专题02名句名篇默写(期中专项训练)七年级语文上学期新教材统编版

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基础·固本强基

题型1 直接默写型

（25-26七年级上·山东德州·期中）

1．默写。

①______________________________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

②我寄愁心与明月，______________________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③不知何处吹芦管，________________________________________________。（李益《夜上受降城闻笛》）

④峨眉山月半轮秋，___________________________________________________。（李白《峨眉山月歌》）

⑤_______________________________________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑥正是江南好风景，_________________________________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

⑦马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是：____________________________________,_____________________________________。

⑧沾衣欲湿杏花雨，__________________________________________。（志南和尚《绝句》）

⑨学而不思则罔，_____________________________________________________。（《为政》）

（25-26七年级上·辽宁锦州·期中）

2．默写填空。

（1）___________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）___________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）遥怜故园菊，___________。（岑参《行军九日思长安故园》）

（4）___________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（5）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：___________，___________。

（6）论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是：___________，___________。

（25-26七年级上·辽宁盘锦·期中）

3．古诗文默写填空。

（1）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）子曰：“三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。”（《〈论语〉十二章》）

（5）《次北固山下》中表现时序的交替，蕴含新旧交替自然理趣的诗句是：________，________。

（6）《〈论语〉十二章》中论述学与思辩证关系的是：________，________。

（25-26七年级上·江苏盐城·期中）

4．名句积累与默写。

（1）意欲捕鸣蝉，________。（袁枚《所见》）

（2）江山代有才人出，________。（赵翼《论诗》）

（3）________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（4）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》）

（6）________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙・秋思》）

（7）学而不思则罔，________。（《论语》） 

（8）当你乘船离开故乡，行至江中小洲，抬头望见一轮峨眉山月映入江水，不禁吟诵起李白《峨眉山月歌》中的“________，________”，满是对故乡的眷恋。

（25-26七年级上·福建龙岩·期中）

5．同学们开展诵读诗文活动，请你按照要求补全诗文。

（1）______，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》）

（5）王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出《次北固山下》“_______，_______”两句，对偶精妙，情绪饱满。

（6）江山如画，君子如玉。更有颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，_______，_______”，甘于贫穷，不把追求物质享受挂在心上，他们更多的是对精神境界的追求。

（7）《论语·为政》以“_______，_______”讲述了学习与思考结合的重要性。

（25-26七年级上·福建泉州·期中）

6．补写出下列句子中的空缺处。

（1）春天像健壮的青年，______，他领着我们上前去。（朱自清《春》）

（2）子曰：“三军可夺帅也，______。”（孔子《〈论语〉十二章》）

（3）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）

（4）不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）______，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）

（6）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）《观沧海》中总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：______，______。（曹操《观沧海》）

（8）《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的是：______，______。（杜甫《江南逢李龟年》）

提升·进阶突破

题型2 理解默写型

（25-26七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）

7．根据情境，填写合适的古诗文句。

思念的情感总是能滋养出动人的诗篇，王湾的“__________？归雁洛阳边”（《次北固山下》）让我们看到了对家乡的深沉思念；马致远的“夕阳西下，___________”（《天净沙·秋思》）让我们看到了游子的深重愁绪。

诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活。看到明月，就会想到“__________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；站在海边，你会想到曹操的“__________，山岛竦峙”（《观沧海》）；站在河边，你会想到《〈论语〉十二章》中的“__________，____________”感叹时光的流逝。

（25-26七年级上·河南驻马店·期中）

8．古诗词作为中华民族文化宝库中的一朵奇葩，承载了中华文明的深厚底蕴和独特魅力。它不仅是一种文学形式，更是中华文化的精神象征和情感表达的重要载体。请你根据所学，将下列古诗词名句补充完整。

走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发清溪，看到了“峨眉山月半轮秋，①__________”（《峨眉山月歌》）的宁静之美；诗文中有情，李益用“②__________，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）写出戍边将士对家乡的思念。因为读书，人生才更精彩！诗中有画，曹操登上碣石山，看到了“③__________，④__________”（《观沧海》）的雄浑沧海图；曲中有情，马致远《天净沙·秋思》中“⑤_________ ，⑥__________ ”抒发了羁旅途中游子浓浓的思乡之情；诗中有理，王湾《次北固山下》中“⑦_________ ，⑧___________”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。

