一、自招语文题型概况
各校自招语文试卷构成差异较大，分值体系也不完全相同。但总体来说，“向高中看齐”是自招语文不变的基调。通常，自招语文题型大致包括：1 选择题
（1）文学常识类：文学常识是选择题的核心组成部分，尤其以初高中教材中涉及过的名家、作品为主，兼顾知识拓展。该内容，我们教学过程中会增补《文学常识精讲》教材，并圈划重要知识点要求学生背诵记忆。（2）文化常识题：文化常识涉猎面较广，包括古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称，也就是我们通常所说的“国学”。从历年各校自招考试中，上述内容都曾经出现过。（3）语基类：语基题是高考语文必考部分，出现在自招试卷中充分体现了自招与高中教学接轨。语基题又囊括了：⑴读音题；⑵字形及错别字题；⑶标点符号应用题；⑷成语使用题；⑸语病题；⑹语序题；⑺表达得体题等。（4）综合理解题：综合理解题是对于学生语文运用能力的考核，题目呈现形式通常没有规律，也很难完全复习到位，是真正对于“能力”的聚焦。2 诗词鉴赏
诗歌鉴赏题同样与高考相接轨，尤其需要学生掌握重要的修辞手法与表现手法。其中，表现手法在初中并不强调，其大致包括对比、反衬、联想、虚实结合、托物言志、直接抒情、借景（间接）抒情、侧面描写、欲扬先抑等。因此，面对自招试题需要将上述知识短板补齐。此外，对于中学涉猎过的重要作家，则需要充分了解其时代背景，通过深入研读其作品，总结其创作特点、风格。3 文言文阅读
自招考试对高中阅卷压力较大，很多高中在命题过程中尽可能排除主观题、问答题，而保留客观题、选择题。因此，加点字解释题、主旨理解题、翻译题、断句题、虚词选择题、句式理解题都是可能涉及的考查方式。4 名句默写
当前考察名句默写题的高中不多，主要包括复附、交附、市西等，但需要注意自招名句默写与初中有一定差异，增加了“理解式名句默写”以及对于作家、出处的考察。5 现代文阅读
自招对于现代文阅读的考察与中考完全不同，中考聚焦记叙文、议论文、说明文的阅读理解，而自招往往是文学类文本、小说类文本、社科类文本，其中文学类文本中文化散文阅读出现频率极高。6 作文
无论初中还是高中，写作都是考察重点。然而自招因为考试时间有限，通常考察200-300字小作文，其中主要包括社会热点评析类、材料作文议论类，也有部分学校考察片段仿写类、鉴赏品析类等。上海自招文学常识—中国的古籍和名著
1、“四书”“五经”
“四书”指四部儒家经典著作即《论语》《大学》《中庸》《孟子》，“五经”指五部儒家经典著作，即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。2、《诗经》
《诗经》我国第一部诗歌总集。收录了自西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。《诗经》通称为《诗》或《诗三百》，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》，共305篇。“风”又叫“国风”共160 篇，大都是各地民间歌谣，这是《诗经》的精华，如《伐檀》、《硕鼠》。“雅”分《大雅》、《小雅》，共105篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。“颂”分《周颂》、鲁颂》、《商颂》共40 篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远的影响。诗歌的形式以四言为主，多数为隔句用韵，并普遍运用“赋”、“比”、“兴”的手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。3、《左传》
《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所著。记事起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公27年（前468），前后记叙了春秋时期250多年的史事。《左传》具有很高的文学价值。4、《国语》
《国语》是中国最早的一部国别体史书，共21卷。传为左丘明所著。全书按不同的国家记载了从周穆王到周贞定王前后500余年的史事。《国语》和《左传》明显的区别是《国语》分别写不同的国家，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。5、《楚辞》
《楚辞》是中国第一部浪漫主义诗歌总集和骚体类文章的总集。由于诗歌的形式在楚国国歌的基础上加工形成，篇中大量引用楚地的风土物产和方言词汇，所以叫“楚辞”。 《楚辞》主要是屈原的作品，其代表作《离骚》。后人因此又称“楚辞”为“骚体”。西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉等人的作品编辑成集。《楚辞》是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。6、《吕氏春秋》
