新五上|小数除法整理与复习
- 2026-10-20 04:10:44
新五上|小数除法整理与复习
一些联系没有上出来，这节课还是上浅了。同学们最大感悟是：居然花了一个多月学了乘除法，时间好快。 
这道题想要对倒数做铺垫 利用商不变是可以推出上下两个式子相等的。 
综上，此题意图包含 1️⃣直观发现乘除关联 学生计算上下两组算式（如6.8÷0.5和6.8×2），观察得数完全相等，直观感知：一个数除以特殊小数，可以转化成乘一个整数，发现小数乘除法的内在联系。 2️⃣ 总结规律 一个数 ÷ 0.5 = 这个数 × 2 一个数 ÷ 0.25 = 这个数 × 4 一个数 ÷ 0.2 = 这个数 × 5 一个数 ÷ 0.1 = 这个数 × 10 后续遇到同类算式可以直接用乘法简便口算，提升计算速度。 如：4.9÷0.5＝4.9×2=9.8 （一点迷惑，虽然可以根据商不变性质推出相等，但想要用这些规律，是要让学生背出这些规律吗？会背混吗？有必要背吗？） 3️⃣为六年级做铺垫 为六年级分数除法时“除以一个不为0的数，等于乘它的倒数”做铺垫。
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