（25-26七年级上·江苏扬州·期中）

9．用课文原句填空。

在诗文中穿行，我们得以纵览古人笔下的山河岁月，品悟其中的千般景致与万种情思。这里有深沉的哲思：孔子临川感叹“逝者如斯夫，①_______________”，道出时光流逝的无情。这里有壮阔的图景：曹操登临碣石，望“② _______________，百草丰茂”的生机盎然；李白遥望峨眉，赏“峨眉山月半轮秋，③_______________”的宁静清朗。这里有深沉的感怀：王湾于“④_______________，⑤______________”中感悟新旧交替的时序；李益在万籁俱寂时听闻“⑥_______________，一夜征人尽望乡”，笛声催发无尽乡思。这里更有真挚的情谊与沧桑的慨叹：李白以“⑦_______________，⑧_______________”托月寄情；杜甫在江南偶遇故人，道出“⑨正是江南好风景，_______________”的无限凄凉；而马致远则用“⑩_______________，小桥流水人家，古道西风瘦马”的意象，写尽了天涯游子的断肠之思。

（25-26七年级上·宁夏吴忠·期中）

10．根据语境，补写出古代诗文名句。

《观沧海》中诗人借“①______________，②______________”在动静相衬间描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③_________________，④___________________”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。王湾的《次北固山下》“⑤________________，⑥________________”借朝阳出海表现时光匆匆、光阴荏苒；李益的《夜上受降城闻笛》“⑦_______________，受降城外月如霜”描绘凄神寒骨的边城夜色，表现诗人内心的凄凉。《论语·为政》中揭示学与思辩证关系的句子是：⑧___________________，⑨_________________。杜甫的《江南逢李龟年》“正是江南好风景，⑩___________________”用江南美景反衬时事之凋敝，抒发对凄凉飘零的人生的感慨。

（25-26七年级上·安徽合肥·期中）

11．漫步在诗情画意的古诗词中，你可以饱览四时之景，感怀万千。

当你登上高山，望见浩渺波涛与巍峨山岛，不禁吟诵曹操的壮语：“（1）________，________。”（《观沧海》）；继续南行，舟泊北固山下，只见江面开阔、一路顺遂，正是王湾笔下的：“（2）________，________。”暮春时节，听闻友人远行，你联想到李白借用两种意象，表达的那份牵挂“（3）________，________。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；秋风渐起，岑参以“（4）________，________”的虚拟之景，突破了单纯的惜花和思乡，更表达了对和平生活的渴望。（《行军九日思长安故园》）；月色中，月影随波，舟行不息，此情此景正应了李白《峨眉山月歌》中的“（5）________，________。”这一路，你观察自然之美，体味了景中之情、诗中之思。

（25-26七年级上·山东烟台·期中）

12．学校举行佳句竞答活动，邀请你把空缺处古诗文原句写在横线上。

主持人：山川林壑归静，花鸟草木忘言，自然是心灵的归宿。

小宇：白居易笔下“几处早莺争暖树，⑴______________”，漫步西湖，春日美景，心情轻松自如。

小文：陶渊明诗中“⑵______________，悠然见南山”，心情恬淡闲适，与自然融为一体。

小欣：王湾沉吟“⑶_______________？归雁洛阳边”，远行途中，残夜归雁触发思乡之意。

小美：在百草园，“也不必说⑷______________，⑸______________，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，鲁迅的童年趣味无穷。

主持人：《论语》是人生的智慧源泉，是理解中华文化的重要窗口。

小德：“博学而笃志，⑹______________，仁在其中矣”，强调学思结合，知行合一。

小智：临水驻足，“⑺______________，不舍昼夜”，让人喟叹时光易逝。

小慧：“⑻_____________，⑼_____________”，孔子对不义之财不屑一顾。 

小刚：“⑽______________，其不善者而改之”，虚心向别人学习，未来才会丰富多彩。

（25-26七年级上·广东东莞·期中）

13．根据提示，填写古诗文。

古典诗文总能给我们以智性的启迪和情感的滋润。（1）曹操《观沧海》中的“日月之行，________”借日月抒发了统一中原的远大抱负；（2）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“________，________”为逆境中的友人送去温暖；（3）刘禹锡《秋词（其一）》的“________，________” 让我们领悟了诗人直冲云霄的豪壮诗情；（4）李益在《夜上受降城闻笛》中以“________，________”含蓄抒发征人“闻笛”时涌起的思乡之情；（5）孔子在《论语》中以“三军可夺帅也，________”告诉我们即使是普通人，也要坚守志向；（6）而“________，_______”告诉我们向他人学习时，应明辨优劣、善于选择。

