 字数为 280～320 字。
2 格式正确，书写清楚。
3 使用「です・ます」体。
