课本是免费的复习资料

——二十年来看似最笨、实则最被低估的一条路每年一到期末，我这边总有一幕固定上演：家长来问，老师，给孩子买哪本复习资料好？我都会先反问一句：孩子的课本，翻开过吗？十个家长里九个会愣住。课本天天装在书包里，可孩子对它最熟的部分，往往只有封面。习题册买了一摞，课本却崭新得能当二手书卖。这事我看了二十年，今天想把道理说透。先说个九年级男孩的事，浚县本地的，化名小航。上个月他妈妈来找我，说孩子天天刷卷子刷到十点半，物理还是不稳定。我拿过他的沪科版物理课本翻了翻，问了他几个课本上原样出现过的知识点：声音在不同介质中的传播速度，光的折射规律那几句话的原文表述。他答得磕磕绊绊。我说，你不是缺题做，你是课本上最基础的那几页根本没过关。卷子上所有的难题，拆到最后都是课本上那几句话的变形。我们定了个月的规矩：每天写作业前，先把当天学的那一节课本读十分钟，读的时候拿铅笔划——凡是老师上课强调过的地方，在课本边上标个小三角。一个月后他妈妈反馈，孩子自己说了一句话：原来课本上有这么多以前没看出来的东西。这就是我要说的核心：课本是编写最严谨、和考试贴得最紧、还完全免费的复习资料。教辅是别人嚼过的饭，课本是原粮。基础不牢的孩子刷再多题，都是在漏水的桶里打水。期末还有一个月，正好是回归课本的节点。我给孩子们的方法很简单，叫过三遍：第一遍读正文，把黑体字和图表看明白；第二遍看例题，把每道例题自己重做一遍，课本例题是命题人出题的母版；第三遍看章末小结，合上书回忆这章讲了什么，回忆不全的地方就是漏洞。浚县的家长们，与其再买一本新资料，不如先逼孩子把课本用起来。这条路看起来最笨，走了二十年，我见它送出去的中考高考分数，比哪本教辅都多