询证对标赋能,深耕一轮复习 ——记万州区高2027届高三物理一轮教研会
- 2026-10-07 23:56:52
为把握新高考命题方向，破解一轮复习教学难点，凝聚全区高三物理备考力量，万州区教师进修学院在2026年9月28日在万州二中组织召开高2027届高三物理一轮复习教研会，全区高三物理教师共80余人共聚一堂，共同研讨高三一轮复习策略。万州二中钟福全副校长到会致辞。
01
聚焦分类临界问题 展开教学示范与研讨
万州二中高三备课组长何水老师献上一轮复习示范课《牛顿运动定律综合应用——滑块‑滑板模型的两类临界辨析》。课堂以搬书为真实生活情景，引出话题讨论，聚焦滑块滑板相对滑动中共速和分开滑行两类临界问题，师生共同理清模型核心逻辑，借助AI动画直观展示，设置分层思考题，为一轮专题课提供优秀课例参考。
课后，何水老师开展说课，围绕教学设计思路、情境素材选用、重难点处理、学情预设以及后续习题课安排，完整阐释备课思考。
万州三中教研组长刘宗琳老师评课中充分肯定了本课情境导入、模型拆解、临界分层辨析的设计亮点，认为课堂重难点突出，逻辑清晰。同时结合高三真实学情，提出优化建议，要进一步打磨课堂例题梯度，预留充足的学生课堂动笔演算时间，进一步提升课堂训练实效。
二中实验中学刘娇老师认为：滑块‑滑板是力学高频核心模型，本课精准抓住学生极易混淆的临界痛点展开突破，知识链条完整。她建议一轮复习课堂要兼顾基础薄弱学生的接受能力，强化受力草图绘制的解题习惯训练，把模型方法转化为学生可落地的解题操作。
02
深入分享交流 凝聚智慧共研备课策略
万州中学高三备课组长李长云老师做《厚植根基行致远 脚踏实地勇争先》一轮复习交流专题分享，李老师结合高考阅卷情况，向与会老师详细剖析2026届第15题命题思路、答题情况，素养要求，并针对高三复习教学提出复习建议。
万州二中任松林老师做《第14题阅卷工作报告》，任老师结合阅卷实例，梳理学生审题、过程拆解、书写规范上的常见问题，解读高考踩点得分规则，强调日常训练要重视解题过程书写。
万州外国语学校高三备课组长杨丽锫老师做《守教材本源 破情景创新》专题分享。杨老师以2026年高考实验题为切入点，分析出近年重庆实验命题特点：源于教材、高于教材，侧重真实情境、装置理解与图像数据分析。建议教学要落实必做实验，做好原型实验变式拓展，强化图像、仪器读数训练。
三位老师的分享从不同层面对高考进行了思考，并均提出有效的教学实施意见，引发全体与会教师的共鸣和思考。
03
询证对标赋能 构建素养培育型一轮课堂
万州区教师进修学院高中室主任、高中物理教研员田杰老师做会议总结，田老师首先高度肯定了今天献课、评课、分享老师的良好教学素养和高度敬业精神，要求各参会老师一是认真学习消化会议内容，二是要积极进行复习教学研究和高考命题研究。
随后，田杰老师做基于素养培育的高三复习教学专题讲座。结合大数据分析开展零诊询证：指出全区零诊整体高于全市平均，但学生分化严重，主观题、压轴计算题失分突出。多道试题暴露出学生概念理解不牢、矢量建模弱、依赖机械刷题的问题。
结合2026年高考命题情况进行高考对标：解读2026重庆卷“重基础、强情境、考思维、反刷题”的命题导向，指出高考失分点与我区学生短板高度重合，复习必须分层施教。
根据一轮复习教学要求提出教学赋能：要明确一轮复习目标实现全面筑基实现关键能力的突破。要求教师立足课本，破除死记二级结论；重视审题、图像、实验探究能力培养；优化讲评课，用好考试数据精准突破，拒绝盲目刷题。
讲座中，田老师强调，高三复习教学的质量核心在课堂，要做好一轮复习课不同课型的范式学习与思考；关键在训练，要训练学生思维辨识度、破除惯性思维，避免复习教学劳而无功的的现象。
