---答案解析---
二、阅读理解
A篇（21-25题）
21.B
解析：根据文章第一段第二句"The activities can help us learn useful life skills and understand the importance of hard work."可知，学校劳动实践志愿者的目的是帮助学生学习有用的生活技能。A选项只涉及Sorting Group；C选项"the cause of hard work"表述错误，原文是"importance"；D选项未提及。
22.A
解析：根据Sorting Group部分"Help with rubbish sorting at the school gate"可知，垃圾分类组在学校门口工作。
23.B
解析：根据Handwork Group部分最后一句"They will improve their recycling skills and develop creative thinking"可知，学生能提高回收利用和创造性思维能力。
24.C
解析：根据倒数第二段"The activities will last for four weeks"可知，活动持续四周。
25.D
解析：本文是一则招募志愿者的通知，包含活动介绍、分组说明、报名方式等，最可能来自海报（poster）。A是旅行指南，B是菜单，C是日记，均不符合。
B篇（26-30题）
26.B
解析：根据第二段"but my jeans were too long and I tripped over the edge"可知，作者绊倒是因为牛仔裤太长了。注意原文"too long"，选项B"too baggy"（太宽松）虽不完全等同，但结合上下文，裤子不合身导致绊倒，B为最佳答案。
27.B
解析：根据上下文"I was so embarrassed that my mind went completely blank"（我如此尴尬以至于大脑完全____），可知blank意为"空白的"，即大脑一片空白。empty（空的）与之意思最接近。
28.D
解析：根据第三段"When I sat down in embarrassment, my deskmate patted my shoulder"以及前文"stood up nervously"可知，作者感到尴尬和紧张。
29.A
解析：事件顺序：①决定模仿 Jake→③求妈妈买酷衣服→④绊倒撞书架→②讲笑话失败→⑤同桌鼓励醒悟。
30.D
解析：根据文章最后一句"being cool isn't about copying others, but about being confident in your own skin"以及"the silliest mistakes teach us the most valuable lessons"可知，本文主旨是做自己才是最酷的。
C篇（31-35题）
31.D
解析：文章开头连续提出三个问题"Does the Dead Sea look like...? What do you expect...? Do you believe...?"，可知作者通过提问的方式开篇。
32.C
解析：第二段提到了死海的location（位于西亚）和size（长约80公里，宽约18公里，深约400米），即1和3。没有提到history和importance。
33.B
解析：文章结构为：先介绍死海的基本事实（Fact）→ 解释为什么叫死海、为什么能漂浮（Reason）→ 最后总结死海是特殊的自然奇观（Summary）。因此选B.Fact→Reason→Summary。
34.A
解析：空格前讲死海因盐度高而没有生物存活，空格后讲死海是 amazing place to visit，很多人去度假。前后为转折关系，A选项"Don't let the name of the Dead Sea scare you, though."（不过，别让死海的名字吓到你）起到承上启下的过渡作用，最适合填入。
35.D
解析：文章最后一句总结"The Dead Sea is a special natural wonder"，全文围绕死海作为自然奇观的独特之处展开，D选项"Dead Sea, One Most Amazing Wonder"最能概括全文主旨。A、B、C过于片面。
D篇（36-40题）
36.A
解析：根据下文"said Chen Dong...he is from Luoyang.And it was the third space class..."可知，这是天宫课堂的开场白，A选项"Welcome to our new classroom!"（欢迎来到我们的新教室！）符合宇航员上课的语境。
37.D
解析：根据下文"Chen, together with Liu Yang and Cai Xuzhe, showed us around"以及介绍床铺摆放方式，可知此处是在介绍新"教室"的样子，D选项"What does the new 'classroom' look like?"符合语境。
38.E
解析：根据下文"Lettuce, rice and other vegetables are grown there"（生菜、水稻等蔬菜在那里种植），可知此处提到的是"太空农场"，E选项"The astronauts also showed their 'space farm'."符合语境。
39.B
解析：根据下文"I'll put it into a fridge at -80°C"（我要把它放进-80°C的冰箱），可知前文应该是剪下了某个东西，B选项"Then he used scissors to cut one."（然后他用剪刀剪了一个）符合语境。
40.C
解析：根据上文"In space, the water drops are much bigger than those on Earth"（在太空中，水滴比地球上的大得多），可知C选项"So people can clearly see the guttation."（所以人们能清楚地看到吐水现象）是前文的结果，用so连接因果关系。
三、完形填空（41-55题）
41.D
解析：父母说"为什么我们不能带我们的孩子？"，主语是we，对应形容词性物主代词their（指代父母们的）。
42.D
解析：看到"禁止儿童入内"的牌子，父母感到惊讶，应该是生气地（angrily）抱怨。silently（安静地）、wisely（明智地）、properly（适当地）均不符合语境。
43.B
解析：put up 张贴，悬挂。put on穿上；put away收起来；put off推迟。此处指餐厅在门上张贴告示。
44.A
解析：根据下文"many children couldn't have meals quietly"可知，很多家长控制（control）不了自己的孩子。
45.C
解析：stop sb.from doing sth.阻止某人做某事。老板决定阻止儿童进入餐厅。allow允许；rush催促；protect保护，均不符合。
46.B
解析：有人认为这对孩子不公平（fair）。mad疯狂的；simple简单的；necessary必要的，均不符合语境。
47.A
解析：餐厅靠近繁忙道路，有些家长没有照顾好（look after）孩子，曾发生过危险。bring up抚养；give up放弃；worry about担心，均不符合。
48.C
解析：to prevent things worse 为了防止事情变得更糟。prevent阻止，防止；promise承诺；practice练习；provide提供。
49.D
