一、基础知识综合
1．负责主持团课的同学拟写了课堂导语，请阅读下面这段文字，完成下列小题。
广mào（）而深邃的星空，隐藏着无穷的奥mì（）。从古至今，中华民族对宇宙的思考和探索从未停止，那夜夜可见的明星承载（）着无数人的梦想。嫦娥奔月的神话，写满了对月的向往；玉兔桂树的传说，饱含着对月的想象。千百年来，这炽（）热的逐月梦从未消退，今天嫦娥五号的归来把梦想变成现实。
九天揽月星河阔，十六春秋绕落回。从美国赠送的l克月壤开始，到今天的揽月而归。
十六年间，中国探月团队____________，____________。____________，____________；____________，____________。用坚实的脚步缩短梦想的征程。探月工程成就辉煌，探月精神值得弘扬。同学们，让我们一起了解探月工程，学习探月精神。
（1）根据拼音写出相应的汉字并为文中的加点字标注正确的读音。
①广mào（________）②奥mì（________）③承载（________）④炽（________）热
（2）填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（_______）
①行稳致远 ②筚路蓝缕
③仰望星空 ④脚踏实地
⑤心怀梦想 ⑥砥砺前行
A．⑤⑥②③④① B．⑥①③④②⑤
C．②⑥③⑤④① D．④①③⑤②⑥
二、情景默写
2．嫦娥五号九天揽月，课堂趣答诗文寻月，请按要求填写与“月”相关的诗文。
（1）月有形，你看《岳阳楼记》中范仲淹眼中的月亮是圆的：“浮光跃金，_____________”；《相见欢》中李煜眼中的月亮是弯的：“无言独上西楼，_____________”。
（2）月有境，你品《泊秦淮》中杜牧借月亮营造朦胧凄清的意境：“________________，________________”。
（3）月有情，你听《水调歌头（明月几时有）》中苏轼吟人有离合，月有圆缺，以“_________________，________________”来表达对亲人的思念之情；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白将月亮化为信使，以“________________，________________”来遥寄对朋友的思念和牵挂。
三、语言表达
3．活动一：讲一讲
团课中需要向团员介绍“中国探月工程”，请结合下面表格内容，续写对于“中国探月工程”的介绍，要求：信息完整、简明。
别称 | 嫦娥工程 | 工程性质 | 中国启动的第一个月球探测工程 |
启动时间 | 2004年3月1日 | 进展情况 | 至2020年12月17日嫦娥五号月球取样归来标志着“无人月球探测”阶段的“绕、落、回”三步走目标圆满完成 |
阶段划分 | “无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 | 科研团队人员构建 | 团队由老中青三代156名成员构建，其中35岁以下青年98人（含共青团员30人），占研制队伍总人数的63%。 |
各位团员：中国探月工程，亦称嫦娥工程，是我国于2004年3月1日启动的第一个月球探测工程。_______
4．活动二：议一议
嫦娥五号登月成功后，“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神受到各界肯定，团课中有同学提出疑问：无论是在学习还是在科研中都强调“合作”精神，可是竞争者的出现也会无形中带来压力和动力，使自己加速成长。那么“合作”和“竞争”谁更有利于帮助我们取得成功呢？
请写一段有理有据的文字来表明你的观点。要求：先表明观点后陈述理由，至少选用一个事实或道理论据论证观点。（80字以内）
5．活动三：学一学
为响应弘扬探月精神的号召，校团委准备发出“坚守梦想，助力青春”的倡议书。下面是倡议书的初稿，请从内容的角度，指出第①至⑦句中存在的两处不当之处并加以修改。