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家的代表作品，由战国末期秦相吕不韦集合门客编成，全书共26卷，选入教材的有《察今》。7、《山海经》
《山海经》我国古代地理名著。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、物产、药物、祭祀、巫医等，对古代历史、地理、文化、民族、神话等的研究均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，如“黄帝战蚩尤”、“鲧禹治水”、“精卫填海”、“夸父追日”等著名寓言故事，是后世作家珍视的材料。8、《战国策》
《战国策》西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33 编。记事上起周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），辑录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。9、《玉台新咏》《玉台新咏》总集名，南朝陈徐陵编，共10卷，书成于梁代，是《诗经》、《楚辞》之后一部很有影响的古诗总集。代表性的篇目有《孔雀东南飞》（原题《古诗为焦仲卿妻作》）等。
10、《乐府诗集》《乐府诗集》总集名，宋郭茂倩编。辑录了汉魏至唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。包括民间歌谣与文人作品以及乐曲原辞与后人仿作。乐府原是当时官府设立的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐的歌辞。这些乐章、歌辞后来就叫“乐府诗”，成为继《诗经》、《楚辞》而兴起的一种新诗体。
11、二十四史指从《史记》到《明史》的24部史书。其中中学课本涉及到的有：《史记》（汉司马迁）；《汉书》（东汉班固）；《后汉书》（南朝宋?范晔）；《三国志》，（晋陈寿）；《新唐书》（宋欧阳修）；《新五代史》（宋欧阳修）；《明史》（清张廷玉等）。
12、四史指二十四史的前四史，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的总称。
自招语文真题
1．[唐]韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一句子中“于”的意思是。A．在 B.从 C.由于 D.对于
2．［唐］王充《论衡·量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨。”其中“磋”字的准确含义是。A.搓弄 B.商量讨论 C.摘取 D.把象牙加工成器物
3．《左传·宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。”句中前一个“尔”的意思是。A．如此 B.而已 C.你 D.那样
4．“苦口老师归寂日，知恩弟子庆生辰。”（［宋］惠洪《石门文字禅·云庵生辰》）其中“苦口”一词的含义是。A.佛口 B.说话太多口变苦 C.口气沉重 D.不辞烦劳、反复恳切地说
5．当代小说家毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。”与这里的“乔装打扮”一语的意思最远的一顶是。A.涂脂沫粉 B.改头换面 C.庐山面目 D.面目全非
6．韩小蕙在《悠悠心会》中写道：“有的夫妻一个屋檐下厮守一辈子，有的同事一个办公室对坐几十年，就是没话，心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠。”与这里的“寸草不生”一语的意思最近的一项是。A.赤地千里 B.天府之国 C.鱼米之乡 D.山穷水尽
7.2004年的印度洋地震海啸令当地人民（）不及防，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，但海啸无情人有情，通过中国国际救援队队员等多方救助后情况就得到了改善。句中括号应填入的字是。A.防 B.措 C.猝 D.促
8．［清］刘熙载《艺论》：“是其苦心孤诣，且不欲徇非常人意，况肯徇非常人之意乎？”句中“苦心孤诣”一语的结构属于。A.并列式 B.偏正式 C.补充式 D.主谓式
9．蒋子龙在《乔厂长上任记》中写道：“但是，他相信生活不是命运，也不是赶机会，而是需要智慧和斗争的无情逻辑！因此他要采取大会战孤注一掷。”这里的“孤注一掷”在句中作。A.补语 B.状语 C.宾语 D.谓语
A.对立统一性 B.对立冲突性 C.和谐同构性 D.矛盾差异性
11．耳聋之人不能欣赏马思聪的《思乡曲》是因为他缺乏。A.后天的学习 B.后天的实践 C.先天的能力 D.先天的灵性
