2026中考阅读真题解析四
- 2026-11-03 10:18:39
2026 中 考 散 文 真 题 · 解 析 04/13
2026·江苏扬州 · 3 道题逐题拆
《老魏》
拟写宣传语题、物象析人题、内容思辨与观点表达题
原 文 全 文
老魏
朱宜尧
① 傍晚遛弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会，一个男人问我会不会打，我说不太会，儿子学羽毛球时跟着打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。
② 这个男人，就是老魏。
③ 熟识后，知道老魏63岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球。打球的人都亲切地叫他"小蜜蜂"。
④ 起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他"小蜜蜂"了。
⑤ 老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包。我提了一下，不想差点闪了腰，这个黑包足足有十几斤重。包里有几个"铁疙瘩"：球网支架和底座。如果球场积了水，移到水泥场地，就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏天天背着来。
⑥ 老魏有9支拍，没一个"像样的"。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧面，就能看出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之后，再用别的拍，那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的"手工拍"，都是他为了拉没带球拍的人上场，特意准备的。
⑦ 我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着"铁疙瘩"，难怪说他是"小蜜蜂"。
⑧ 再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还会修球，我们不要的球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损。那是一个"乌鸡球"，用的黑色羽毛，打起来有些"贼"，也是老魏自己做的。球友们说，老魏啥都能修，是个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。
⑨ 来打球的人不少，最大的年龄78岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没事就在旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都是这样，锻炼、接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪入库，再没用过，便宜我了。晚上7点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9点。散场时，老魏一个人收网，有几次我帮他，他都抢着干，嘴上说："你们常来就行！"这个老魏，弄得我们真不好意思。
⑩ 我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘鼓励，好球！好球！其实也不算什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。
⑪ 老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种褒奖吧。
（摘自2026年5月20日《人民日报》，有删改）
班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄"百姓故事"纪录短片，请你完成以下任务。
三 十 秒 读 懂 这 篇
本文《老魏》选自《人民日报》，以平民视角记叙63岁普通百姓老魏的日常，白天烙饼谋生，夜晚自发打理公园羽毛球场，自备球网、自制球拍、修补羽毛球，热心照料所有球友，被大家亲切称作"小蜜蜂"。文章以平凡小事塑造勤劳热忱、无私利他的普通劳动者形象，是典型写人叙事散文。
本 篇 题 目
12. 宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宣传文字，请你补全。
13. 摄制组要拍一个特写镜头，通过一个物件凸显"老魏"的形象，你会从文中选择什么物件？说说你的理由…
