2026年河南中考英语试卷的书面表达(作文)命题特点分析与写作建议

2026年河南中考英语试卷的书面表达（作文）命题特点分析与写作建议

【原题再现】

一、命题特点与考查方向

1. 主题范畴：紧扣“人与自我”

本题要求用三个形容词描述自己并说明理由，属于新课标三大主题范畴中的“人与自我” ，具体涉及“生活与学习”下的“自我认识、自我管理、个人成长”等子主题。这类话题贴近学生日常生活，让每位考生都有话可说。

2. 开放性与限制性相结合

题目只给了“三个描述词+解释原因”的框架，具体选什么词、写什么理由完全由学生自主决定。这种开放性设计给予充分的个性表达空间，同时也考查学生在有限篇幅内组织内容的能力。

3. 注重真实情境下的语言运用

题目模拟英文报刊专栏征稿的真实写作情境，体现新课标倡导的“在真实情境与真实任务中考查学生”的命题理念。

4. 体现核心素养导向

本题不仅考查语言能力，还引导学生进行自我认知与反思（思维品质），树立积极向上的自我认同感（文化意识），体现了新课标“落实立德树人根本任务”的要求。

二、评分标准与得分点解析

1. 内容维度（核心得分点）：形容词选择合理（正向词汇为主，如hard-working, kind, optimistic, curious等）；每个形容词均配有具体、生动、真实的事例（如“我数学考试失败后，通过每天整理错题取得了进步，这体现了我的persistent”）；结构清晰，采用“总-分-总”结构（开头点题，中间分点阐述，结尾总结升华）。

2. 语言维度：时态运用准确（介绍个人品质用一般现在时，讲述过去事例用一般过去时）；句式丰富，能灵活运用复合句（如定语从句、状语从句）和过渡词（如firstly, secondly, lastly, in short）；词汇丰富，避免句式单一和重复。

3. 规范维度：词数控制在100词左右（不可低于80词，可以写到110或120词）；无真实姓名、校名等隐私信息；卷面整洁，分段书写。

三、写作建议

【参考答案上的范文】

（一）内容方面

1. 确保要点全覆盖

①必须明确写出三个形容词，并逐一给出理由。

②每个理由要具体，最好有事例支撑（如范文用“参加学校活动”证明active【范文L3】，“帮父母做家务”证明helpful【范文L7】）。

2. 选词要真实、有区分度

①避免三个词意思雷同（如kind、nice、friendly）。

②建议从不同维度选择：如性格（outgoing/patient）、能力（creative/organized）、态度（hard-working/optimistic）。

3. 理由要有细节

❌避免空泛：“I am kind because I am nice to others.”

✅要具体：“I am kind because I always help my classmates with their math problems after school.”

（二）语言方面

1. 词汇多样性

①避免全文重复使用同一个形容词或同一个句式。

②可用同义表达丰富语言：如用 I think I’m... / My friends say I am... / I consider myself... 等不同方式引出描述词。

2. 语法准确性

①注意主谓一致、时态一致（以一般现在时为主）。

②可适当尝试较复杂结构（如定语从句、状语从句），但以准确为前提【评分标准第一档】。

3. 善用连接词

段落之间、句子之间要有过渡词，如First of all、Besides、What’s more、Last but not least 等，使全文结构紧凑【评分标准第一档】。

（三）结构方面

建议采用“总—分—总” 结构：

（四）注意事项

1. 词数控制：要求100词左右，少于80会扣分【评分标准注意(3)】。建议写100-120词。

2. 书写规范：虽不作为主要评分标准，但书写太差会影响阅卷体验【评分标准注意(5)】。

3. 避免模板化：不要机械套用范文，要在框架内展现真实的自我。

4. 结尾升华：可像范文一样用 I love who I am and what I am like. 这类句子收尾，体现积极的自我认知【范文L9】。

参考范文结构示例

开头：If I’m asked to describe myself with three words, they will be ______, ______ and ______.

主体：First, I think I’m ______ because... (具体事例)

Second, my friends say I am ______ since... (具体事例)

Third, I consider myself ______ as... (具体事例)

结尾：These three words truly show who I am, and I’m proud of that.

四、高分作文特征与低分避坑

1. 高分作文特征：形容词选择有层次，事例具体生动，句式多变，衔接自然，能通过事例展现个人的成长与感悟，语言流畅，有亮点句（如排比句、升华句）。

2. 低分/失分避坑：形容词选择随意，理由空洞（仅空谈品质，无具体事例，或与“我”无关）；句式单一，通篇使用简单句；时态混乱；词数严重不足泄露真实个人信息。

四、备考与写作建议

1. 日常积累：平时注重积累丰富的性格/品质类词汇，并养成“形容词+小故事”的写作习惯，将个人真实经历转化为英语表达素材。

2. 结构训练：强化“总-分-总”的段落结构训练，确保文章条理清晰，逻辑严密。

3. 限时训练：在备考中注意控制写作时间，确保在规定时间内完成构思、起草和润色，保持卷面整洁、字迹工整。

暑假来了，同学们暂时没有了学业的压力，可以通过阅读来积累词汇，阅读可以帮助自己在语境中记忆单词，推荐大家阅读：《21世纪学生英文报》、VOA慢速英语、英文小说简写本等，为高中的英语学习打下基础。