27年春九下道法知识点

使用说明：

带★为相对重要的易考点（加粗为关键句）。

【选择题常考】【主观题常考】指明该考点的常考题型与设问方式。

【易混易错警示】辨析易混淆概念并给出说明，⚠为常见“挖坑陷阱”。

温馨提示：由于地区差异、教材版次差异，本资料仅供参考，应以教材和教师讲授为准。

第一单元　我们的共同世界

第一课　同住地球村

第一框　人类共有家园

1.当今世界是一个怎样的世界？（P2—P5）★

①这是一个开放互动、紧密联系的世界。商品、资金、信息、人才全球流动，各国相互开放、相互依存。★

②这是一个不断变化、持续发展的世界。数字化、智能化、绿色化进程加快，新技术、新业态、新模式层出不穷。★

③这是一个战胜困难、创造文明的世界。挑战与机遇并存，文明交流互鉴是推动人类社会进步的动力。

【选择题常考】判断当今世界特征的现象类素材；一双鞋子的“旅行”体现经济全球化、世界紧密相连。

【主观题常考】结合生活实例，分析当今世界的特点。

【易混易错警示】⚠经济全球化≠消除国家之间的差异，世界紧密联系不代表国家利益完全一致；⚠文明没有高低优劣之分，只有特色之别，不能说某一种文明优于其他文明。

第二框　人类命运休戚与共

1.人类面临哪些全球性问题？（P6—P8）★

①和平赤字：霸权主义、强权政治、地区冲突、恐怖主义威胁世界和平。★

②发展赤字：世界经济增长动能不足，复苏艰难。★

③安全赤字：传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织。★

④治理赤字：全球治理体系亟待改革完善；环境恶化、极端气候等生态问题严峻。

2.为什么人类命运休戚与共？（P8）★

①当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有国家能退回自我封闭的孤岛。★

②全球性问题具有跨区域、连锁反应的特点，关系全人类生存发展。★③事不关己、相互推诿的态度，只会让问题更加复杂、积重难返。

3. 中国与世界的关系（P9）★中国离不开世界，世界也需要中国。中国同国际社会互联互动空前紧密。

【选择题常考】区分传统安全威胁（战争、领土争端）与非传统安全威胁（气候、疫情、恐怖主义、网络安全）。

【主观题常考】结合环境、反恐等材料，分析为什么世界各国要合作应对共同挑战。

【易混易错警示】⚠全球性挑战没有任何一个国家可以独自解决；⚠“人类命运休戚与共”不意味着国家之间没有竞争，合作与竞争可以并存。

第二课　当今世界时代潮流

第一框　动荡变革的世界

1. 国际格局的演变（P10—P11）

二战后形成以美苏对峙为标志的两极格局；苏联解体、东欧剧变后，两极格局被打破，世界多极化深入发展。

2. 世界多极化的积极影响（P11）★

多种国际力量相互依存又相互制约，任何国家难以单独主宰世界事务；有利于各国协商解决问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

2. 新兴市场国家和发展中国家群体性崛起的意义（P11—P12）

①推动世界多极化发展；②为世界经济发展提供动力；③提升发展中国家在国际事务中的话语权。

3. 当今世界局势：世界进入新的动荡变革期（P12—P13）

逆全球化抬头，单边主义、保护主义上升，局部冲突频发，全球性问题加剧；但和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。

