九年级上册期中考试语文试卷(一)

 2026-2027学年第一学期期中考试

九年级语文阅读卷（一）

温馨提示：本试题分阅读卷及答题卡两部分，本卷为阅读卷，共8页。请认真阅读有关要求，用黑墨水签字笔在答题卡上答题。完卷时交答题卡。

一．积累与运用（25分）

（一）1.默写古诗文(共10分，每句1分，满分不超过10分)

古典诗词，常在逆境中照见襟怀。先贤遇挫不颓，历变不哀，临别不戚，皆付于笔墨之间。人生路上，我们难免会遭遇“①欲渡黄河冰塞川，”的艰难险阻，但真正的勇者不会因此止步，而是坚信“②，”（《行路难》）的乐观豪迈；即便经历“③，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的沧桑变迁，也懂得新事物终将取代旧事物；面对“④人有悲欢离合，”（《水调歌头》）的人生无常，我们学会接纳缺憾、珍惜当下；并以“⑤，”（《水调歌头》）的美好祝愿，传递给远方的亲人朋友”；欧阳修谪守滁州，低吟“⑥，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），是与民同乐的从容；范仲淹历贬不悔，以“⑦，不以己悲”之心，写就“⑧，”（《岳阳楼记》）的天下担当。这，便是中国古典诗词给予我们面对逆境最珍贵的精神力量。

（二）阅读以下材料，完成2-6题

学写诗文，长成大人，都离不开两样东西：自己肯沉进去，也肯让人进来。真正的成长，不是孤芳自赏，也不是①suí bō zhú liú，而是在独自跋涉时守住本心，在与人同行时彼此成就。正如学写诗文：一字一句靠个人揣摩（② qiǎng bǎo般不可假手于人），成稿之前，又少不了师友修润，在评点里读写互促。通过个人揣摩和师友评点，让读写互促真正发生。

2.请根据文中的两处拼音写出相应的词语。(2分)

①suí bō zhú liú（）

②qiǎng bǎo   （        ）

3.“孤芳自赏”用以下哪个词替换最贴切（　 ）（2分）

A.顾影自怜　 

B.断章取义　   

C.红装素裹

4.画波浪线的句子有一处语病,请指出病因并提出修改意见。(2分)

5.“一字一句靠个人揣摩，成稿之前又少不了师友修润”，最能印证九上第二单元《敬业与乐业》一文中的哪一种精神（    　）（1 分）

A.闭门造车、孤芳自赏

B.专心敬业与乐群共进

C.先天下之忧而忧

6.用比喻写一句话，表达“独立与合作”的关系。(2分)

（三）整本书阅读。结合名著《简·爱》，完成7-8题

7.“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！……因为我们本来就是平等的！”文段中的“我”是①。从这段文字中，可以看出“我”②的性格特点。（2分） 

8.简·爱身上最突出的品质是什么？请结合有关事例简析。（4分）

二．阅读(45分)

(一)课内外文言文阅读。阅读下面的文字,完成9-13题。(16分)

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

      （选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】欧阳公守滁，政宽讼简。尝与客步入丰山，得灵溪泉，曰：“此足以寄吾心。”乃作亭溪上，名“丰乐”，自为记。公退辄携酒诣亭召田父野老共饮不问贵贱。或醉卧石上，鸟啄其笠而不觉。人谓公“谪官多戚”，公笑曰：“吾与民同乐，何戚为？”及移知扬州，滁人遮道泣送。公曰：“滁之山水，吾之江湖；滁之细民，吾之手足也。”  

       （选自《宋大夫言行录》）

【注释】①讼简：诉讼少。②田父（fǔ）：老农。③遮道：拦路。④细民：小民、百姓。

9.下列对文中词语的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）  

A.“太守之乐其乐也”后一个“乐”与“吾与民同乐”的“乐”都是名词“快乐”。 

B.“杂然而前陈者”的“陈”与“自为记”的“为”含义不同。 

C.“或醉卧石上”的“或”与“或异二者之为”的“或”含义不同。 

D.“滁之山水，吾之江湖”的两个“之”都作结构助词“的”。 

10.请用“/”为文中画波浪线句断句，限断两处。（2分）  

公退 辄 携 酒 诣 亭 召 田 父 野 老 共 饮 不 问 贵 贱

11.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）  

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）吾与民同乐，何戚为？ 

12.【甲】【乙】两文都写到欧阳修的“乐”，请结合选文简析两文中“乐”的内涵有何相同点与不同点。（4分）  

13.【乙】文说“滁之山水，吾之江湖；滁之细民，吾之手足也”。请联系【甲】文，说说欧阳修为什么把“乐”寄托在滁州山水与百姓之间？（4分）

(二)议论文阅读。阅读下面的文字，完成14-16题。(10分)