12．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”（［元］马致远《天净沙·秋思》）其中的“古道西风瘦马”这一比喻表现的是。A.客观的景物描写
B.客观的必理投射
C.客观景物与主观情意的交融
D.纯粹的主观情意
13．泰戈尔说，翅膀坠上黄金的鸟儿将无法飞翔。刘翔110米栏完美爆发世纪夺冠，宣告了“刘翔时代”的到来。但没有对手的日子是孤寂的，有名利的纠绕更加危险。未来，他还能为世人带来多少惊喜，没人能预知，在这个巨星升起和陨落同样倏忽的年代，这的确是留给世人的一声重重的叩问。这“重重的叩问”是指。A.在巨星升起和陨落同样倏忽的年代刘翔是否还没有对手。
B.鲜花和名望是否会让刘翔成为一颗转瞬即逝的流星。
C.刘翔走上了偶像的神坛之后，能否经受得住世俗眼光的评判。
D.刘翔面对巨大的名利诱惑，能否继续奋斗、再创辉煌。
14．“夸父与日逐走，人日。渴欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”这个神话故事出自。A.《山海经·海外北经》 B.《水经注》 C.《天工开物》 D.《梦溪笔谈》
15．“美丽地描绘一副面孔”和“一副美丽的面孔”分别指的是。A.艺术的美、自然的美 B.自然的美、艺术的美
C.现实的美、艺术的美 D.艺术的美、社会的美
16.“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”（张抗抗《地下森林断想》）。这里运用联想的方式属于。A.对比联想 B.接近联想 C.相似联想 D.因果联想
A.真实性 B.虚假的 C.功利性的 D.超脱的
，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
A.海客谈瀛洲 B.山气日夕佳 C.结庐在人境 D.古道接悠远
A.人闲桂花落 B.飞泉挂碧峰 C.海上生明月 D.飞流直下三千尺
20．秦观《踏莎行·郴州旅舍》有“驿寄梅花，鱼传尺素”的句子，其中的“鱼”是指。A.鲤鱼 B.木鱼 C.信函 D.信笺
21．在中国近代教育史上，主张“以美育代宗教”的人物是。A.孙中山 B.王国维 C.梁启超 D.蔡元培
22．熟悉大海的人见到大海的画面，口中有了海水的咸味，这种现象属于。A.想象 B.联想 C.通感 D.理解
A.甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书
B.风、雅、颂、赋、比、兴
C.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》
D.象形、指事、会意、形声、移注、假借
24．牛顿的分光试验揭开了彩虹之谜——原来是太阳光折射所致。虹桥、天梯、霓裳羽衣等美丽的联想随之褪色，难怪有人感到失望而责怪牛顿。句中的“霓裳羽衣”见诸。A.［唐］李白《将进酒》 B.［唐］白居易《长恨歌》
C.［唐］杜牧《过华清宫绝句》 D.［唐］李商隐《锦瑟》
25．颜之推《涉务》云：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”下列句中“为”的含义与“食为民天”中的“为”含义相同的一项是。A.皆信僮仆为之 B.“子为谁？”曰“为仲由。”
C.秦为知之，必不救也 D.今故告之，反怒为？
A.褒姒《荀子》 B.毛嫱 《管子》
C.西施《庄子》 D貂婵 《三国演义》
27．我们从有限的对象中获得无限的韵味需要对象本身具有。A.想象性特征 B.抽象性特征 C.具象性特征 D.自觉性特征A.神 B.人自身的性格 C.社会 D.人的灵魂
29．［元］赵禹圭《折桂令·过金山寺》：“长江浩浩西来，水面云山，山上楼台。山水相辉，楼台相映，天与安排。诗句就云山动色，酒杯倾天地忘怀。醉眼睁开，遥望蓬莱，一半儿云遮，一半儿烟霾。”对这首元曲解说不恰当的一项是。A.作者用“浩浩西来”的长江的动景来衬托巍峨的金山寺，显得绮丽动人。
B.这首元曲的开头没有直接写金山寺，而是描写金山寺气势不凡的背景。
C.“诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀”是用狂态来表现自己沉醉在如此胜景中的豪情。
D.“山水相连，楼台相对”说的是金山寺倒映江中，山与水连在一起，楼中上下
30．“上海的石库门住宅是特定历史的产物，是弄堂里的上海风情！我虽然没在那里住过但我懂得那一种感觉。那里所有的温煦、质朴和对待生活的韧性是我所熟识的，也是我所向往的。这恐怕是我生长的家庭和我成长的城市所给予我的唯一不变的东西。有一天，上海的石库门会像曾经居于其间的人一样悄然地逝云，但是他们留给这尘世的那种精神却永远不变。”这段文字的结尾流露出作者怎样的感情？下列说法中不正确的一项是。A.生活在现代都市，同时保有着对以往石库门生活的同情
