距离高考还有200天,模考才436分,我该怎么办?

这是一个高三的孩子迷途知返的提问，不容易，一起讨论下：

你好，孩子。

必须肯定的是，你开始在乎自己的人生，去寻找方向了。

虽然进展并不是你所期待的样子，但如果你仔细看看，当下取得的成绩，与过去的自己相比。

你肯定会有惊喜，原来你从以前的一无是处，开始向自己想要的东西靠拢。

可是留给你的时间不多。

你也认为剩下的时间之内，你的努力也不足以支撑你取得自己想要的。

眼看着与自己想要的东西，依然相去甚远。

所以你焦虑了，你恐慌了。

可问题是你荒废了这么多时间，要在短短的200多天之内把前面的坑填满。

这种概率虽然有，但相对较低。

为什么高中要分成三年，有些人用四年，有的甚至更长的时间。

每个人的实际情况本来就不一样。

如果在200天之内，你觉得完成目标不大可能。

如果我们再加上一年，用500多天来完成这个目标，你觉得怎么样？

时间的增加，让你有更多调整的空间。

也会让你当下的焦虑至少会消失一半。

你可能会说高中又苦又累，坚持这一年很难。

可你知道吗？

如果你当下的目标是你非要不可的东西，你多用一年时间来完成，后面几十年就不再有遗憾，你可能就不会觉得苦累。

或者说当你明白，你考上心仪的大学，你的起点与平台，和别人就不一样，你的人生也可能和别人不一样。

那你就能够心安理得地接受这样的安排，你说是不是？

况且话说回来，你本来就荒废了一年多，这是事实。

现在庆幸的是你已经浪子回头，不要再去纠结以前的问题，也不要纠结你的目标。

因为分数和学校都是死的，它们跑不了。

只在于你能够调整好心态，一步一步地往前走。

最后总能走到目的地，只是时间早晚而已，你说是不是？

你在叙述中说家庭普通，也就是说父母提供给你的助力不够。

既然没有人给你兜底，那你就要自己学会选择，并承担后果。

所以怨天尤人，焦虑，痛苦都没有意义。

你可以不相信任何人，但你必须要相信并依靠自己。

即使在网上给你留言的人，包括我回答你的问题给出的所有看法。

你如果相信，那也是基于你相信的自己的判断。

你可能会担心自己没有基本的判断力。

可你是学生，你每天都在学习，你每天学习都是在解决学习中的问题。

也就是说你每天都在锻炼解决问题的能力。

只不过我们的应试教育，只告诉你解决学习的问题，只用于考试。

并没有告诉你，也可以用来解决生活中遇到的各种问题。

你读了十几年书，学了这么多科目的知识，你有没有想过，除了考试，它们到底有什么用？

在我看来，这些科目的知识都是前人，对我们世界的不同角度的认识。

他们从不同的角度告诉你，这个世界是什么样子的。

如果你同意这一点，那么下次在生活中遇到各种问题，你也要习惯性的去问问，我能用学过的哪些科目的知识来分析并解决它。

你经常这样问，就能形成多个角度去看待问题。

这样一来，也就不容易被单一视角所束缚。

比如眼下的困境。想是没有用的，埋怨也是没有用的，但唯独你往前走一步，就离目标进一步。

这就是你思想政治课本上面说的，量变方能引发质变。

你收拾好心情，不再受外界干扰，努力向前。

这就是内外因辩证关系当中的，内因才是决定事物发展的关键。

也就是你怎么想怎么做，就会导致事态往哪个方向走。

你这样做，才是真正的学以致用。

这也是教育对于我们每个人最大的意义。

我没有去说学习方法，因为这确实没有什么高深之处。

要么每个科目化整为零。

从最基础的开始，知识点一个一个地啃。

如果有疑问，就坚决不要跳过，慢是慢点。

但前面不会有基础漏洞，基础越牢靠，后面只会越来越快。

要么教材习题坚持从易到难。

再难的东西都逃不出这一点，我们必须要从自己能够看得懂的地方，能够入手的地方开始。

如果一个知识点你不懂，一道题你不懂，没关系。

往前看，找前面的知识点，一定能找到你看得懂的地方，然后再一步步往回走。

放下看了就懂了，重点抓似懂非懂的，暂时放开完全不懂的。

在大的原则不变的情况之下，剩下的就是熟能生巧而已。

最后这一点我不太想说，可不说，我怕你会钻牛角尖。

目标唯一是好事，也是坏事。

当你的能力和你的目标匹配时，你能够得到，这是皆大欢喜的局面。

可如果你的能力与目标不相匹配时，你得不到，就会陷入越得不到，越想证明自己的尴尬境地。

这样一来，你就会陷入单一的价值绑定。

完成目标，我就是有用的。

没有完成目标，我就是个废物。

很明显，这种想法是不对的。

你的目标是不是你想要的，适不适合你，只有你亲自经历了，才会知道。

可人这种东西，越得不到的东西，就越会着迷。

这里我需要告诉你的是，你竭尽全力，如果没有得到自己想要的。

等你回过头来仔细看，你会发现，你已经得到自己需要的。

总之你目标明确，动机强烈。

每天专注于自己的进步，按照这个节奏往前走。