精研试卷讲评 助力高三备考

     2026年6月3 日下午，工作室于滑县第一高级中学2号教学楼开展英语听评课活动。本次公开课由张岩老师执教，授课内容为2023级高三下学期第二十次考试试卷讲评，整堂课立足高三冲刺阶段学情，精准靶向薄弱考点，教学设计层层递进、高效务实，课堂效果良好。

PART 01

活动开展概况

     本次试卷讲评坚持以学定教、精准破弱的原则，张岩老师将全班正答率低于60%的题目划定为课堂核心重难点，摒弃流水式对答案的传统讲评模式，充分落实学生主体地位。课堂伊始，预留五分钟小组合作讨论时间，让学生自主交流错题疑点、梳理错误思路，通过生生互助初步解决基础问题，培养学生独立思辨与合作探究能力。

PART 02

分块精研课堂

     在阅读理解讲评环节，张岩老师创新采用微语篇教学模式，不再局限于单题解析。针对每一篇阅读素材，以整篇文本为依托，在精讲重点错题的基础上，延伸梳理文章主旨大意、段落核心中心句、作者情感态度，同时针对性补充高考高频词义猜测技巧，全方位帮助学生吃透语篇逻辑、夯实阅读解题底层能力。

     针对七选五题型，课堂聚焦题型核心解题逻辑，着重讲授抓取段落中心句、选项对比择优的核心解题原则，引导学生跳出盲目代入的误区，建立结构化、逻辑化的解题思维，精准突破七选五易错难点。

     完形填空讲评环节采用学生主讲、教师补拨的互动模式，先由学生自主梳理段落大意、分析设空逻辑与答题依据，逐句逐段拆解文本，展现学生解题思维过程；教师再针对学生分析中的疏漏点、高频误区进行补充总结，既检验了学生的文本理解能力，也实现了错题深度复盘。

PART 03

收尾写作落地

     试卷讲评尾声，张岩老师立足本次试卷书面表达主题，开展针对性写作专项训练。围绕作文核心主题，明确三大写作要求，鼓励学生主动分享个人写作思路与观点框架，充分锻炼学生的审题构思与语言输出能力。同时结合高三冲刺阶段句法积累需求，配套设计主题化句子翻译练习，聚焦近期重点习得的语法知识，重点巩固what引导的主语从句等高考高频句法，实现以考促学、以练提能，打通读、析、写、练的完整学习闭环。

     整堂课教学设计科学紧凑，重难点突出，讲练结合、师生互动充分。课堂氛围轻松松弛，充分调动了学生的课堂积极性，学生敢于表达、乐于分享，思维开放活跃，高效完成了试卷纠错、能力拔高、语法巩固、写作提升的多重教学目标，为高三英语试卷讲评专项教研提供了优质示范。