2026年七年级下学期语文第二次月考试卷
（满分：100分 时间：90分钟）
一、积累与运用（共24分）
1. 下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一项是（3分）
A. 挚痛（zhì） 嗥鸣（háo） 污秽（suì） 亘古不变
B. 粗拙（zhuō） 愧怍（zuò） 门槛（kǎn） 大庭广众
C. 憎恶（zèng） 震悚（sǒng） 晌午（xiǎng） 微不足到
D. 镶嵌（qiàn） 烦躁（zào） 头颅（lú） 言外之义
2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分）
A. 《黄河颂》以气冲斗牛的气势，唱出了中华民族的伟大坚强。
B. 老王送香油和鸡蛋给杨绛，这份情谊在大庭广众之下显得格外珍贵。
C. 阿长为“我”买来《山海经》，让“我”对她产生了新的敬意，觉得她并非低眉顺眼之人。
D. 父亲造新台阶时那种执着劲儿，真是锲而不舍，令人动容。
3. 下列句子没有语病的一项是（3分）
A. 通过学习《土地的誓言》，使我们深刻体会到了作者对故乡的炽痛热爱。
B. 能否继承和发扬红色基因，是青少年健康成长的关键。
C. 《老山界》真实记录了红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的全过程。
D. 他不仅学习好，而且思想也很先进，大家都夸耀他。
4. 默写古诗文名句。（8分，每空1分）
（1）__________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）当窗理云鬓，__________________。（《木兰诗》）
（3）《木兰诗》中描写边塞夜景、烘托木兰坚毅品格的诗句是：
______________，______________。
（4）《晚春》中写草木珍惜最后春光、争芳斗艳的诗句是：
______________，______________。
（5）请写出两句表达“思乡”之情的古诗句（本册以外）：
______________，______________。
5. 综合性学习：班级开展“致敬平凡英雄”主题活动，请你从邓稼先、闻一多、老王三人中任选一位，用一句话概括其精神品质。（不超过30字）（3分）
6. 名著阅读：《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是什么？他的“三起三落”最终导致他怎样的结局？（4分）
二、阅读理解（共36分）
（一）文言文阅读（16分）
【甲】《卖油翁》（欧阳修）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】《碎金鱼》（节选自《梦溪笔谈》）
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“日以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今不务仁政，而专事一夫之技，岂汝父志邪？”杖之，碎其金鱼。
【注】①陈尧咨：北宋官员，善射。②由基：养由基，古代神射手。③典郡：掌管州郡。④金鱼：宋代官员佩戴的金鱼袋，是身份象征。
7. 解释下列加点词。（4分）
（1）公亦以此自矜 矜：________
（2）但微颔之 颔：________
（3）坐客罔不叹服 罔：________
（4）杖之，碎其金鱼 杖：________
8. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尔安敢轻吾射！
（2）今不务仁政，而专事一夫之技，岂汝父志邪？
9. 【甲】文中卖油翁和【乙】文中冯夫人教育陈氏兄弟的方式有何不同？（4分）
10. 两则故事共同揭示了什么道理？对你有何启示？（4分）
（二）现代文阅读 I：文学类文本（约850字，12分）
阅读下面的文章，完成11–14题。
老鞋匠
佚名
① 巷子口的老鞋匠，姓甚名谁没人记得清，只知他佝偻着背，终日坐在一张矮凳上，面前摆着工具箱。箱子漆皮斑驳，里面却收拾得井井有条：锥子、顶针、蜡线、大小不一的铁钉……每一样都磨得锃亮。
② 他的手艺极好。补鞋、换跟、绱底，样样精通。更难得的是，他从不漫天要价。学生娃的球鞋开了线，他收五毛；老人的布鞋磨破了底，他也只收一块。有人问他为何不多收点，他笑笑：“够买盐就行。”
③ 一个雨天，我见他正低头缝一双童鞋。雨水顺着棚顶滴在他花白的头发上，他却浑然不觉。那针脚细密匀称，像绣花一般。我忍不住问：“大爷，这活儿费神，您图啥？”他抬起头，眼里闪着温和的光：“孩子穿着舒服，我就高兴。”
④ 后来听说，他年轻时是厂里的技术骨干，因替工友顶罪被开除公职。老伴早逝，儿子远走他乡，再未回来。可他从不向人诉苦，只是日复一日地修鞋，仿佛那针线能缝补他破碎的人生。