【选择题常考】世界多极化含义；动荡变革期的表现；判断符合／违背时代潮流的行为。

【主观题常考】结合金砖国家材料，分析新兴市场国家崛起对国际格局的影响。

【易混易错警示】⚠世界多极化是发展趋势，不等于已经实现多极化格局；⚠世界整体和平，但不代表没有冲突，局部动荡仍然存在。

第二框　不可阻挡的历史潮流

1. 当今时代的历史潮流（P13）★

和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，任何国家要想发展，必须顺应时代潮流。

2. 对和平的认识（P14）

和平是人类的永恒期望。维护和平的力量不断壮大，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。

3. 对发展的认识（P15—P16）

发展是人类社会的永恒主题。世界长期发展不能建立在一部分国家富裕、一部分国家长期贫穷落后的基础之上。

4. 合作共赢的意义（P16）★

合作共赢是实现和平与发展目标的现实途径。世界各国深化合作，共建全球发展伙伴关系。

【选择题常考】辨别符合／违背时代潮流的行为；经济全球化的利弊。

【主观题常考】结合中欧班列、RCEP，谈谈为什么必须坚持合作共赢。

【易混易错警示】⚠经济全球化趋势不可逆转，但会带来风险跨国传递，因此既要开放，也要树立风险意识；⚠联合国维和部队不能随意干涉所在国内政，必须严守中立。

第三课　以联合国为核心的国际体系

第一框　走近联合国

1. 联合国的地位（P19）

联合国是当今世界最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织。

2. 联合国的作用（P20—P22）★

①维护世界和平：开展斡旋调解、部署维和行动，控制局部冲突；安理会是联合国唯一有权采取强制性行动的机构。★

②促进共同发展：制定千年发展目标、2030年可持续发展议程，动员全球资源减贫、保护环境。★

③发扬民主：会员国主权平等，共同制定国际规则，共同治理全球事务。

【选择题常考】联合国地位；安理会是唯一可采取强制性行动的机构。

【主观题常考】结合维和、人道主义援助材料，评析联合国的作用。

【易混易错警示】⚠安理会决议对全体会员国有约束力；联合国大会重要问题需三分之二多数通过，不是简单多数。

第二框　当代国际体系

1. 当今国际体系（P23—P25）★

以联合国为核心、以国际法为基础、以《联合国宪章》为基石。

2. 世界贸易组织的作用（P24）

世界多边贸易体制的核心；监督贸易协议执行、主持多边贸易谈判、解决贸易争端。

3. 国际公约的意义（P24—P25）

如《巴黎协定》《不扩散核武器条约》，基于各方共识形成，协调全球共同问题。

4. 维护以联合国为核心的国际体系的意义（P25）

有利于反对单边主义、霸权主义、双重标准，保障人类共同利益。

5. 恢复中华人民共和国在联合国合法席位的意义（P26）

对中国：提升国际地位；对联合国：增强普遍性、代表性，有利于全球治理。

【选择题常考】“核心—基础—基石”对应关系填空，高频挖坑。

【主观题常考】分析恢复联合国合法席位为什么是世界和联合国的大事件。

【易混易错警示】⚠世界贸易组织解决国际贸易纠纷，但没有强制执法部队，依靠成员国遵守规则；⚠国际公约基于各方共识，约束缔约国家之间的行为。

【本单元易混易错总归纳】

1. 世界多极化是趋势，不是已经完成的现实格局。

2. 时代潮流是和平、发展、合作、共赢；单边主义、冷战思维是历史逆流。

3. 传统安全：领土、战争军事；非传统安全：气候、疫情、恐怖主义、网络。

4. 联合国是最具普遍性的政府间国际组织；安理会是唯一可采取强制行动的机构。

第二单元　建设美好世界

第四课　胸怀“两个大局”

第一框　深度联动的“两个大局”