（25-26七年级上·安徽六安·期中）

14．请在古诗文卡中补填符合“初中新体验”语境的古诗文名句。

第一次站在初中操场仰望天空，曹操《观沧海》中“①______，若出其中；②______，若出其里”的壮阔，让我眼界大开；第一次上语文课，老师用“③______，好之者不如乐之者”（《〈论语〉十二章》）提醒我们，要想学好语文，要先培养对语文学习的兴趣；第一次遇到难题时，同桌用“④______，切问而近思”（《〈论语〉十二章》）鼓励我，专注学问、勤问善思；第一次想家时，看到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑤______，⑥______”的诗句，仿佛好友的安慰就在耳边；第一次参与板报制作，大家分工协作，我真正懂了“⑦______，⑧______”（《〈论语〉十二章》）的道理——每个同学都有值得学习的优点；转眼就到期中考，王湾《次北固山下》“⑨______，⑩______”，让人懂得时光流转的意义，提醒我珍惜初中时光。

题型3 主题默写型

（25-26七年级上·广东深圳·期中）

15．古诗中反复出现的自然意象，既是天地间鲜活的景致，也成了文人寄情托志的载体。请补充诗句。

（25-26七年级上·山西晋中·期中）

16．七年级创办“时光的印记”青春成长线上展，共同分享成长与感悟。以下是小新“漫步·成长诗苑”古诗文名句积累，请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

（25-26七年级上·浙江金华·期中）

17．历代文人，在诗词歌赋中表达着他们的愁绪或豪情，寻得一方自由广袤的天地。请你根据阅读积累，补全表格内容。

（25-26七年级上·湖北孝感·期中）

18．为丰富“有朋自远方来”专题学习活动开场白的内容，小语想补充一些关于交友或思乡的古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。

读“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》），要读出朋友远道而来的喜悦；读“①________，思而不学则殆”（《论语·为政》），要读出学思结合的重要；读“②________，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出对友人的深切牵挂；读“③________，④________；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》），要读出诗人的博大胸襟；读“潮平两岸阔，⑤________”（王湾《次北固山下》），要读出旅途中的开阔心境；读“⑥________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），要读出游子的思乡愁绪。读“正是江南好风景，⑦________”（杜甫《江南逢李龟年》），要读出诗人身世之悲及对一个繁华时代落幕的慨叹；读“强欲登高去，⑧________”（岑参《行军九日思长安故园》），要读出诗人难以言表的惆怅、凄凉；读“不知何处吹芦管，⑨________”（李益《夜上受降城闻笛》），要读出“征人”的思乡情绪。

（25-26七年级上·福建宁德·期中）

19．根据语境，补写出诗文名句。

走进语文世界，我们和先贤哲人进行跨越时空的对话。我们同曹操登临碣石，共览“①__________，若出其中”（《观沧海》）的沧海奇观，感受其气魄万千的豪迈胸襟；我们跟李益步上受降城，聆听“②__________，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）苍凉的笛声，品味回荡于边塞的悠远情思；我们陪杜甫流连江南，借“正是江南好风景，③__________”（杜甫《江南逢李龟年》）的寥寥数语，体味其中蕴藏的无限沧桑；我们随王湾泛舟江上，于“④__________，江春入旧年”（《次北固山下》）中，领悟时序更迭中蕴含的生机与新意；我们伴马致远凝望秋景，在傍晚的霞光中咀嚼着“⑤__________，⑥__________”（《天净沙·秋思》）的苦涩，感同身受那份形单影只的寥落；我们与朱自清共迎春天，从那“春天像健壮的青年，⑦__________，⑧__________”（《春》）的奋进召唤中，获得成长的勇气与前行的动力。

（25-26七年级上·福建泉州·期中）

20．请补写出诗文中的空缺部分。

在中国文化传统中，友情与诗紧密结合，成为生活不可或缺的一部分。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特想象，用“我寄愁心与明月，①_____”诗句表达自己对友人的关怀。有的诗人，如曹操，他在《观沧海》中用“日月之行，若出其中；②_____，③_____”诗句，让人感受到磅礴大海、吞吐日月星辰、包容天地的雄伟气概，可与之为友；有的诗人，如马致远，独立深秋晚景，心怀对温馨家庭的渴望，在《天净沙・秋思》中写下“④_____，⑤_____”名句，可与之为友；有的诗人，如王湾，托雁送乡书，寄乡情，写下“⑥_____，⑦_____”名句，可与之为友。而似孔子及其弟子，在《论语》中语录“⑧_____，切问而近思”表达仁德之道，用“⑨_____，思而不学则殆”阐明学习要做到学思结合之哲理，用“三人行，⑩_____焉”强调不断向周围的人学习之正理，此圣人仁士则是可交为至友并敬为上宾。