B.对上海石库门的古旧所传递的一份永远不变的精神眷恋
C.上海石库门所代表的一种石库门文化让作者着迷与留恋
D.对于上海石库门住宅中的具体的旧事和故人的怀念
参考答案：
1.答案：C
整句翻译：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。所以，于翻译为“由于，在于”。“在于”和“在”的意思不同。
2.答案：D
古代把加工骨器叫“切”，加工象牙叫“磋”，加工玉器叫“琢”，加工石头叫“磨”。题目中的问句为“准确含义”，所以解释这个字的含义即可。
3.答案：C
翻译为我不欺骗你，你不欺骗我。演变到后来变成成语“尔虞我诈”。
4.答案：D
首先排除选项B，其次“苦口”容易想到成语“苦口婆心”，与老师这个人物相匹配。
5.答案：C
解析：
需要注意审题，意义最远的一项。然后分析每个词语含义。
涂脂抹粉：为了掩盖丑恶本质而粉饰打扮。
改头换面：只更改外表形式，内容实质不变。
庐山面目：事物真相或者本来面目。
面目全非：改变得不像样子。
乔装打扮：进行伪装，隐藏身份。
6.答案：A
解析：注意审题，意义最近的一项。
寸草不生：土地贫瘠，一点草都不生长。
赤地千里：土地荒凉的景象。
天府之国：土地肥沃，物产丰盛的地区。现指代四川。
鱼米之乡：盛产鱼和米的富饶地区。
山穷水尽：无路可走，陷入绝境。
7.答案：C
解析：考察成语。猝不及防：事情来得突然，来不及防备。
8.答案：C
解析：
苦心：煞费苦心，苦心钻研。孤诣：别人达不到的地步。孤诣补充说明苦心的程度。
并列式是前后并列关系，例如：无忧无虑、琴棋书画等。
偏正式有中心语，包括定中结构（定语修饰中心语，例如衣冠禽兽。）和状中结构（状语修饰中心语，例如碌碌无为。）。
主谓式是主语加谓语，例如愚公移山、精卫填海等。
9．答案：D
解析：
孤注一掷：形容危急时，用尽全部力量做最后一次的冒险。
本句中句子成分分析为：因此是状语。他是主语。要和采取可以作为连动语。大会战为宾语。孤注一掷为谓语。更直接的判定方法为，缩句后，本句为：他孤注一掷。主谓。
10.答案：C
解析：
首先爱情不能使对立、冲突或矛盾的。其次题目中的“优美”也只符合和谐同构性。
11.答案：C
解析：
马思聪的《思乡曲》不是本题重点，重点在于耳聋，是先天的能力缺失。
12.答案：C
解析：古道、西风、瘦马是三种物，客观的描写就是道、风、马。加了形容词限制修饰名词以后，这部分形容词就会以作者的角度来看。这也就是所谓的“以我观物物皆有我之色彩”。
13.答案：D
根据首句泰戈尔的话来理解刘翔，刘翔在得到很高评价的时候也就是坠上了黄金，那么无法飞翔表现的就是刘翔未来不能再创辉煌。而后文的没人能够预知，代表了不知道刘翔能否再创辉煌。文段中“名利的缠绕更加危险”直接锁定
14.答案：A
《山海经》是先秦古籍，主要记述古代神话、地理、动植物、矿物、巫术、宗教、历史、医药、民俗、民族等内容。
《水经注》是北魏郦道元所创的古代中国地理名著。
《天工开物》是明朝宋应星创作的中国古代一部综合性的科学技术著作。
《梦溪笔谈》是北宋沈括创作的笔记本百科全书式著作。
15.答案：A
描绘是创作的艺术的美。面孔是自然不修饰的美。现实美和艺术美相对，包括自然美和社会美。社会美是符合发展规律的。
16.答案：C
解析：
对比联想，例如告诉你“白”，很容易想到“黑”。接近联想是时空接近，例如告诉你“唐朝”很容易想到“宋朝”。相似联想是作者感觉相像，例如告诉你“红色”，很容易想到“奔放”。因果联想是有因果关系的，例如你看到地面都是湿的，很容易想到刚下过雨。
17.答案：B
解析：
幻想就是不真实的，所以不真实的情感体验也就是虚假的。
18.答案：B
解析：原文诗句。
饮酒（其五）晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
19.答案：A
解析：崇高感是一种审美情感，人对于崇高事物的敬仰、赞叹的情感体验。能够产生这种情感的事物往往是雄伟壮观，具有摄人心魄的强大力量。人闲桂花落的含义是人声静寂，连桂花飘落的声音都能听到。
20.答案：A
解析：尺素的现代含义是信笺。鱼传尺素的含义是把尺素放进鱼的肚子里，让远方的情人收到情书。所以鱼代表的就是水中的鱼。
21.答案：D
解析：
近代：1840年（鸦片战争）—1949年—（新中国成立）
现代：1949年—至今
近现代：1840年—至今
孙中山的主要主张是三民主义：民族、民权、民生，他是军事家、思想家、文学家。
王国维的主要主张是中西学互相促进，他是著名学者。
梁启超的主要主张是轻税，他是政治思想家。
蔡元培曾任北大校长，于1917年在《新青年》杂志上刊登《以美育代宗教》一文，他是民主革命家和教育家。
22.答案：C
解析：
想象：有目的，创造性的思维活动。例如，听到优美歌曲——想到广袤草原。
联想：是从某一事物想到与之有关联的另一事物。例如，秋风——落叶。
