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山西省对口升学语文全真模拟试卷（含答案）

注意事项：
1．本试卷共8页，共四道大题，考试时间120分钟。
2．用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
3．答卷前将装订线内的项目填写清楚。
一、单项选择题
1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（  ）
A.皱纹(zhòu) 砧板(zhān）慰藉(jiè) 阴谋篡位(cuàn)
B.追溯(sù) 横亘(gèn) 埋怨(mái) 姗姗来迟(shān)
C.扒手(pá) 泊位(pó) 醴酪(lào) 瓜熟蒂落(dì)
D.谚语(yàn) 酝酿(niàng) 陨石(yǔn) 孜孜不倦(zī)
2. 下列词语中书写没有错误的一组是（  ）
A.街坊嗫嚅安分守己笔走龙蛇
B.窈窕轮廓奉公守法慢不经心
C.烦躁啃噬弊帚自珍安土重迁
D.停泊蹲伏理直气壮步步为赢
3. 依次填入下列句口横线处的词语，全部正确的一项是（  ）
①“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分三分遗憾。
②科学技术与人类意识发展上的失衡，导致媒介在被过度使用的过程中有时会脱离人的。
③鲁迅先生所处的是严寒的冬天，但他心中却怀念和着满含春意的江南故乡的原野。
A.自豪掌控向往 B.自傲掌控憧憬
C.自傲控制向往 D.自豪控制憧憬
4. 下列句子中，加点成语运用正确的一项是（  ）
A.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.人生，总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。
D.“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
5. 下列各句中没有语病的一项是（  ）
A.考试要求学生使用规范语言，对“我晕”、“我倒”、“酷毙了”、“帅呆了”等词语能否在考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。
B.“马鞍山中国李白诗歌节”经过十几年的积累，从无到有、从小到大，从单一的诗歌吟诵到集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体，已经形成自己的特色，成为国内外颇具影响的节庆活动。
C.我国有近百分之六十左右的青年认为，“诚实守信”是优良的传统美德，是做人的基本准则。
D.预防H7N9流感的流行，要做到早发现、早报告、早隔离、及时治疗患者，这样可以避免群众乱投医、乱服药。
6. 下列句子标点符号的使用，正确的一句是（  ）
A.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
D.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
7. 对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（  ）
给友人
不站起来才不会倒下我们就这样携着手
更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵
跌倒是一次纪念你说看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑
寻找管什么日月星辰是呵是呵
跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
8. 填入下面横线处的一段话文字，与上文衔接最恰当的一项是（  ）
大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人，。
A.远远地飞走，甚至不愿回来，飞走
B.飞走，远远地飞走，甚至不愿回来
C.甚至不愿回来，飞直，远远地飞走
D.远远地飞走，飞走，甚至不愿回来
9. 从语体风格来看，与其它三句不同的一句是（  ）
A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。
B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。
C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。
10. 对下面这首词的分析，不恰当的一项是（  ）
霜天晓角  娥眉亭①
韩元吉
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？
怒潮风正急，酒醒闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。
注：①娥眉亭在安徽当涂县北牛渚山下采石矶上，前对东西梁山，二山夹江对峙，形似天门，又称天门山。从亭上望二山，如两道娥眉，故名。
A.上阙前两句用夸张的艺术手法，高度概括了采石矶、娥眉亭天水相一，雄奇险要的地理形势。
B.上阙后三句运用拟人的手法，写远望天门山的感受。“凝”字写天门山为中原沦陷紧锁双眉。“愁与恨，几时极？”假托向青山问话，抒发作者收复失地的渴望。
C.下阙前两句，交待愁与恨的缘由。“当涂”地处祖国腹地，如今却听到了边防军的笛声，饱含了作者忧国忧时的感慨。
D.李白曾游天门山，晚年寄居当涂，当地有不少李白的遗迹。下阙后三句，用设问的方式，表达了作者再也无处寻觅李白踪迹的感叹。
二、填空题
1. 居则曰：“ 。”如或知尔，？
2. 师者，所以、、解惑也。
3. 白居易是唐代著名通俗诗人，他和元稹、李坤在文学创作上共同倡导。
4. 在我国被称为“农民诗人”的是现代诗人，我们初中学过他的诗《》。
5. 《哦，香雪》是我国当代著名女作家的成名作。这部小说融自然美、人情美于一体，描写和议论、赞美和批判自然结合，是我国新时期的代表。
6. 《离太阳最近的树》的作者是当代著名作家。
7. 《奥林匹克精神》的作者是，它是现代的创始人。
三、阅读理解
1. 阅读《窦娥冤》节选，完成下面问题。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿廷。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①只合把清浊分辨
②造恶的享富贵又寿延
（2）上面曲词中最能体现窦娥反抗精神的是哪一句？
答：
（3）曲中清浊、善恶、贤愚、软硬指的是哪两类人？
答：
（4）举例说明这首曲子运用了哪些修辞方法？（答出三个即可）
答：
（5）下面对这段曲词的理解不正确的一项是（  ）
A.这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。
B.这段曲词运用大量的修辞方法直抒胸臆地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
C.这段曲词使用了不少古白话，如“日月”、“鬼神”、“天地”，这些词语和今天的意思一样，显得通俗而且生动。
D.这段曲词以天地象征现象，以鬼神象征统治者，综合使用多种修辞方法，语言平实、形象，又符合窦娥的反抗个性。
2. 阅读《中国艺术表现里的虚和实》选段，回答问题。
先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》。他有一句话说得极好，他说：“不全不粹之不足以为美也。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥②”。由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
但“全”和“粹”是相互矛盾的。既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。又全又粹，这不是矛盾吗？然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子在两千年前所正确地指出的。
（1）“不全不粹之不足以为美也”这句话的主语是
（2）“‘虚’和‘实’的辩证统一”用一个成语概括的话，哪个成语好？
答：
（3）在中国文学史上，你所知道的形式主义的艺术派别有哪些？
答：
（4）这四段文字的中心内容是什么？
答：
3. 阅读《六国论》选段，回答问题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（1）解释文中加点字的意义。
与：洎：
（2）下列句中加点字均为词类活用，指出其用法及意义。
①义不赂秦
②日削月割，以趋于亡。
（3）翻译下面一句话。
后秦击赵者再，李牧连却之。
翻译：
（4）借古讽今，警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡覆辙的一句话是什么？
答：
四、作文题
阅读下面文字，根据要求作文。
有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”
“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”
“那不就是死亡吗？”
“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！
请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