（25-26七年级上·宁夏吴忠·期中）

21．古诗文之美。请在下面表格横线处填上相应的古诗文名句。

（25-26七年级上·山西朔州·期中）

22．七年级开展“漫步诗苑，寻景悟情”古诗名句积累活动。请将下面空缺处的古诗原句填写在横线上。

寻景·自然伴行旅：王湾《次北固山下》中“（1）__________，__________”，不仅勾勒出江阔潮平的浩渺静景，更传神地展现出风行顺畅、舟行安稳的动态和谐；李白《峨眉山月歌》中“（2）__________，__________”，描绘了月映江流的清辉；马致远《天净沙·秋思》中“（3）__________，小桥流水人家”两句，将荒凉与安宁、漂泊与归宿并置，反衬出游子思乡的孤寂。

悟情·景致蕴心绪：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“（4）__________，__________”，以暮春时节漂泊无定的杨花和啼声哀切的子规起笔，既点明了时令，又暗含了飘零之感和离别之痛；杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，（5）__________”两句，描绘出江南暮春时节典型的风景特色，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；李益《夜上受降城闻笛》中“（6）__________，__________”两句，以比喻修辞将沙地比作白雪、月光比作寒霜，描绘出边塞月夜独特的景象，营造出清冷孤寂的氛围。

（25-26七年级上·广西防城港·期中）

23．请根据下面提供的信息，按要求填写内容。

在“四季之美”主题活动中，小文认为每个季节、每一处景物都有它独特的魅力。小文收集了关于季节和景物的诗文名句，让大家感受其景其情。请你根据提供的信息，帮他完成诗文清单。

同样写春，杜甫用“正是江南好风景，______________”（《江南逢李龟年》）寄寓繁华落幕的慨叹；李白用“______________，闻道龙标过五溪”点明暮春时令，又烘托出萧瑟、悲凉的氛围（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；朱自清也赞美春天蓬勃的生命力，“春天像刚落地的娃娃，____________，他生长着”（《春》）。

同样写秋，《天净沙·秋思》中，马致远借秋景“______________，小桥流水人家，古道西风瘦马”营造出萧瑟苍凉的意境；《_______________》中，岑参以“遥怜故园菊，应傍战场开”，借秋菊寄托对和平的渴望；李白在《峨眉山月歌》中，用“_______________，________________”两句，描写出月光柔柔、波光粼粼的峨眉山月夜美景；曹操在《观沧海》中写下“树木丛生，百草丰茂。_______________，洪波涌起”，既刻画草木繁茂、生机盎然之景，又展现大海汹涌澎湃的壮阔气势。

（25-26七年级上·福建三明·期中）

24．根据语境，补写出古代诗文名句。

培优·创新拓展

题型4 开放默写型

（25-26七年级上·广东深圳·期中）

25．默写

（1）小文发现古代文人内心感受往往与地点密切相关，请完成诗文默写。

（2）请再写出七上语文课本中连续两句古诗文（与以上诗句不重复），其中包含至少一个地点。

_____________，______________。

（25-26七年级上·山东德州·期中）

26．填空题。

（1）请写出连续两句描写春天的诗句：______，______。

（2）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人______，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：

______，______；______，______。

（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：______，______。表现作者思乡之情的诗句是：______，______。

（4）《天净沙•秋思》的作者是______，______朝著名的______。其中______是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

（5）默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

______，______。

______，______。

（25-26七年级上·北京东城·期中）

27．（1）潮平两岸阔，________。（《次北固山下》）

（2）________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________，________”两句选取富有季节特征的事物，烘托出了凄凉悲惋的氛围。

（4）“思乡”是中国古代诗歌中重要的主题之一。《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，________”写出不尽的思乡愁绪；《行军九日思长安故园》“________，________”则突破了单纯的惜花和思乡，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情。你积累的表达“思乡”情感的诗句还有：________，________。（本试卷出现过的诗句除外）