独立是骨，合作是翼

（1）独立是骨，合作是翼。独立与合作，不是两端，而是同一只鸟的双翼。

（2）独立让人不盲从。苏格拉底说“未经省察的人生不值得过”，便是独立的起点。

（3）合作让人不走散。《礼记》言“天下为公”，神舟飞船上天，是数万工程师接力。

（4）只独立不合作，易成孤峰；只合作不独立，易成盲流。钱钟书自成一家是独立，编《宋诗选注》集众本之长是合作。

（5）智能时代：AI给素材，人来判是非；个人有主见，团队定方向。

               （本卷命题人员拟写）

14.梳理文章思路，在下面横线上填写恰当内容。（3分）

首先，提出本文中心论点：①_______________。

然后，从“独立让人不盲从”“②_________”“③________”三个方面进行论证；最后，总结全文。

15.第③段“神舟飞船”事例贴切吗？说理由。（3 分）

16.请简析第④段中，“孤峰”“盲流”运用比喻的妙处。（4分）

（三）小小说阅读。阅读下面的文字，完成17-21题。(19分)

父亲的香椿树                         远航

突然一声巨响，把我吓了一大跳。我跑到水渠旁才发现，我家最后一棵香椿树被郑师傅锯倒了。

我急忙说：“郑师傅，我们的香椿树，你怎么不打招呼就锯倒了？”

郑师傅说：“是你叔叔让我锯的，我花了三百块钱买来做楼梯扶手。”

我说：“这明明是我家的，十三年前，我和我父母一起种的。”

父亲来了。他猛吸了一口烟说：“的的确确是我们的。共六棵，上个月卖了五棵。”

这时，叔叔也过来了。郑师傅说明了情况。叔叔脱口说了声：“这棵树是我亲手种的。”

父亲似乎要说什么，但是他控制住了。父亲吐出一口烟圈，笑了笑说：“也许，是我记错了吧!”

我张了张嘴，父亲向我递了一个眼色，摇了摇头。我于是把话咽了下去。

回家路上，我问父亲：“爸，明明是我们种的树，您记错了吗?”

“我怎么会记错呢？”父亲说。

我说：“那你为啥说你记错了呢？你可以跟叔叔解释啊！”

“不用解释啊，儿子。”父亲说，“树已经锯倒了，三百块钱，你叔叔也收了。我解释不清的，如果为了这样的小事情大吵大闹，只会伤了和气。不如给你叔叔一个台阶下，他内心应该是明白的。”

“就只能这样吗?”

“只能这样。”

我沉默了许久：“可是，你怎么跟妈妈交代呢？她还指望卖掉这棵树买一床丝绵被。”

“丝绵被会有的。”父亲说。 

一回到家，父亲就迫不及待地掏出三百块钱，对母亲说：“这是卖香椿树的钱，三百块，够不够买一床丝绵被？”  

（选自《快乐青春》2024年第9期）

17.结合文本，分析父亲在“香椿树事件”中的心理变化过程。（3分）

18.解释划横线的句子“只能这样”的含义，并分析其表达效果。（4分）

19.本文标题为“父亲的香椿树”，请从内容和结构两方面分析其作用。（4分）

20.简析本文的主题思想，并联系生活实际谈谈你的感悟。（4分）

21.本文结尾有意留白，写父亲“掏出三百块钱”对母亲说“够不够买一床丝绵被”，却不再写叔叔是否愧疚、香椿树究竟是谁种的。请任选一个角度作答。（4 分）

A.补写：当天夜里，叔叔知道错怪了哥哥，他会怎么做？写一段 80 字左右的微场景。

B.评点：本文结尾“丝绵被会有的”比“讲清所有权”更高明，说说作者这样结尾的妙处。

C.感悟：生活里你也有“为和气让一步”的事。请写一句有哲理的结尾句（不超过30 字）。

三．作文(50分)

阅读下面材料，任选一题作文。

爸爸：“救自己的人只有自己，你要学会独立，这才是真正的成长。”

妈妈：“一个好汉三个帮，你要学会与他人合作，这才是真正的成长。”

面对成长，爸爸妈妈发出了不同的声音。不论是生活学习，还是将来的工作中，我们都会遇到“独立”与“合作”的问题。

(1)你曾有过相关的经历吗?请自拟题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②700字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作。

(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 

参考答案（贴留言处置顶）

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