1. “两个大局”的内涵（P30）★

中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局。

2. 世界百年未有之大变局的表现（P31）

国际力量对比深刻变化；国际体系和国际秩序深度调整；新一轮科技革命和产业变革深入发展。

3. “两个大局”的关系（P32）★

相互影响、深度联动。民族复兴推动国际格局演变；世界大变局给民族复兴带来机遇与风险挑战。

【选择题常考】识记“两个大局”名称；“两个大局”的关系。

【主观题常考】简述“两个大局”的联系。

【易混易错警示】⚠“两个大局”是一内一外：一个在国内（民族复兴），一个在世界（百年变局），不可混淆。

第二框　于变局中开新局

1. 大变局带来的机遇与挑战（P33）★

挑战前所未有，应对好了，机遇前所未有；要做到准确识变、科学应变、主动求变。

2. “黑天鹅”“灰犀牛”事件（P36）★

黑天鹅：概率小、影响巨大的突发意外事件；

灰犀牛：大概率、影响巨大、前期有征兆却易被忽视的潜在危机。

3. 我们如何于变局中开新局（P35）

增强机遇意识和风险意识，坚持底线思维、居安思危，在危机中育先机、于变局中开新局。

【选择题常考】给案例区分“黑天鹅”（小概率突发）与“灰犀牛”（大概率可预见）。

【主观题常考】面对风险挑战，我们如何把握“两个大局”、于变局中开新局。

【易混易错警示】⚠黑天鹅＝小概率突发意外；灰犀牛＝大概率、有预兆却被忽视的危机，不要记混。

第五课　坚持和平发展道路

第一框　“国强必霸”不是历史定律

1. 驳斥“国强必霸”“中国威胁论”（P37—P39）★

中国坚持走和平发展道路，永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围。

2. 中国走和平发展道路的三个“来源”

①来源于中华文明深厚底蕴，中华民族血液中没有侵略称霸的基因（郑和下西洋史实）；

②来源于实现中国发展目标的条件，现代化强国需要和平的国际环境；

③来源于对世界发展大势的把握，霸权主义老路走不通。

3. 走和平发展道路不是权宜之计，是战略选择和郑重承诺。

【主观题常考】结合材料驳斥“中国威胁论”。

【易混易错警示】⚠走和平发展道路≠放弃维护国家核心利益；中国不惹事，但也不怕事，决不放弃正当权益。

第二框　世界和平发展的建设者

1. 中国参与联合国维和的地位（P40）

安理会五常中派出维和人员最多；维和摊款第二大出资国。

2. 中国走和平发展道路的行动（P40—P42）★

①积极参与联合国维和，维护地区和平稳定；

②开展对外援助，推动南南合作；

③办好自己的事，中国自身稳定发展就是对世界和平的重大贡献（减贫成就）；

④发扬斗争精神，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

【选择题常考】识记维和数据，易错选项“出资最多”；和平发展与捍卫核心利益的关系。

【主观题常考】材料题：为什么说中国是世界和平的建设者。

【易混易错警示】⚠和平发展不是一味妥协，中国“不惹事，但也不怕事”，决不放弃正当权益。

第六课　做负责任大国

第一框　国际影响力持续增强

1. 中国在世界经济中的地位（P44）★

世界经济增长的最大引擎、稳定器；具有超大规模市场优势，持续对外开放。

2. 中华文化的国际影响力（P45）

春节成为联合国假日，说明中华文化国际影响力提升，文明交流互鉴不断深化。

3. 中国推动全球治理变革（P46）

秉持共商共建共享的全球治理观，推动国际关系民主化，推动全球治理更加公正合理；中国促成沙特伊朗复交。

【选择题常考】共商共建共享全球治理观，不要与人类命运共同体内涵混淆。

【主观题常考】结合实例说明中国国际影响力不断增强的表现与原因。

【易混易错警示】⚠“最大引擎”侧重增长动力、“稳定器”侧重稳健基本面，二者可同时成立，注意题干语境。

第二框　展现大国担当

1. 正确理解中国担当（P47）★

①面对危机难题，不推诿不逃避，主动承担同我国国情、发展阶段和能力相适应的国际义务；

②既要办好本国发展，也要力所能及帮助世界，不是承担超出国力的无限责任。

2. 中国担当的实例（P48—P49）

土耳其地震人道主义援助；落实《巴黎协定》气候行动；菌草技术帮助发展中国家；提出全球发展倡议。

【选择题常考】辨析漫画／观点：中国担当是量力而行、尽力而为，不是承担所有国际责任。

【主观题常考】结合实例，谈谈怎样理解中国的大国担当。

【易混易错警示】⚠中国担当＝承担与本国国力、发展阶段相适应的责任，不是包揽全世界所有责任。

第七课　构建人类命运共同体

第一框　积极贡献中国智慧

1. 时代之问与中国方案（P52）

时代之问：“世界怎么了，我们怎么办？”