解析：其他人同意他的观点（opinion）。trade贸易；instruction指示；experiment实验，均不符合。
50.B
解析：安静的用餐环境是每个顾客都能享受（enjoy）的。open打开；avoid避免；forget忘记，均不符合。
51.D
解析：事实上，很多其他餐厅也遇到了同样的问题（problem）。accident事故；tradition传统；custom习俗，均不符合。
52.A
解析：为了鼓励孩子养成安静礼貌吃饭的习惯（habit），get into the habit of 养成……的习惯。
53.B
解析：给表现好的孩子准备小礼物是为了鼓励（encourage）他们的好行为。punish惩罚；forget忘记；follow跟随，均不符合。
54.B
解析：这些方法可能一时有用（useful），但很难彻底解决问题。true真实的；interesting有趣的；hopeful有希望的，均不符合。
55.C
解析：也许我们需要找到更好的方法来平衡（balance）儿童和成人在公共场所的需求。keep保持；produce生产；build建立，均不符合。
四、语篇填空
第一节（56-65题）
56.smart
解析：形容词修饰名词structures，smart structures 精巧的结构。油纸伞有精美的绘画和精巧的结构。
57.countries
解析：other后接名词复数，"在中国和其他国家都深受喜爱"。
58.of
解析：a kind of 一种。这不仅仅是一项简单的工作，而是一种高水平的美术作品。
59.use
解析：工人们使用竹子、特制纸和天然油脂来制作产品。主语workers为复数，一般现在时用动词原形。
60.making
解析：keep doing sth.持续做某事。许多老工匠仍然坚持用古老的方式制作雨伞。
61.trip
解析：field trip 实地考察，野外旅行。我们班进行了一次实地考察。
62.Although
解析：尽管这项工作既困难又缓慢，我们都认真对待并享受每一分钟。注意句首大写。
63.truly
解析：副词修饰形容词happy，felt truly happy 感到真正开心。
64.understood
解析：在这次活动中，我理解了我们文化遗产的真正意义。根据上下文用一般过去时。
65.ourselves
解析：帮助年轻人更多地了解我们自己，建立对国家的爱。反身代词与young people对应。
第二节（66-70题）
66.that/which
解析：定语从句，先行词way，关系代词that/which在从句中作主语。
67.and
解析：并列关系，a mobile phone, a small tripod and a simple editing app 一部手机、一个小三脚架和一个简单的编辑应用程序。
68.for
解析：stand for 是固定短语，意为"代表、象征、意味着"。这里是对比结构：清晰的发音代表努力，有趣的情节展示创造力
69.is
解析：主语为单数，be 动词用 is
70.to
解析：in order to 是固定搭配，意为"为了"，后接动词原形，表示目的。
五、补全对话（71-75题）
根据上下文推断：
您说得对，我之前的补全对话答案确实有问题。让我根据您的答案重新梳理对话逻辑：
71.Thank you
解析：A说"How excellent you are!"（你真棒！），B应该先感谢对方的称赞，符合英语交际习惯。
72.How long did you prepare for it
解析：A接着询问B为此准备了多长时间，与上文考试取得好成绩的话题衔接自然。
73.When is the party
解析：根据B的回答"I prefer this weekend"（我更喜欢这个周末），可知A在询问某个活动的时间，"When is the party"（派对是什么时候）符合语境。这也与下文"junior school"（初中）和"Graduation makes us sad"（毕业让我们伤感）的毕业派对主题呼应。
74.What are you going to be when you grow up
解析：根据B的回答"I want to be..."（我想成为……），可知A在询问B长大后想成为什么，"What are you going to be when you grow up"（你长大后想做什么）符合语境。
75.They support my dream
解析：A问"Do your parents allow you to do that?"（你父母允许你那么做吗？），B回答"They support my dream"（他们支持我的梦想），然后A说"Lucky you!"（你真幸运！），逻辑通顺。
六、书面表达
参考范文1：
How to Stay Calm and Confident
As middle school students, we often face stress from studies and exams, which may cause anxiety and bad moods.Here are some useful ways to stay calm and confident.
First, take deep breaths when you feel nervous.Slow breathing helps relax your body and mind quickly.Second, do regular exercise like running or playing ball games.Sports can reduce stress and make you energetic.Third, talk to your friends, parents or teachers when you feel upset.Sharing your feelings is a good way to release pressure.
Let's keep a positive attitude and face challenges bravely.Remember, every difficulty is a chance to grow.Believe in yourself, and you will become better and better!
参考范文2：
How to Stay Calm and Confident
Now many students feel worried and stressed in school life. It's important for us to stay calm and confident. Here are some useful ways.
First, we can do sports to relax. Running or playing ball games for half an hour every day helps us keep healthy and calm. Second, talk to our teachers or parents when we are upset. They can give us good advice. Third, make a proper study plan. It helps us finish tasks on time and feel confident.
Let's keep optimistic and face challenges bravely. We will be better and better.
