1、阅续问题设问角度发生变化。没有单纯指示代词考查。问题设置多围绕主旨、文章核心内容等理解展开,且干扰选项增加,难度增加。2、人类的有些情感、认知是相通的,但在不同文化背景下的表现形式是丰富多样的,对于高中生来说理解有难度。如阅读三。3、阅读四成人与孩子对“数"的认知不同、孩子对数字0的认知跳跃、以及数与世界存在方式逻辑关系的不易理解,学生读起来有些难度吧。