总丢试卷的学生,这样做,还好
- 2026-10-26 22:49:24
总丢试卷的学生,这样做,还好周六上午前三节课是语文的自主周测时间，一连几次我批阅试卷时，总没有小张的答题卡，上次我单独把他喊进办公室，面对面坐着，我好奇的问：“怎么没有发现你的试卷，你放哪里了？”“老师，我没有交，我的试卷丢了。”“你的试卷是怎么丢的呢？”我好奇的问。 “发下来，没有多长时间就没有了。” “你不是正在做吗？” “做着，做着，就没有了。” 经他这么一说，我更加奇怪了。 “你的其他科目也丢吗？” “其他科目也都没有了。” 这样的话，你没有交也合情合理。 他猛然抬起头看我：“是呀，老师，所以我就没有交。” 高二的学生还出现这样的情况，真是一件不可思议的事情，我想。 你喜欢试卷吗，你愿意做题吗？他不吭声，我猜到没准是一个不愿学习的学生。 我随即说：“你不说话，你一定为丢试卷而难过吧”我故意这样说。 “接下来，你打算怎么办呢？你有需要老师帮忙的事情吗？老师愿意帮你。 “老师，试卷上的题目我都不会，所以我把试卷扔掉了。”好长时间，他说出来这样的话。 这个时候，我想起魏书生老师说过的话：“：大事做不来，小事赶快做， 他让学困生自己留作业、自己定计划，从每天一分钟注意力、一分钟日记练起，慢慢养成习惯……” 我说：“这套试卷，你挑选会的做， 名句默写可以看着课本做，无论考多少分，在老师心中你都是最棒的。” “老师，我不写作文行吗？” “可以呀。” 从无到上交一张，不管做得怎样，这已经是很大进步了，我在他的试卷上写到：“找到自己的学习节奏，享受一点一点超越自我的快乐，你可以的。” 说实话，高中的学生也有一部分混日子的，不管怎么问他，两个字，不会，有时老师真的是无能为力。 老师要做的就是图配文，即南风效应：不急于对抗冰冷黑暗，而是俯身捕捉黑暗里本就存在的点点星火。再糟糕的班级，也藏着细碎的善意与微光，再厌学的学生也有闪闪发亮的地方。 看见微光，看见它们、定格它们、放大它们，扶持这些微弱的力量，然后一点一点变成自己喜欢的模样。
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