14. 评论组有同学质疑："老魏"不就是个身边的普通人吗？值得为他拍一部纪录片吗？你如何回应？
（原题中的图表、表格此处从略，按设问读即可）
第12题 · 拟写宣传语
① 圈 关 键 词
海报、已有蜜蜂图片、补全宣传文字、纪录短片"百姓故事"。
② 定 题 型
✅ 拟写宣传语题（扣意象）
海报已定"蜜蜂"意象，文字必须与图呼应、扣人物品质、贴"百姓故事"主题。
③ 答 题 模 板
模板：扣意象，提品质，贴主题，句式对。
口诀：看图定意象，提炼人物精神，对偶或短句收口
抓手：①看图定意象 ②提炼人物精神 ③对偶或短句收口。
④ 标 准 答 案 怎 么 写
蜜蜂的核心特点是勤恳、无私、成全别人——正好对应老魏背包驮网、自制球拍、修补羽毛球、热心张罗的种种细节。把"人"与"蜂"勾连起来造句，压成对偶句或短句：
示例一
小小蜜蜂勤奔走，凡人老魏暖球场。
示例二
六旬烙饼翁化身球场小蜜蜂，以一腔热忱，守一方欢乐天地。
第13题 · 物象与人物形象
① 圈 关 键 词
特写镜头、一个物件、凸显"老魏"的形象、选择物件＋说理由。
② 定 题 型
✅ 物象析人题（以物写人）
选什么物，就要讲出这个物背后老魏做了什么、藏着什么品质。
③ 答 题 模 板
模板：选一物，两步走：物后的事，事中的品。
口诀：点明物件，引原文行为，提炼品质，一句收束'凸显形象'
抓手：①点明物件 ②引原文行为 ③提炼品质 ④收口"凸显老魏……的形象"。
④ 标 准 答 案 怎 么 写
候选物件有三个：十几斤重的大黑包（天天背着、极少用上）、手工球拍（给没带拍的人备的）、自制的"乌鸡球"（旧球拼成、经久耐用）。任选其一，把"物—行为—品质"串起来：
示例一
我会选择那个鼓鼓囊囊、十几斤重的黑色大包。球场极少积水、很少换场地，可老魏天天背着装球网支架"铁疙瘩"的大包骑行而来，随时为球友保障便利。特写这个沉甸甸的大包，能直观体现老魏常年不辞辛劳、事事为他人着想、默默奉献的形象，正合"小蜜蜂"的绰号。
示例二
我会选择老魏亲手穿线、自制的简陋球拍。一支支手工球拍，藏着老魏细致体贴、愿意成全他人的善心，小物件折射他热心慷慨、乐于分享的美好品格。
第14题 · 观点回应
① 圈 关 键 词
同学质疑、不就是个普通人、值得拍纪录片吗、如何回应。
② 定 题 型
✅ 内容思辨与观点表达题
质疑的靶子是"普通"，回应的支点是"平凡中的不平凡"，要分层说理，有对话感。
③ 答 题 模 板
模板：亮观点，摆事例，扣主题，说价值。
口诀：明确立场，概括全文事例，勾连'百姓故事'主题，点精神价值
抓手：①明确立场 ②概括事例 ③勾连主题 ④点价值。
④ 标 准 答 案 怎 么 写
我认为非常值得拍摄这部纪录片。①老魏只是一名普通烙饼老人，却自发清理、修建公园球场，自备全套器材，自制球拍、修补羽毛球，无偿给所有球友提供便利；散场独自收器材，主动协调球友上场，不断鼓励新人，不求任何回报。②纪录片主题是"百姓故事"，真正动人的恰恰是平凡普通人身上闪光的品质。老魏勤劳热忱、无私利他、默默奉献，不求名利，用微小善举给身边人带来快乐，代表千千万万善良温暖的普通劳动者。③记录老魏的故事，能让我们看见普通人身上纯粹的善意，传递平凡人间温暖，具备独特的记录价值与精神感染力，因此十分值得拍摄。
这篇要记住的三件事
1. 拟写题先抄题干里的"既定条件"（蜜蜂图、百姓故事），答案必须用上；对偶句平时练"五字对五字、七字对七字"。
2. "以物写人"是写人散文的命脉：物出现的次数越多，人物越立得稳；理由必须引原文行为作证，凭空夸人不算分析。
3. 本文核心主线：小人物的光——思辨题的"回应"要有对话感，先接住对方观点（普通），再翻出另一面（不平凡）。
参考答案（考场可照这个思路重写）
12． 示例一：小小蜜蜂勤奔走，凡人老魏暖球场。示例二：六旬烙饼翁化身球场小蜜蜂，以一腔热忱，守一方欢乐天地。
13． 示例一：我会选择鼓鼓囊囊、十几斤重的黑色大包（内含球网支架"铁疙瘩"）。大包是具象载体，特写沉重的包能直观体现老魏常年不辞辛劳、默默为众人付出，凸显他勤恳无私、处处为他人着想的温暖形象。示例二：我会选择老魏亲手穿线、自制的简陋球拍。因为一支支手工球拍，藏着老魏细致体贴、愿意成全他人的善心，小物件折射他热心慷慨、乐于分享的美好品格。
14． 我认为非常值得拍摄这部纪录片。①老魏只是一名普通烙饼老人，却自发清理、修建公园球场，自备全套器材，自制球拍、修补羽毛球，无偿给所有球友提供便利；散场独自收器材，主动协调球友上场，不断鼓励新人，不求任何回报。②纪录片主题是"百姓故事"，真正动人的恰恰是平凡普通人身上闪光的品质。③记录老魏的故事，能让我们看见普通人身上纯粹的善意，传递平凡人间温暖，具备独特的记录价值与精神感染力。
真题版权归原命题方所有。
— 本 篇 完 —