（25-26七年级上·浙江杭州·期中）

28．请先把①—④处诗句补充完整，再完成其他练习。

题型5 基础知识综合

（25-26七年级上·广东惠州·期中）

同学们分组梳理了诗文中与思乡情怀、个人志向相关的句子，制成下面表格。

29．将表格中的两组诗文补充完整。

30．下列词语最能概括诵读收益，适合填在【小结】括号内的一项是（）

A．美不胜收B．获益匪浅C．各得其所D．混为一谈

（25-26七年级上·河南郑州·期中）

班级进行“与友同学”主题班会，请你参与其中，完成下列任务。

31．帮主持人小语完善开场白。

朋友是生命中的阳光。同学亦朋友，是我们学习的同伴，心灵的知己。在人声鼎沸的世界里，我们的心灵更需要朋友的安抚。怎样交到真正的朋友，我们常常①茫然无措，其实这②取jué于我们的判断力。审视想和你交朋友的人，应该内心重于外表，背后重于当面，行动重于言语。不光看做事，还要看做人；不光看对你，还要看他如何对别人。一个对人忠厚的人，也会对你③热chén相待；一个爱背后说人坏话的人，也会对你背后说三道四；一个④拈轻怕重的人，会让你皱眉计较。交一个挚友，有时就在电闪雷鸣一刹那，有时却要风霜雨雪一百年。

（1）给加点字注音并根据拼音填写汉字。

①茫然无措(     )②取jué(     )③热chén(     )④拈轻怕重(     )

（2）同桌和你交流了对开场白的看法，你认为说法有误的一项是(     )

A.“朋友是生命中的阳光。”使用了比喻的修辞手法，“阳光”生动表明了朋友在生命中带来的温暖、明亮感觉，表达了对朋友的感激、喜爱之情。

B．“在人声鼎沸的世界里，我们的心灵更需要朋友的安抚”中，“人声鼎沸”形容人声喧闹，改为“浮华喧嚣”更能突出朋友对浮躁心灵的抚慰。

C．文中画横线句中的“审视”“应该”“背后”都是动词。

D．最后一句中的“一百年”，在这个语境中是指时间之漫长。

32．好友小华转学，小语想用刚学过的古诗文写信，请你帮忙。

（1）在文中横线处补充恰当的古诗文名句。

小华：

和你成为朋友，我真幸运。我伤心绝望时，你安慰我，人生不只有“①____________，无人送酒来”（岑参《行军九日思长安故园》）的感伤惆怅，还有“②____________，若出其里”（曹操《观沧海》）的壮阔星海。我对学习懂了一点就敷衍应付时，你提醒我要保持兴趣，因为“③____________，④____________”（《<论语>十二章》）。

和你离别时，我万般不舍。那天我看着天上的月亮，想让它告诉你我的牵挂，就如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》所言“⑤____________，⑥____________”。听到我们都喜欢的幽怨笛声，你是否会想起家乡，想起家乡中我们这些好朋友？就如同李益在《夜上受降城闻笛》所言“⑦____________，⑧____________”。

现在我最期待寒假与你相见。到时，我要拜访贵府，拜见你的家父家母，表达鄙人的谢意。

你的挚友：小语

2025年11月11日

（2）你发现最后一句中“你的家父家母”使用不当，结合语言环境可以改为⑨____________，因为：⑩____________。

33．在“热点我来谈”环节，有同学认为“网络友谊更便捷”，有同学认为“现实友谊更真挚”。你认为呢？请你结合下面图表，谈谈看法并给出一条建议。

（选自《国内中学生网络交友调查报告》）

34．看了小语准备的结语，你感觉语序不当，请选择最恰当的一项（）

①愿大家带着这份感悟，在今后的学习中珍惜同伴力量，用陪伴驱散孤单，用分享碰撞火花，在互助与共进中收获知识与友谊，让成长之路因朋友同学而更扎实、更温暖！②而相对应的行动是：结伴同行、交流方法、彼此协作、共同进步。③和朋友一起学习，我们要把握从浅到深的协作逻辑，即：陪伴、分享、互助、共进；④因此，我们应秉持这样的学习之道：始于陪伴，乐于分享，勤于互助，求于共进，最终会达于成长。

A．①④③②B．①③②④C．③②①④D．③②④①

（25-26七年级上·河南信阳·期中）

35．小语想给转学到外地的朋友小文寄去一张明信片，请帮助完成。

（1）请帮小语将明信片上的古诗文名句补充完整。

与你相遇，于那老树之下，于那小桥溪边，初见时你便宽慰我，人生不只有马致远《天净沙·秋思》中“①_______，小桥流水人家”那凄凉的秋景，更有曹操《观沧海》中“②______，若出其里”那壮阔的星海。

与你相离，万般不合，又听闻你于他乡为学业所困，恨不得如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言：“③_______，④______”，就让明月传达我对你的思念与牵挂吧！

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