初一英语期中考试怎么复习?先看课本还是先刷题?

有的孩子每天还在背课本单词，有的已经开始做各种练习卷。家长最纠结的是，时间本来就不多，到底应该先把课本重新过一遍，还是直接开始刷题？

其实，这两件事都需要做，但先做哪一件，得看孩子现在掌握得怎么样。

如果顺序弄反了，孩子可能忙了好几天，真正薄弱的地方却没补上。

01｜这3种情况，复习重点不一样

第一种：课本上的基础知识还不熟悉

比如最近学过的单词，孩子仍有不少记不住；课本里的基本句型，换个词就不知道怎么写。

这种情况，先不用急着做很多综合卷。

可以从最近学过的单元开始，把重点词汇、常用表达和基础语法重新过一遍。

但也不是让孩子拿着单词表从头背到尾。

比如一个单词会默写了，还可以看看孩子放进句子里认不认识，能不能正确使用。

第二种：课本知识基本会了，一做综合题就出错

这种情况在初中英语学习中也比较常见。

单独练名词复数，孩子知道什么时候加-s；单独练be动词，也能分清is和are。

可是几个知识点放在一起，就容易混淆。

比如：

There ______ (be) two books on the desk.

这道题不仅需要知道be动词的用法，还要注意后面的名词是复数。

如果孩子单项练习做得不错，却总在综合题中出错，就不能一直停留在单个知识点的练习上。

接下来应该适当增加混合练习，让孩子学会自己判断一道题究竟考查什么。

第三种：同样的错误反复出现

今天错的是第三人称单数，过了几天还是这个问题；上次练习已经订正过了，这次考试又错。

这时最需要做的，可能不是继续增加新题，而是把之前的错题重新整理一下。

看看哪些知识点总是出错，哪些是偶尔粗心，再决定应该优先复习什么。

02｜如果每天只有30分钟，英语可以这样复习

期中前，初中生还有其他科目要兼顾，英语不一定能每天单独安排很长时间。

我更建议把有限的时间用在几个具体的环节上。

前10分钟：回顾课本知识

每天选一个最近学过的单元，检查重点单词、常用表达和语法规则。

不要求一次复习很多，但要弄清楚当天复习的内容。

中间15分钟：做针对性练习

如果孩子基础知识还不熟悉，就先做对应的基础题。

如果基础已经比较稳定，就增加一些混合练习，让孩子练习独立判断。

做题时也可以留意一下，孩子是不会做，还是做得慢、总在两个答案之间犹豫。

最后5分钟：看看今天错在哪里

不需要把所有错题重新抄一遍。

先挑出一两道有代表性的题，看看为什么做错，以及下一次遇到类似题目时应该注意什么。

当然，这只是一个参考安排。如果当天作业已经很多，也可以结合学校的复习进度适当调整。

03｜期中复习，别只盯着今天做对了多少题

我们在安排思刻英语的日常学习时，也比较重视练习之后的反馈。

孩子跟着老师学完一个知识点，会有对应的练习来巩固。如果出现错误，老师会根据具体情况进行批改和讲解，后面再通过相关练习检查是否真正掌握。

尤其是那些反复出错的内容，不能因为孩子当天订正对了，就认为这个问题已经解决了。

其实期中复习也是一样的。

今天会做，不代表过几天还会做；单独会做，也不代表放在综合题里能够做对。

所以我更建议家长关注孩子有没有把之前的问题解决，而不是简单地统计今天做了多少页练习。

04｜今晚就可以帮孩子做一个简单检查

如果还不知道应该从哪里开始复习，可以先做三件事。

① 随机抽查最近两个单元的重点单词和句型，看看孩子记得怎么样。

② 从最近的作业中找几道不同知识点的题目，让孩子独立完成，看看是否还会出现类似错误。

③ 翻一翻前几周的错题，看看有没有同一种错误反复出现。

做完这些，大致就能知道，接下来应该先回归课本，还是增加综合练习。

如果孩子词汇、语法和综合运用都有一些问题，也不用着急把所有内容重新学一遍。

可以先找出最影响当前做题的几个薄弱点，有顺序地进行巩固。

如果家长自己不太确定孩子的问题在哪里，也可以结合最近的作业、试卷和错题情况，做一次有针对性的学习诊断。

期中复习不是题做得越多越好，而是尽量把时间花在孩子真正不会的地方。

把基础知识过扎实，再逐步练习综合运用，比漫无目的地刷题更有意义。