发完数学试卷,我们的教室里哭成一片

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哈喽，大家好！我是爱语文的刘老师

你们家的孩子是怎样对待成绩的呢？

我给大家看看真实发生的一幕：

 试卷发下之后

课间坐在教室后面休息，孩子们正在发数学测试，突然传来号啕大哭的声音，顺着哭声看去，原来是我们班的小调皮小霖。

这个孩子平时大大咧咧的，怎么哭得如此伤心呢？你看他两眼紧闭，鼻涕一把泪一行，哭得那叫一个痛快。

再看他身边的那个小女生，也是梨花带雨，不断地抹眼泪。

难道又发生冲突了？我把手一招，旁边那个围观的同学就过来了。

“怎么了？”

“数学没考好”

“啊？现在竟然还有人会因为没考好哭？我怎么有些不相信呢？”

“老师，是真的，你看——”

哎哟！我的那个乖乖来，还真好几个同学在“下雨”呢！

反观其他同学，有的在安抚同学，有的在递纸巾，更多的是嘻嘻哈哈看热闹。

一副事不关己，高高挂起的样子，真是冰火两重天。

哈哈，看热闹的不怕事大，我得好好逗逗他们。

“来来来，我看看是哪些同学哭了，凡是哭的同学可以加分”。

说着随手拿起手机拍了起来，听到我的话语。有的装模(mú)作样地使劲挤眼睛，有的一脸懵圈，有的在旁边看热闹，有的干脆直说，我没考好，但我哭不出来。

拍完之后，我打开优化大师，宣布：“因为没考好——哭，是该加分，这个分加在以后要主动认真学习上”。

所以就出现了很滑稽的一幕，有的同学顾不得哭了，三步两步蹿上来。

就连一直趴在桌子上的小霖，也是边哭边到屏幕前给自己加分。

虽然伤心，加分的事情不排斥，因为他们是很看重优化大师加分的。

一看动真格了，那些嘻嘻哈哈，满不在乎的同学，面面相觑，大概肠子都悔青了吧，要是知道能加分，他们能不哭吗？

安抚好孩子们的情绪。我郑重地告诉孩子们，没考好难过，说明心里有目标、有上进心，这份心意值得肯定。

但眼泪终究换不来好成绩，真正的成长，是把失落化作努力的动力。在以后的学习中，发现了问题，要及时修整，上课认真听，及时复习，不懂就问，成绩慢慢会提升的。

如果什么都不在乎，不管不顾，最后看到结果时，哭也晚了，早哭比晚哭好！

教育本就藏在一件件小事里，分数只是一时的结果，教会孩子正视输赢、调整心态，才是更长久的功课。

我这个班主任，是不是有些奇葩呀！

你们家的孩子是怎样对待分数的？

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