“坚守梦想，助力青春”倡议书 各位团员同学： ①嫦娥五号月球取样顺利归来的消息鼓舞着我们每一个人，伟大的事业始于梦想，坚实的脚步实现梦想，青春有梦，需要你我共同奋斗。 ②为使每一位团员在日常生活中坚持自己的学习计划， ③避免常立志不守志的现象不再发生，助力同学们实现青春梦想。 ④校团委在此向全体团员发出以下倡议： ⑤一、坚守自己的青春梦想，制定有效可行的学习计划； ⑥二、各位团员要起到表率作用，做好个人管理，认真执行学习计划； …… ⑦以上倡议请大家务必认真执行！ 校团委2021年3月10日 |
四、名著阅读
6．目前中国探月工程第一阶段“无人月球探测”已经完成，第二个阶段将是“载人登月”，如果继续发扬“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神，请从下面两个任务中任选一个作答。
任务一：你认为下列文学人物谁最适合做中国首位载人登月的宇航员。请任选一个人物，结合人物的性格特点和经历简要分析。
①尼摩船长《海底两万里》 ②鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》
任务二：漫漫太空路，宇航员带了两本书（《西游记》《钢铁是怎样炼成的》）在行囊中，请简要说明他选择这两本书的原因。
五、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
快递
我是个快递小哥，负责着“平安小区”的快递收发工作。我发现，当今社会，网购不仅是年轻人的专利，现在的老年人也赶起了时髦，如“平安小区”的王大娘。“平安小区”里有一个敬老院，住着十几位孤寡老人，王大娘就是其中的一位。她平均半个月就会有一个快递，洗脚盆啦，袖珍音响啦，痒痒挠啦，等等。
这不，今天又来一个。王大娘眼睛看不见，我帮她把快递拆开。拆开的一刹那，我失声叫道：“大娘，是个血压计！”说罢，我心里也狐疑，心说这个玩意儿王大娘会用吗？
“这孩子，又花冤枉钱。”王大娘轻轻叹息一声，嗔怪道。
怎么，快递是别人给王大娘寄的？难道她不是孤寡老人，有亲属？我一时也给搞糊涂了。
小李姑娘是敬老院的一名工作人员，负责照顾王大娘的饮食起居。她似乎知道我的心思，解释道：“王大娘的儿子很孝顺，在山西打工，自己回不来，经常给老人寄东西。”
王大娘炫耀似的说：“俺穿的用的，都是儿子寄回来的，有好多都没打开呢。”
“大娘，你儿子真孝顺。”我嘴里这样说，心里却在嘀咕，整年不回家，光会给老人寄快递，快递会叫娘吗？
我临出小区大门的时候，看大门的张大爷扯着我，让我喝杯水再走。我不忍心打掉张大爷脸上的笑容，就停了下来。我知道，如今的老人大都孤独，逮个人说话都很难。我喝水的时候，张大爷悄悄对我说：“她的儿子十多年都没回家了。她的眼睛咋瞎的？就是因为想儿子哭的。”张大爷说的是王大娘。
我哑然半天，说道：“王大娘也怪可怜的”
张大爷好像要纠正我的说辞，说：“当初开发商盖这个小区要拆迁她的房子，她不让，担心儿子回家找不到家门。政府没办法，就把这个小区命名为平安小区，因为她的儿子叫平安。”
二十天后，又有一个王大娘的快递，是一件羽绒服。小李坚持让王大娘试试。王大娘拗不过，就穿到了身上，样式不错，尺寸大了不少。我心里有些遗憾，心说平安这孩子倒真够粗心的，自己的娘穿多大的衣裳都不知道。
王大娘这里抑神，那里拽拽，可能也察觉到尺寸大了，脸上却依然是高兴的样子：“大了好，大了好，可以穿好多年。”
我要走的时候，王大娘说：“俺想让你给俺寄个快递。”
“快递？大娘，您要寄什么？”我记得报纸上有篇报道，一位老人在家寂寞，就不断网购，为的是让快递小哥送货上门时给他说话，难道王大娘的快递不是儿子寄来的，都是她网购的？也不像呀。
王大娘说：“俺，俺想让你把儿子给俺快递回来。”
“大娘，我……”我不知道该怎么回答王大娘。我回到公司，找到原始记录，按照地址上的电话，给“王平安”打了个电话，打算劝一劝他，让他回家看看老人。
电话接通了。当电话那端的“王平安”得知是我打过去的电话时，他说了实话：“大哥，我不叫王平安，我叫幸福，是王平安的工友，原来都在一个煤矿干活，有一次煤矿出事故，王平安被埋在了下面。那是个小煤矿，出了事故，老板跑了，工人也都解散了……没有人对这起事故负责。我从煤矿跑出来后，做起了快递。因为在煤矿上我跟王平安要好，我知道他家里有个老娘。我不想让老人知道平安去世的消息，就隔三差五发个快递，为的是给大娘报个平安的消息，让老人家放心”
