聚力一轮复习,共研提质良方 | 惠安县教师进修学校走进我校开展高中毕业班主题视导工作

为扎实推进2027届高三一轮复习备考工作，深化新课程新课标落地实施，优化课堂教学与校本作业设计，精准落实高三质优生培养目标，9月15日上午，惠安县教育局党组成员、主持惠安县教师进修学校副校长曾俊杰带领各学科教研员莅临我校，开展高中毕业班主题调研与视导活动，把脉高三教学，共探备考路径。

8点整，各学科教研员们走进高三教室，听取九大学科一轮复习课。授课教师立足学情，紧扣一轮复习重难点，依托新课标理念设计教学环节，落实备教学研评一体化，在夯实基础知识的同时着力提升学生学科核心素养。课堂之上师生互动充分，教学节奏张弛有度。听课过程中，教研员细致观察课堂组织、教学实施与学生反馈，全面了解我校高三复习课堂真实样貌。

听课结束后，各学科开展分科研讨评课活动。各学科教研员针对授课教师的课堂亮点予以肯定，同时围绕一轮复习课堂优化、分层教学实施、优生培养等关键问题，提出针对性、指导性意见。参会教师积极交流探讨，在思维碰撞中明晰复习方向，吸收先进备考经验。

视导集中反馈会在三楼党建室召开。会上，我校党委书记、校长梁生辉首先代表学校对进修校一行的到来表示热烈欢迎，并介绍了我校2027届高三整体学情和师资配置情况。结合自己下沉高三课堂听课的思考，他指出，课堂是备考的主阵地，要聚焦课堂、深度打磨，不断优化教学环节，提升课堂实效；同时要高度重视质优生培养，精准施策、分层推进，为高三备考提质增效。

林永强副校长作2027届高三复习备考工作汇报。他分析本届高三学情与新高考改革形势，介绍学年总体备考思路，阐述三轮复习推进、分层培优补弱、教学常规、德育及家校协同等核心举措。面对生源实际和区域竞争压力，学校将抓实优生培养、临界生补强与后进生转化，强化教学过程精细化管理，锚定各项目标，推动2027届高三备考工作落地落实。

高三段长王建清就年段管理工作作补充汇报。他围绕高三学风建设，介绍了营造浓厚备考氛围的具体举措；围绕常规管理，分享了精细化落实的实践经验；围绕学生心理关怀，交流了疏导减压的有效做法；围绕临界生跟踪管理，阐述了动态跟踪、精准帮扶的工作机制。

随后，进修校各学科教研员结合本次视导听课、备课组交流情况，分学科作指导总结。教研员们充分肯定我校高三教师备考态度认真、课堂准备充分、讲练结合较好，同时也指出部分课堂教学容量偏大、分层落实不够精准等问题，建议各备课组依据不同学情，进一步研究新课标和新高考真题，优化学科专题复习，落实分层培优补弱，强化规范答题和心理疏导，不断提升课堂备考实效。这些意见针对性强、操作性强，为我校高三复习备考提供了有益借鉴。

最后，惠安县教师进修学校主持工作副校长曾俊杰作总结讲话。他充分肯定我校高三教师恪尽职守的工作作风与深耕教学的备考成效，并建议，高三备考不能闭门造车，鼓励老师们要主动走出去，多学习借鉴外校、外省先进的备考理念与成熟的教学经验，博采众长。同时立足于本校实际情况，认真复盘总结2026届高考的成功经验和短板不足，扬长避短、查缺补漏，强化各项备考工作的精细化管理，不断提升备考质量。

此次视导调研，是对我校高三一轮复习工作的全面检视，更是一次宝贵的教学交流契机。我校将认真梳理吸纳视导组反馈意见，深耕课堂，精研备考，持续优化高三复习教学策略，凝心聚力推进高三备考工作，共同奔赴高考新征程。