

腊月罗浮山下,寒意渐浓,泰学学校的校园里却暖意融融。这里正进行着一场特殊的“期末验收”活动——没有试卷,没有分数,有的只是孩子们在“中医智慧传承”快闪活动中的自信展示,在科技项目前的奇思妙想,在书画武术音乐中专注的身影。

这正呼应了国家“双减”政策下对义务教育低段评价方式的革新要求:告别纸笔考试,转向过程性、发展性评价。本次活动也严格遵循国家“以生为本”的基本原则,确保人人参与,让每个孩子都被看见、被赋能。

“肝属木,对应青色、酸味,主春季。”二年级学生小宇流利地回答。在“闪电配对”环节,孩子们争相将五脏与五行、五色、五味配对,这些抽象的中医概念已成他们的常识。

亲子养生体验站更显温馨。孩子们化身“小医师”,为家长按摩穴位。“阿姨,按合谷穴可以缓解头痛哦。”一位男孩边按摩边解释。药材盲猜环节,孩子们闭眼触摸、闻味,准确辨出陈皮、山楂等药材。还有的孩子一边专注的给旁边的家长刮痧一边抹油,像极了一个专业的小中医。
家长们惊讶地发现,这些看似深奥的中医知识,在泰学已转化为孩子关爱家人的实际行动。一位从事中医工作的家长感叹:“这种‘无痛’学习,让孩子在快乐中传承了文化。”

科技展区犹如小型科学博览会。孩子们自信讲解自己的作品:“我们用意大利面和棉花糖搭塔,发现三角形结构最稳定!”
家长随机提问“台风模拟实验”“人工智能知识”等课题,孩子们的回答充满童真却又不失科学思维。这里没有标准答案,只有自由探索的乐趣。

从恐龙诊所到太阳系探索,从人工智能到航空母舰,孩子们在项目中展现的不仅是知识,更是解决问题的能力和创新意识。这正是国家所倡导的:在低学段保护好奇心,培养科学素养。

书画区内,孩子们凝神运笔,一幅幅稚拙却认真的作品渐次成型。武术场上,咏春拳的一招一式虽显稚嫩,却已初具章法。而在体能素养的培育中,同样体现了泰学“关注每一个孩子”的宗旨。在体育测试环节,佩枝老师观察到贝贝同学大胆善表达,便鼓励她担任口令下达员。虽然有些紧张,但对一名二年级学生而言,这已是了不起的担当。

音乐展示环节,童声清澈,《道德经》的句子从这些小小身躯中传出,形成传统文化与现代童真的有趣对话。歌声铿锵,经典红歌的力量于稚嫩而坚定的演绎中传递。

这些看似“非主流”的验收内容,恰恰体现了全面发展的教育理念。一位家长观察到:“孩子们明亮的眼眸里,满是松弛、平静与自然。”

验收活动中,一个细节令人动容:突然下雨,场地临时转移,孩子们却从容不迫,有序完成所有展示。班主任评价这种“每临事而有静气”的安然,正是日常教育的自然流露。

家长们纷纷反馈:“在泰学,成长是一场充满松弛感的生命舒展。”“看到孩子主动学习中医知识,回家练习咏春拳,这种内驱力最珍贵。”
一位家长特别提到,孩子现在会反问:“一个连自己都管不住的人还能做什么?”这种自我管理的意识,比任何分数都来的更有价值。

中午用餐环节,验收家长与孩子们一起用餐,在餐厅孩子们有序用餐,主动为参观家长让座、送水果。这些日常细节,与展示活动共同构成了完整的评价画面。

国家教育政策引导教育回归育人本质,而泰学学校的这场验收活动,正是对国家政策的有力回应,也是泰学学校办教育的生动呈现。它证明:当教育摆脱分数的单一束缚,孩子们的“精气神”与“真善美”便会自然生长,绽放出意想不到的光芒。

这场没有试卷的期末验收,测量出的不是卷面分数,而是孩子们对文化的理解、对科学的兴趣、对自我的管理、对家人的关爱——这些,才是教育最应珍视的成果。






THE END
【往期回顾】
入读泰学家校共识
(一)家长
我们珍视与每一位“懂”泰学的家长同心同行。家校理念一致、同频共育,方能营造孝亲尊师、和谐稳定之家风、校风,实现“家校一体共生”,共育堂堂正正中国人。
(二)学生
学校将依据学生所在年段,安排相应入学评估,内容涵盖品行底蕴、学习潜力、践行能力等方面,以便入学后全面观其根器、察其志向、知其潜质,尊重孩子个性发展。
(三)校园开放日须知
欢迎您和孩子走进泰学,在这里,您可切身感受“守正不守旧,尊古不复古”的校园气象,可观环境、见师生、体验现代化与生活化融合的教育日常。我们的开放时间为每周二上午9:30–12:00,请您提前预约,我们期待与您相见。