语文全真模拟试卷答案

一、单项选择题
1.D(A砧板zhěn，B埋怨mán，C泊位bó。)
2.A（B漫不经心，C敝帚自珍，D步步为营。）
3.A(“自豪”是自己感到光荣，值得骄傲，褒义词，“自傲”是自以为是，自己认为自己很行，含贬义。“向往”指希望能达到或获得自己所热爱所羡慕的某种境地或事物，是中性词。“憧憬”的对象是指理想中幸福美好的事物，是褒义词。结合句意，句③选“向往”。所以选A。）
4. C(A惟妙惟肖指“形容描写或摹仿得非常逼真、传神”，用来形容自然景观不合适。B“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。D“说长道短”是指议论别人的好坏是非，含贬义，用“说长道短”来形容“就如何有效阅读的话题”不合适。）
5.D(A两面对一面，不合逻辑。B“集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体”之后应加上“的系列活动”一类的词句。C“近”和“左右”重复。）
6.A(B破折号不对，那儿应该是一个连接号。C顿号应该是逗号，因为“任务重、工程难、规模大”是三个句子。D括号里话不是注解地址的，这里不应该使用括号，可以把括号删去，在“地址”后面写上逗号。）
7.B(“抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情”的说法是错误的。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。）
8.B（做这道题首先要明确所选的语句是对上文的延伸，根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳的选项。）
9.B(B是口语，其它为政论语体。)
10. D(这首词通过对采石蛾眉亭畔的壮丽景色的描写，含蓄地抒发了忧国伤时的感情。作者在题咏采石蛾眉亭时，联想李白的墓地，既使词的内容典雅庄重，又使词的意境深远隽永。）
二、填空题
1.不吾知也则何以哉
2.传道　受业
3.文章合为时而著，歌诗合为事而作
4.臧克家　有的人
5.铁凝　乡土文学
6.张抗抗
7.顾拜旦　　奥林匹克运动
三、阅读理解
1.(1)①只合：应该。②延：延长。
  (2)地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！
  (3)行善的，作恶的。
  (4)呼告：天也，你错勘贤愚枉做天！（或地也，你不分好歹何为地！）；对偶：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。借代：可怎生糊突了盗跖、颜渊？拟人：天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！反复：天地也！只合把清浊分辨，……天地也！做得个怕硬欺软……
  (5)C（“日月”“鬼神”“天地”只是古今意义相同，但不是古白话。）
2.(1)不全不粹（“之”应读长音，用在主谓之间，不能在“不足”后断开）
  (2)相反相成（或虚实相生、阴阳相生）
  (3)汉代大赋、齐粱诗风等。
  (4)艺术应该是全和粹的辩证统一。（意思对即可）
3.(1)帮助　　等到
  (2)①名词活用作动词，坚持正义。②名词用作状语，每天。
  (3)后来秦国两次攻打赵国，李牧接连将其打退。
  (4)为国者无使为积威之所劫哉！
四、作文（略）