通感：修辞一种，不同感官的沟通，借联想引起其他感觉的转移。例如，看到粉红花朵，闻到香味。
理解：分析明白。
23.答案：D
解析：
A项为汉字演变过程。
B项中的前三项为《诗经》的音乐分类，后三项为艺术表现手法。
C项为六经。
D项为六书，也就是六种造字方法。
24.答案：B
解析：霓裳羽衣：形容女子美丽的装束。出自白居易的《长恨歌》中“惊破霓裳羽衣曲”。
25.答案：B
解析：
A项的为是“做事”。B项的为是“是”。C项的为是“如果”。D项的为表示疑问的副词。
26.答案：C
解析：
A项的褒姒是周幽王的宠妃，有“烽火戏诸侯”的故事。
B项的毛嫱是春秋时期绝色美女，是“沉鱼”的原始形象。大体与西施同处一个时期，相传为越王勾践的爱姬。
C项东施，传说为春秋时期越国美女西施的邻居。从前西施心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见了，紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。成语，比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。
D项貂蝉是历史小说《三国演义》中的人物，是中国古代四大美女之一。
27.答案：C
解析：因为具体事物要具象化，我们才能够将其分析出抽象化的韵味。
28.答案：B
解析：文艺复兴的核心是“人文主义精神”。
29.答案：A
解析：
A项中浩浩西来的长江如何把金山寺衬托的绮丽。绮丽的含义是形容华美艳丽。在诗歌风格而言，是指它的辞藻华丽考究，字里行间，透出一种门庭高贵的气质。
30.答案：D
解析：细节题。本题文字颇多，其中重点语句很容易忽略。重点句是“我虽然没在那里住过，但我懂得那一种感觉。”
上海中学往年自主招生真题
________________，化作春泥更护花。余独爱莲之出淤泥而不染，_______________3.选择题
A.诗史数千言,秋天一鹄先生骨.草堂三五里,春水群鸥野老心。（杜甫）C.四顾把慌茫天何其高也，一览众山小人悉足算哉（泰山）4.下列修辞手法不同的一项（）
B.茶由口中进去，汗马上由身体出来，好像身上已是空膛的，不能再储存一点水分。5、作文
请从《西游记》，《骆驼祥子》，《堂吉诃德》，《鲁兵逊漂流记》中选择一本书的主人公进行介绍，《令我印象最深刻的是______________》，不少于300字。华二紫竹
题目如下：立身行事注重的是“应当做”，但往往人们倾向于“愿意做”。请写一篇文章，谈谈你的思考。上海中学
读刘慈欣《三体》里:弱小和无知，都不是生存的障碍，傲慢才是。围绕这句话，谈谈你的看法，要求不少于400字。复旦附中
有人说“只要功夫深，铁磨成针”，你是否认同这个观点?谈一谈你的看法，交大附中
题目如下：话题作文，话题是语文课本与生活，要求不少于500字！四校冬令营现代文阅读真题（华二）
阅读《吟赏炊烟》(作者：王苗苗)一文，回答12～16题(共14分)①炊烟是乡村的符号，我这个城里长大的女孩，很少有机会细品它。而在最近的一次搬迁中，我来到了城郊定居，得以吟赏炊烟。那炊烟和青天、夕阳一起，组成了打动人心的乡村意境。②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。③时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正慢慢成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤独。每天傍晚，我漫步乡间，眼睛里掠过了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的欢快的孩子，而最让我惊喜的，是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。④炊烟，是乡村原始古朴的风景，它因家而诞生，因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟：低矮的房舍是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树灌丛是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟绵长的思念。炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美，还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚；我们心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸，还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。