不知道为什么，我的眼泪一下子涌了出来：“幸福兄弟，你知道吗？王大娘因为思念平安，眼睛都哭瞎了。”
“……”电话那端半晌没有说话，但我捕捉到了细微的喊泣声。
半个月后，我骑着摩托去给王大娘报信，说她的快递到了。
王大娘惊喜地说：“是，是不是俺，俺的儿子回来了？”
我用眼神鼓励跟我一块来的幸福。
幸福迟疑了一下，然后走上前，一下子把瘦小的王大娘抱在了怀里：“娘，是我，我，我是平安。”
我看到，王大娘的眼角淌出了泪水。
（作者：侯发山。有删改）
如何构思一篇精巧的小说呢，让我们一起走进河南本土作家候发山的小小说，看看有什么发现。
（发现一：情节有波澜）
7．梳理小说情节，掌握小说的写作技巧。
（1）根据故事情节，补全下面的思维导图。
（2）小说中随着“我”送快递时的一次次发现，使作者本欲赞扬幸福的孝心，却步步设疑，让读者的情感从质疑平安的孝心一步步展开，这种写作手法叫做______________________，通过对比，使情节跌宕起伏。
（发现二：题目有深意）
8．本文以“快递”为题有什么妙处？
（发现三：人物有讲究）
9．小说以塑造人物为中心，每篇小说的人物都经过作者的精心设计。无论是人物的命名还是次要人物的设置都与情节和主旨紧密相连。请从下列问题中任选一个，感受作者对小说中人物的设计之妙。
A．“平安”“幸福”的命名之妙 B．看门张大爷人物的设置之妙
（发现四：结尾有妙处）
10．原文的结尾是“再后来，我路过‘平安小区’的时候，发现‘平安小区’已经更名为‘幸福小区’了。”与选文相比你认为哪个结尾更好？说出你的理由。
阅读下文，完成下面小题。
嫦娥取回的“土”
①12月17日，嫦娥五号，已经完成“挖土”之旅返回地球。自从11月24日搭乘“胖五”开始探月旅程以来，嫦娥五号跨越38万公里，独自远行了20多天，顺利完成了多项艰巨的任务。那么，嫦娥五号挖的什么“土”呢？答案是月壤。
②月壤是覆盖在月球表面几米到十几米厚的一层“土壤”，平均大小约为100微米。最表层两厘米的月壤颗粒更小，绝大部分小于2.5微米，平均只有300到400纳米，通常被称为月尘。
③月壤是怎么形成的呢？与充满空气流动的地球不同，月壤身处没有空气没有水也没有微生物的月球上，主要依靠物理风化。在月球形成初期，大约45亿年前，月球表面非常炙热，呈半固体的熔岩浆状态。随后月壳开始冷却凝固，在这大约几十亿年来，不断有大大小小的流星与月球发生碰撞，它们的运行速度非常快，即使质量很小的微流星，也能造成很大的破坏，将月球表面砸成“坑坑洼洼”的形状。反复撞击使得固体岩石不断破碎、胶结、混合。巨大的昼夜温差也加速了月球岩石矿物的破碎。
④其次，月壤的形成也离不开太阳风的作用。由于没有磁场和大气的保护，高速运动的太阳风粒子长驱直入，对破碎的月球矿物颗粒表面进行离子注入、结构非晶化和物质溅射，继而沉积在细碎颗粒的表面，从而改变了月壤颗粒的结构和成分。
⑤随着嫦娥五号取“土”归来，各国都加入到“要土”行列，都想获得嫦娥五号带回的土壤。这“土”有何价值？因为要登月，先探月壤。月球表面几乎完全被月壤所覆盖。月壤的特点导致它对登月后的月球探测形成不小的影响。比如月壤的物质组成、光谱性质和地球上的土壤有天壤之别，月球探测时不了解月壤，就很可能得不到正确的科学结论。再比如月壤颗粒的黏附力很强，航天员登月时很可能被其包裹，这些月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能给航天员的安全带来重大威胁。
⑥况且月壤本身是种资源。根据现有资料可知，月壤里存在天然的铁、金、银、铅等矿物颗粒，含有金和锌的铜矿颗粒，含有少量锡和铜杂质的锑矿颗粒等。其中最珍贵的，当属氦-3。氦-3，一种氦气同位素气体，是核聚变反应的最理想原材料。使用它作为原材料时热核反应堆中没有中子，故而不会产生辐射，不会对环境产生危害，氦-3简直是完美的能源。但地球上几乎没有这种氦-3。月壤中的氮-3资源是地球储量的千万倍。