中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

2. 人类命运共同体的内涵（P52—P53）★

每个民族、每个国家的前途命运紧紧相连，风雨同舟、荣辱与共；不是用一种制度、文明代替另一种，追求利益共生、权利共享、责任共担。

3. 全人类共同价值（P53）★和平、发展、公平、正义、民主、自由。

【选择题常考】识记时代之问与中国方案；全人类共同价值（勿与社会主义核心价值观混淆）。

【主观题常考】结合材料说明为什么／如何构建人类命运共同体。

【易混易错警示】⚠构建人类命运共同体不是中国单独推动，而是世界各国共同的事业；⚠全人类共同价值（和平发展公平正义民主自由）≠社会主义核心价值观（富强民主文明和谐等）。

第二框　携手共创美好世界

1. 构建人类命运共同体的五个世界目标（P55）★

①坚持对话协商，建设持久和平的世界；

②坚持共建共享，建设普遍安全的世界；

③坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；

④坚持交流互鉴，建设开放包容的世界；

⑤坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界。

2. 实践平台：共建“一带一路”（P57）

核心“五通”：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通；共建“一带一路”源于中国，机遇和成果属于世界。

3. 理念落地成果（P58）

双边命运共同体、区域命运共同体；理念多次写入联合国文件；提出全球发展、全球安全、全球文明倡议。

【选择题常考】“五个世界”与“五个坚持”一一对应，填空、匹配题高频。

【主观题常考】分析“一带一路”对构建人类命运共同体的作用。

【易混易错警示】⚠“五个世界”对应关系要记准：对话协商—持久和平、共建共享—普遍安全、合作共赢—共同繁荣、交流互鉴—开放包容、绿色低碳—清洁美丽。

【本单元易混易错总归纳】

1. “两个大局”：中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局。

2. 黑天鹅（小概率重大突发）、灰犀牛（大概率可预见危机）。

3. 中国永不称霸，但绝不放弃国家核心利益，不惹事、不怕事。

4. 中国担当：承担与国力相适应的责任，不是无限承担所有国际责任。

5. 五个世界目标：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽。

6. 全人类共同价值≠社会主义核心价值观。

第三单元　争做时代新人

第八课　坚定理想信念

第一框　理想信念关乎国家未来

1. 青年理想信念的重要性（P65）★

青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力；青年人理想信念关乎国家和民族的未来。

2. 新时代青年要树立的理想信念（P65）

对马克思主义的坚定信仰；对社会主义和共产主义的坚定信念；坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【主观题常考】为什么新时代青年要筑牢理想信念根基。