⑤因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村，外婆用一种最质朴的生命方式，送给了我们平淡而温暖的假期生活。⑥袅袅的炊烟，是一个，是一道，是一段。它曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆，更是对乡村的依恋。⑦而今，炊烟在从乡村慢慢淡去，甚至那些晚归的男女，都是刚从城里打工归来。他们的家中，尚有老人为他们燃起炊烟，而随着生活方式的改变，炊烟将会消失。⑧炊烟是乡村最后的牧歌，而我却像一个乡村长不大的孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它……12.依据上文内容在第⑥小节横线处填上恰当的短语(写在下面横线上)。(3分)13.选出下列古诗句中跟上文所写的内容和意境最相近的一项：(2分)【 】B草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(高鼎《村居》)C南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)14.文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美，试以第④小节划线句为例进行赏析。(3分)15.第②小节中有甲、乙、丙三个描写不同季节炊烟特点的句子，请任选一句并发挥想象写一段描述性的文字，不少于30字。(2分)16.第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的关键词语“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结尾的深刻含义。(4分)17.参考答案：12.⑴一个温暖的故事；⑵一道古朴的风景；⑶一段如诗的岁月。(3分。每点1分，意对即可)13.D。(2分。)14.提示：共3分。要紧扣题干中的画面美(2分)和意境美(1分)来答题。意对即可。参考一：炊烟、村落、绿树、小溪等自然元素，构成了一幅乡村风景画，这画面中以炊烟为主体，其它景物配合，既有色彩美、又有画面美，带给人古朴悠远的意境，产生家的感觉，诗意的心情。
参考二：用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了炊烟与乡村景物的和谐协调与完美融合，构成一幅古朴如诗的风景画，透露出作者对炊烟浓浓的喜爱与欣赏。
15.提示：根据原句，文字优美，表达顺畅，字数相符。(2分。分2、1给分)
16.参考：“最后的牧歌”说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、和谐的牧歌式的“炊烟”(即乡村生活)越来越少，并趋于消失。“寻找它、欣赏它”表达了对炊烟的留恋和喜爱，对美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。(共4分。两方面各2分。意对即可)
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赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与（阏yù与：古邑名，在今山西和顺西北）。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（2分）（ ）A．军中候有一人言急救武安候：即军候，负责侦察敌情的军士2．分别比较下列2组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（ ）①今纵君家而不奉公则法削②赵奢纵兵击之③国弱则诸侯加兵④夫去国三十里而军不行1.下列各句加点的词语在文中的意义与与现代汉语相同的一项是（）2.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法不相同的一组是（2分）（ ）A．平原君以为贤，言之于王/ 数请魏王及公子书，请救于魏B．将军必厚集其阵以待之 / 焚百家之言，以愚黔首A．君为贵戚，岂轻于天下邪？——您身为赵国贵戚，难道会轻视天下人吗？B．道远险狭，难救——道路远，而且又艰难又狭窄，很难救援。C．赵奢善食而遣之——赵奢用好的饭食款待他，然后把他送回去。4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）（ ）A．赵奢杀了平原君的手下，平原君很恼火，要杀赵奢。赵奢从国君利益和国家安定的角度劝服了平原君。B．赵奢能力排众议，主张出兵解阏与之围，并阐述了“狭路相逢勇者胜”的道理。C．赵奢在距离邯郸三十里的地方停留二十八日而不进军，目的是麻痹秦军，以出奇制胜。D．赵奢接受了军士许历的建议，集中优势兵力，占据有利地形，因而一举打败秦军，解了阏与之围。参考答案：1C 2B 3B 4C 5A 6A
