别用一张试卷,盖住孩子的光——校长在期中考试后家长会上的讲话

别用一张试卷，盖住孩子的光

——校长在期中考试后家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

下午好！

先道个歉：礼堂还在检修，只能请各位将就在教室里开这个会。十一月的风已经硬了，有人外套都没脱，手里还拎着单位的袋子，赶了这一趟。这份心我记着，所以今晚不讲套话，只讲实在的。

这场会原本定在上周，因为要带学生去市里参加科技创新大赛，临时挪了期。挪期这几天我一直在想：一场家长会可以为比赛让路，那我们平时是不是也该给孩子的其他本事让让路。

开场我先问三个问题，不用回答，自己在心里过一遍。

第一个：孩子最好的朋友，叫什么名字？

第二个：孩子上一次主动跟你聊学校的事，是哪一天？

第三个：家里有没有一个角落，是真正属于他、可以不被打扰的？

三个问题问完，有的家长笑了，有的低头想了想。这三个答案，比一张成绩单更能说明一个家里的天气。

期中成绩这几天陆续到了各位手里，有惊喜，也有遗憾，都正常。今晚我尽量不提分数，讲讲分数背后那三件看不见的事——看懂了它们，下一次的分数自然会动。

一、三个看不见的发现

第一个发现，关于效率。前些天有位家长找我，说孩子天天学到深夜，成绩却原地打转。细问才知道，手机就摆在手边，写十分钟，看五分钟。看着熬了三小时，真正动笔的时间可能不到一小时。

熬时间的苦，感动不了成绩；要拼的是专注那一段。

今晚回去可以做个自测：孩子写作业时，你安静坐在旁边看二十分钟，数一数他到底有多少分钟在动笔。多数家长数完会吃一惊。数出来的不是孩子的错，是我们一直没看见的真相。

治这个毛病有个笨办法：把作业切成段。四十分钟一段，中间起身活动五分钟，手机在另一间屋。切段之前先估时，一段做不完就记下来，第二天问老师。孩子会发现，原来自以为要一小时的东西，二十五分钟就完了——这个发现，比任何鼓励都提神。

还有一种更隐形的低效：刷题的姿势。有的孩子专挑会做的做，一晚上很充实，其实一直在舒适区里绕圈；有的专攻错题，一晚上挺难受，漏洞却在合拢。舒服的练习不涨分，涨分的练习不舒服。

第二个发现，关于睡眠。这段时间值周的老师和宿管反映，上午前两节课打瞌睡的孩子多起来了。起初以为是课难，家访之后才明白：不少孩子夜里睡得晚，有抱着手机不撒手的，也有补课补到十点多的。第二天顶着困意来上课，讲得再好也进不去。

初中生一天要睡足九个小时，这是底线。有的家庭作业九点收工、十点熄灯，节奏很好；有的家庭七点就写完，却一直拖到十一点——差的不是作业，是节律。生物钟乱上一周，得花两三周才调得回来，这笔账实在不划算。

第三个发现，关于心事。成绩一公布，心理辅导室的预约就多了。有个孩子退了十几名，整个人蔫了两周：上课不抬头，下课不合群。心理老师疏导，班主任跟进，家长把家里的弦松了松，人才慢慢缓过来。

我们在办公室常说一句话：成绩是果，状态是因。状态在，成绩自己会跟上来；状态塌了，再逼也没用。青春期的孩子，分数的起落常常连着心情的起落，这一层请各位看在眼里。十一月起，心理辅导室延长到每天午休开放，孩子饭后就能去坐坐；班主任手里也多了一份情绪观察记录，连续几天不对劲的孩子，老师会主动找他聊，只看他自己的变化，不跟别人比。#家长会 #家长会发言稿 #家长会发言稿范文 #家长会发言稿分享 #教育工作者 #校长发言 #校长讲话

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