【总263期】析真题 悟方法 提素养——2026安徽高考生物真题第17题

17.根孢囊霉是一种真菌，只能和植物根系共同生活，可以侵染菊和松。回答下列问题。

（1）研究人员设计了四组盆栽实验，培养一段时间后测量生物量和叶片磷含量，结果见下表。盆栽实验前，应对土壤进行______处理，以消除土壤微生物的干扰。 据表分析，根孢囊霉与菊形成了______关系，与松形成了______关系。

（2）在不接种和接种根孢囊霉的盆内分别栽种1、3、5、7株菊苗，一段时间后测量单株菊的生物量，结果见下图。据图分析，单株菊生物量与种植密度呈______。与不接种根孢囊霉相比，接种根孢囊霉对菊种内竞争的影响是______，原因是______。

（3）据图分析，根孢囊霉是影响菊种群数量变化的______因素。

【答案】（1）灭菌  互利共生 寄生

（2）负相关 能减弱菊种内竞争  与不接种根孢囊霉相比,接种根孢囊霉有利于菊叶片磷含量的增加，提高了菊对资源的利用效率，从而降低菊种内竞争的强度

（3）密度制约(或生物)

【解析】(1)盆栽实验前，应对土壤进行灭菌处理，以消除土壤微生物的干扰。据题表分析，与不接种根孢囊霉组相比，接种根孢囊霉组菊每株的生物量和叶片磷含量均有所增加，再结合题干信息，根孢囊霉是一种真菌，只能和植物根系共同生活，可推知根孢囊霉与菊形成的是互利共生的关系。与不接种根孢囊霉组相比，接种根孢囊霉组松每株的生物量和叶片磷含量均有所减少，可推知根孢囊霉与松形成的是寄生关系。

(2) 据题图分析，随盆内菊植株数量的增加，单株菊生物量逐渐减少、故单株菊生物量与种植密度呈负相关。与不接种根孢囊霉相比，接种根孢囊霉能减弱菊种内竞争。原因是根孢囊霉与菊形成互利共生的关系，接种根孢囊霉有利于菊叶片磷含量的增加、提高了菊对资源的利用效率，进面减弱了菊种内竞争的强度。

（3）据题图分析，根孢囊霉对菊的作用强度与菊的种群密度有关.属于密度制约(或生物)因素。