七上道法期中复习1~2单元重点背诵提纲!精简核心内容,考前背诵省时省力!

第一单元少年有梦

第一课开启初中生活

1、初中阶段有什么重要意义？

答：初中阶段是人生成长的拔节孕穗期，是人生发展新阶段，见证从少年到青年的生命进阶，为我们一生奠定重要基础。

2、中学生活给我们带来哪些成长机会？

答：①集体生活涵养品格，丰富个性；②新课程引领探索知识；③社团活动发展兴趣；④社会实践打开认识社会之门。

3、初中生活对我们提出哪些新要求？

答：①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲。

4、我们该如何开启初中新生活？

答：珍视当下，把握机遇，树立更高目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

5、怎样规划初中生活？

答：①结合自身条件与社会需求，确立合理发展目标；②制定可落地的行动方案；③持之以恒，落实在日常行动中。

第二课正确认识自我

1、正确认识自己有什么重要意义？

答：①有助于明确优缺点，树立合理目标；②促进自我发展，增强自信；③促进与他人交往，构建良好人际关系。

2、认识自己的途径有哪些？

答：①自我评价（自我观察、反思）；②他人评价；③参与集体活动与社会实践。

3、如何正确对待他人评价？

答：重视他人评价，保持开放心态；冷静理性分析，不盲从也不忽视；将他人评价与自我评价结合，客观认识自己。

4、怎样学会接纳自己？

答：接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美；接纳性格、身材、出身；接纳现在与过去；接纳需要乐观心态，更需要勇气和智慧。

5、如何欣赏自己？

答：欣赏自己的独特、优点、努力、奉献；欣赏不是骄傲自大，既能欣赏自己，也能欣赏他人。

6、怎样做更好的自己？

答：①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发潜能；④在与他人共同生活、为他人、社会带来福祉中实现。

第三课梦想始于当下

1、少年梦想有什么特点？

答：少年梦天真无邪、美丽可爱；少年梦与个人人生目标紧密相连；少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2、少年为什么要有梦想？

答：梦想是我们对未来美好生活的愿望；能不断激发生命热情与勇气，让生活有色彩；有梦想才有希望，指引前进方向。

3、学习的重要性是什么？

答：学习是中学生现阶段基本任务；学习增长智慧、提升能力，丰富精神世界；学习是成就梦想的重要途径；学习点亮生命。

4、怎样学会学习？

答：①发现并保持学习兴趣；②掌握科学学习方法；③善于运用不同学习方式，学会合作、探究学习；④学以致用，积极实践。

5、什么是努力？怎样为梦想而努力？

答：努力是梦想与现实之间的桥梁；努力需要立志；努力需要坚持；努力讲究方法：合理规划时间、劳逸结合、学思并进、重视团队合作。

第二单元成长的时空

第四课幸福和睦的家庭

1、家意味着什么？

答：家是我们身心的寄居之所；家是心灵港湾；家里有亲人，家中有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

2、亲情的含义是什么？

答：亲情是家人之间割舍不断的情感；亲情形式多样，或温暖浓烈，或平淡深沉；每个家庭亲情表现各不相同。

3、亲子之间产生冲突的原因？

答：我们独立意识增强，希望被尊重；两代人在心智、阅历、生活态度等方面存在差异，产生代沟。

4、如何化解亲子矛盾？

答：①互动沟通，掌握沟通技巧；②换位思考，理解父母行为中的爱；③接纳父母，用他们能接受的方式表达想法。

5、怎样构建幸福和睦家庭，让家更美好？

答：①家庭成员之间互相信任、体谅、包容；②积极参与家务劳动，分担家庭责任；③传承孝亲敬长传统美德；④以良好心态面对家庭变化。

6、孝亲敬长的要求？

答：孝亲敬长是传统美德，也是法定义务；尽孝在当下，从点滴小事做起；尊敬双亲长辈，倾听他们心声，用行动表达感恩。

第五课和谐的师生关系

1、教师的职业特点是什么？

答：教师是教育教学工作者，承担教书育人使命；教师是知识传授者，也是学生成长引路人；四有好老师标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2、为什么老师风格各不相同？如何对待不同风格老师？

答：每位老师知识、性格、经历不同，教学风格不一样；承认差异，接纳不同；尊重老师，主动交往，发现不同老师的优点。

3、教学相长是什么？怎样做到教学相长？

答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长；主动参与，勤思考，大胆提问；真诚表达观点，尊重老师；正确对待老师表扬与批评。

4、如何正确看待老师的表扬与批评？

答：表扬是肯定鼓励，要再接再厉；批评是关心提醒，帮助反省改进；理解老师良苦用心，有则改之无则加勉。

5、怎样建立和谐师生关系？

答：彼此尊重，是良好师生关系起点；平等相待、相互促进；主动关心老师、理解老师；发生矛盾冷静沟通，换位思考。

第六课友谊之树常青

1、友谊有哪些特质？

答：友谊是亲密关系；友谊是平等双向的；友谊是心灵相遇；友谊不是一成不变的；友谊不能没有原则。

2、友谊的力量？

答：朋友影响我们言谈举止、兴趣爱好；朋友见证成长历程；朋友丰富生活经验，体悟生命美好。

3、怎样建立友谊？

答：开放自己，主动表达；持续行动；真诚待人。

4、如何呵护友谊？

答：①用心关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突；④学会正确对待交友中受到的伤害。

5、友谊讲原则怎么理解？

答：友谊需要信任忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事；朋友做错事，规劝制止，不能推波助澜；哥们义气不是真正友谊。

6、如何处理朋友之间冲突？

答：保持冷静；坦诚交流；及时处理；换位思考；勇于承担责任。

第七课在集体中成长

1、集体的含义？美好集体有什么特征？

答：集体是人们联合起来的有组织整体；美好集体有共同愿景；民主公正；充满关怀友爱；善于合作；充满活力。

2、集体生活对个人成长有什么作用？

答：①涵养品格，培养负责任、人际交往能力；②发展个性，不断认识完善自我；③学习他人优点，不断丰富自己。

3、个人与集体的关系？

答：个人与集体相互依存；集体离不开个体；个体也离不开集体；个人利益与集体利益本质上一致。

4、怎样处理个人利益与集体利益冲突？

答：坚持集体主义；把集体利益放在第一位；承认个人合理利益，反对极端个人主义。

5、如何共建美好集体？

答：树立主人翁意识；自主建设、自我管理；共同确定愿景目标；共同商定集体规则；共同创造良好氛围；学会担当，各尽其责。

6、集体中如何看待竞争与合作？

需要电子版家长加老师微信

初中生配套学习教辅