【易混易错警示】⚠“共产主义远大理想”与“中国特色社会主义共同理想”是两个层面，不要混淆。

第二框　筑牢理想信念根基

1. 怎样筑牢理想信念根基？（P67—P69）★

①提高思想觉悟，学习党的创新理论，听党话、跟党走；

②汲取榜样力量，见贤思齐，学习英雄模范；

③投身伟大实践，把个人理想追求融入党和国家事业，落实到行动，不能只喊口号。

【主观题常考】“如何筑牢理想信念根基”做法类主观题（高频）。

【易混易错警示】⚠坚定理想信念不只是书本学习，重在投身社会实践。

第九课　练就过硬本领

第一框　勤学苦练　增强本领

1. 新时代青年需要练就哪些本领？（P70—P73）★

①会学习：端正态度，讲究科学方法；

②能创新：敢于突破，每个人都可以创新（创新不唯年龄、学历、职业）；

③能坚持：脚踏实地、久久为功；

④知行合一、做实干家，重视实践，实践出真知。

【主观题常考】新时代青少年应该练就哪些过硬本领。

【易混易错警示】⚠创新不是科学家、高学历者的专利，每个人都可以是创新者；⚠“会学习、能创新、能坚持、知行合一”四者内涵不同，注意题干指向。

第二框　脚踏实地　做好生涯规划

1. 职业生涯规划的步骤（P76）

①自我分析；②环境分析；③确定目标；④行动计划；⑤评估调整。

2. 弘扬三种精神（P77）★

劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献；

劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动；

工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。

【选择题常考】识别生涯规划环节；区分三种精神的内涵。

【主观题常考】劳动的价值／结合自身谈如何做好生涯规划。

【易混易错警示】⚠职业没有高低贵贱，不同岗位都可以为国家做贡献；⚠生涯规划既要考虑个人兴趣特长，也要满足国家与社会发展需要。

第十课　锤炼担当精神

第一框　担当成就事业

1. 担当的内涵（P79—P80）

担当是无私品格与无畏勇气；是敢于负责的责任；是坚持局部服从全局的格局。

2. 担当的意义（P81）个人成长需要担当；历史使命呼唤担当；有责任有担当，青春才会闪光。

【选择题常考】担当“精神—责任—格局”三层内涵的对应关系。

【主观题常考】结合孟子、范仲淹、“两弹一星”等材料谈担当的意义。

【易混易错警示】⚠担当不是只做惊天动地的大事，从对自己言行负责、对时代社会尽责做起。

第二框　天下兴亡　匹夫有责

1. 如何锤炼担当精神？（P82—P84）★

①敢于担当责任，有舍我其谁的气魄，在风险面前敢担责；

②锻造担当能力，掌握科学文化知识和专业技能，提升素养；

③善于积极作为，担当和作为是一体的，发扬钉钉子精神，埋头苦干。

2. 新时代青年的要求（P85）增强做中国人的志气、骨气、底气；请党放心，强国有我。

【主观题常考】作为新时代中学生，怎样坚定理想信念、练就过硬本领、锤炼担当精神（本单元综合大题高频设问）。

【混易错警示】⚠担当＝敢担当＋能担当＋善作为，光有勇气而没有本领不算真担当。

【本单元易混易错总归纳】

1. 理想信念不能只停留在思想上，要落实到社会实践。

2. 劳动没有高低贵贱，不同职业都可以实现人生价值。

3. 担当＝敢担当＋能担当＋善作为，光有勇气没有本领不是真担当。

全书综合易混易错清单（选择题高频“挖坑”）

1. 界多极化是发展趋势，尚未完全实现，不能表述为“当今世界已经实现多极化格局”。

2. 明没有优劣高低之分，只有特色差异，反对文明优越论。

3. 黑天鹅：小概率重大突发事件；灰犀牛：大概率、有预兆却被忽视的危机。

4. 中国坚持和平发展道路，但绝不放弃国家核心利益；不惹事，也不怕事。

5. 中国的大国担当：承担与本国国力、发展阶段相适应的国际责任，不是承担全世界全部责任。

6. 联合国是“最具普遍性、代表性、权威性”的政府间国际组织；安理会是唯一有权采取强制行动的机构。

7. 全人类共同价值（和平、发展、公平、正义、民主、自由）≠我国社会主义核心价值观。

8. 传统安全（领土、军事战争）；非传统安全（气候、疫情、网络、恐怖主义）。

9. “两个大局”：中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局。

10. 构建人类命运共同体“五个世界”目标要一一对应，不要张冠李戴。

全书主观题高频设问汇总

1. 为什么当今世界人类命运休戚与共？

2. 如何理解在动荡变革的时代，和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流？

3. 为什么要维护以联合国为核心的国际体系？

4. 怎样理解“国强必霸不是历史定律”，驳斥“中国威胁论”。

5. 谈谈你对中国大国担当的理解。

6. 什么是构建人类命运共同体，我们应当如何推动构建人类命运共同体？

7. “两个大局”是什么，二者是什么关系，如何于变局中开新局？

8. 时代青少年怎样坚定理想信念、练就过硬本领、锤炼担当精神，做堪当民族复兴的时代新人？

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