⑦除此之外，月壤还像本书，记录着太阳、地球和月球的秘密。由于月壤一直受到太阳的辐射，太阳的物质以太阳风的形式被注入到月壤颗粒得到保存。因此，从月壤颗粒可以提取、并分析太阳的样品。完整的月壤剖面，记录了长达30多亿年的太阳辐射历史和注入的太阳物质。月球自形成以来，一直在不断远离地球。除了太阳风之外，月球还一直被地球风吹拂着，特别是在更早的30多亿年前。因此，月球正面的月壤还注入了来自古老地球的大气物质。科学家提出，通过比较月球正面和背面的月壤，可以识别出来自地球大气的成分，研究30多亿年前地球大气的组成和地球磁场。月球表面不断受到陨石的撞击，溅射起来的物质一层一层堆积在月球表面。因此，月壤剖面记录了30多亿年以来的陨石撞击历史。
（作者：李文婕。有删改）
11．分析本文是如何运用逻辑顺序来说明内容的？这种写法的好处是什么？
12．第⑤段中的画线句连用两个例子来进行说明，是否重复？请阐明理由。
13．奶奶说月壤又不能种菜，取来有什么用？请结合选文第⑤至⑦段的内容，用通俗易懂的话向奶奶解释月壤的价值。
六、对比阅读
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
（二）丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄②，又四囿③于雪，若涂银，若泼汞④，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然⑤可爱。
（节选自沈周《记雪月之观》，有删改）
注：①始霁：这里谓雪刚放晴。②虚澄：空虚清澈。③囿：局限、围绕。④汞：水银。⑤离离然：历历分明的样子。
14．下列选项中加点字的意思全都相同的一项是（）
A．大雪三日雪中送炭阳春白雪雨雪霏霏
B．客此不速之客宾客如云文人墨客
C．是夜月出自以为是马首是瞻比比皆是
D．坐纸窗下坐井观天坐吃山空如坐针毡
15．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
16．分析语段（一）中作者特意写在湖心亭上饮酒的金陵人，有何用意？
17．这两个语段都写了如诗如画般的皑皑雪景，但描写手法却又各不相同，请结合内容对两个语段中画波浪线的句子进行赏析。
七、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
18．请从炼字的角度赏析文中画横线的句子。
19．全诗多用第三人称“木兰”来叙事，选段中却改用四个第一人称“我”来叙事，有何作用？
八、作文
20．阅读下面材料，按要求作文。
2005年《科学发现报》版面
回望这份十六年前的旧报，相较于中国探月工程嫦娥系列在2020年顺利完成此前的规划，其他各国的任务表如今看起来便有些许尴尬。或许，正是这份中国航天人的笃定和坚守，才让中国探月在百舸争流之中，最终跻身向前。那么，作为中学生的你，有梦想吗？要坚守梦想吗？你是如何坚守梦想的？
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“坚守梦想”为题，写一篇记叙文，讲讲你坚守梦想的故事。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对坚守梦想的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
下面的写作指导供你参考：
记叙类文章写作指导 |
要素 | 提示 |
起因 | 有什么梦想 |
经过 | 如何坚守梦想 |
结果 | 有什么收获和感慨 |
议论文类文章写作指导 |
要素 | 提示 |
观点 | 观点要明确 |
论据 | 可摆事实、讲道理 |
论证 | 可举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证 |
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