⑤ 去年冬天，他没再出现。邻居说，他在一个雪夜安详离世，枕边放着一双未完工的小棉鞋——那是给巷尾孤儿小满做的。
⑥ 如今，巷子口空荡荡的。但每当我路过，仿佛仍能听见那“哒、哒、哒”的敲锤声，看见那双布满老茧却无比灵巧的手，在时光里默默编织着温暖。
11. 文章第②段写老鞋匠“从不漫天要价”，有何作用？（3分）
12. 赏析第③段画线句：“那针脚细密匀称，像绣花一般。”（3分）
13. 第④段插叙老鞋匠的身世，是否多余？请简要分析。（3分）
14. 结合全文，谈谈你对结尾“在时光里默默编织着温暖”的理解。（3分）
（三）现代文阅读 II：非连续性文本（约700字，8分）
材料一（节选自《谁是最可爱的人》）
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？……他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
材料二（网友评论）
【网友A】：和平年代，还有“最可爱的人”吗？
【网友B】：当然有！抗疫一线的医护人员、抗洪抢险的解放军战士、默默奉献的乡村教师……他们都是新时代最可爱的人。
【网友C】：我觉得“可爱”这个词太轻了，应该用“可敬”才对。
材料三（新闻报道）
2026年4月，长沙遭遇特大暴雨。消防员张强连续奋战36小时，成功转移被困群众27人。当他脱下被泥水浸透的救援服时，双脚已泡得发白溃烂。记者问他累不累，他笑着说：“只要群众平安，值了！”
15. 材料一运用了哪些表达方式？起到了什么作用？（3分）
16. 针对【网友C】的观点，结合材料三，谈谈你对“可爱”一词的理解。（5分）
三、写作（40分）
17. 题目：《那一刻，他（她）闪闪发光》
提示：可以写课文中的邓稼先、闻一多、老王，也可以写身边的普通人。
要求：
① 叙事完整，细节生动；
② 运用本学期所学“细节描写”“抒情”等手法；
③ 不少于600字；
④ 不得出现真实校名、人名。
参考答案
一、积累与运用
1. B（A项“污秽”应读 huì；C项“憎恶”应读 zēng，“晌午”应读 shǎng，“微不足到”应为“道”；D项“言外之义”应为“意”）
2. B（“大庭广众”指公开场合，老王送东西是在杨绛家中，非公开场合）
3. C（A项缺主语；B项两面对一面；D项“夸耀”含贬义，应为“称赞”）
4.
（1）万里赴戎机
（2）对镜帖花黄
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣
（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
（5）示例：举头望明月，低头思故乡 / 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
5. 示例：老王——善良淳朴，知恩图报。（其他人物言之成理即可）
6. 梦想：拥有一辆属于自己的洋车（2分）。结局：堕落为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉（2分）。
二、阅读理解
（一）文言文阅读
7.
（1）自夸
（2）点头
（3）没有
（4）用棍子打
8.
（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！
（2）现在你不致力于施行仁政，却专门搞个人的技艺，难道是你父亲的意愿吗？
9. 卖油翁通过现身说法、实践演示的方式，让陈康肃公心悦诚服（2分）；冯夫人则通过严厉训斥、直接批评的方式，表达对儿子不务正业的不满（2分）。
10. 道理：真正的本领不在于炫耀，而在于务实与担当；个人技艺应服务于更高远的目标（如家国、人民）（2分）。
启示：我们学习知识和技能，不能只为满足虚荣心，而应思考如何用其所长，服务社会（2分）。
（二）现代文阅读 I
11. 表现老鞋匠的朴实、善良和诚信（1分），与后文他免费为孤儿做鞋形成呼应（1分），突出其平凡中的伟大（1分）。
12. 运用比喻，将针脚比作绣花（1分），生动形象地写出老鞋匠手艺的精湛（1分），也体现了他对工作的认真与热爱（1分）。
13. 不多余（1分）。插叙交代了老鞋匠不幸的身世，解释了他沉默寡言的原因（1分），反衬出他虽历经苦难却依然保持善良的可贵品质（1分）。
14. “编织温暖”既指老鞋匠用双手修补鞋子，给人们带来物质上的温暖（1分），更指他用善良和坚守，在冷漠的市井中传递了人性的温情（2分）。
（三）现代文阅读 II
15. 运用了抒情和议论（2分），直接赞美了志愿军战士的崇高精神，增强了文章的感染力和号召力（1分）。
16. “可爱”在此处并非指外表，而是指心灵的美好、行为的纯粹与无私（2分）。材料三中消防员张强不顾自身安危，只为群众平安，这种发自内心的善良与担当，正是“可爱”的最高体现（2分）。它比“可敬”更富有人情味和温度（1分）。
三、写作
17. 【略。评分建议】
