2026年秋期九年级期中测试语文试卷

摘要：九年级语文 · 满分 120 分 · 考试时间 120 分钟。本试卷仅供教学交流使用，请勿外传。

        2026年秋期九年级期中测试

          参考答案及评分标准

一   1.（每空1分，共8分，错字、漏字、添字不得分）

①直挂云帆济沧海②忠之属也③但愿人长久④千里共婵娟⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐⑦人生自古谁无死？⑧留取丹心照汗青。

(2)A(2分)[解析]阅读可知，语段着重写了建设者攻坚克难、心系民生的具体表现，开头点明了工程覆盖面广、技术复杂程度高、史无前例的特点，随后用古诗文展现了建设者豪迈、乐观、人民至上与艰苦奋斗的精神品质，A项中的“在如此复杂又充满未知挑战的建设中”照应工程难度，“产生和发展”则对后文所描写的南水北调精神进行了总领，使语段衔接紧密。故选A。

2.(1)涌 溉 涸(每空1分，共3分)

(2)示例:将“虽然”改为“不仅”。(修改合理即可。2分)

3.示例:该图是一张穿黄工程的地下剖面示意图清晰展示了长距离引水隧洞在黄河底部呈“U”形穿行的立体结构，并明确标注了邙山隧洞(800米)及穿黄隧洞(3450米)的具体长度。这与材料中“立体交叉”“U形弯路”“4250米”等信息精准对应，直观解释了南水从黄河底部穿过而不影响黄河通航功能和生态环境的工程原理，能让人真切感受到这项水利设计的精妙。(能较为全面地分析图片内容3分，结合材料文字说明图片的巧妙之处2分，言之成理即可，共5分）

4.示例一:赞成A。结语部分介绍南水北调为生态民生提供的深远价值，既可弥补展板前言和主体内容只介绍南水北调精神、穿黄工程概况及其特色等的不足，又能凸显大国工程的时代意义，增强同学们的家国自豪感，可更好地达成活动目的。

示例二:赞成B。方案及已准备内容仅介绍了南水北调精神、穿黄工程概况及其特色等，结语若讲述建设者攻坚克难的感人故事，既能丰富展板内容，又能让抽象的工程精神具象化，帮助同学们深刻感悟自强不息的奋斗精神，厚植家国情怀。

示例三:赞成C。本次展板梳理了南水北调精神以及穿黄工程概况、特色等，结语若能进一步总结活动过程中的收获与感悟，可以深化同学们对大国工程、自强不息的奋斗精神的认知，从而更好地落实本次展板的教育意义与活动目的。（选择不单独给分。联系方案和已准备内容1分，理由充分2分，分析合理即可。若答都不赞成，言之成理亦可酌情给分)成理亦可酌情给分。共3分)

二、

5.（3分）C（根据材料第⑥段“离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市……买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲……连蜜蜂都带着工业化的匆忙”可知，“匆忙”并非指蜜蜂采蜜速度更快，而是运用拟人修辞，通过描写蜜蜂的“匆忙”，衬托出城外野林少了自然、质朴的氛围，多了工业化带来的浮躁和急切，与故乡那种充满生机、宁静美好的感觉形成鲜明对比,该选项理解不正确。）

6.（4分）①愉悦、沉醉 ②童年采槐花、吃槐花饭 ③怅惘、失落 ④收到老家妹妹送来的槐花蜜（每空1分,意思对即可）

7.（4 分）（1）“任”是“任凭、任由”的意思，写出了“我”故意放慢脚步，任凭花瓣落满肩头的情态，表现出“我”漫步槐林时悠闲沉醉的心情，抒发了对槐花美景的喜爱。

（2）运用比喻的修辞，把衬底菜叶比作翡翠、槐花比作白玉，生动写出了蒸槐花清亮诱人的色泽，再以“能把隔壁孩童都馋了来”侧面烘托出蒸槐花的美味，凸显了这段回忆的美好。（每小题2分，意思对即可）

(5分)示例:这里的“芬芳”既指槐花本身的香气，也象征着与槐花相关的童年记忆、故乡风情。这些气息和记忆早已深入作者的生活，成为难以磨灭的印记。(1分)“扎根在血脉里”表明这份与槐花相关的情感早已融入作者的生命之中，成为其精神世界的一部分，体现出乡愁的根深蒂固。（2分）这句话暗含着作者对故乡、母亲以及童年时光的深切眷恋，说明无论身处何地，这份情感始终萦绕心头，成为唤醒乡愁的重要纽带。（2分）（意思对即可）

（二）9.D(3分)

10.这两种方案均不符合传统礼仪创新的原则，新时代成人礼应在“守正创新”中找到平衡。我的方案:应该保留传统成人礼的内核，同时结合现代校园场景进行调整。（表明看法2分，给出方案2分，意思对即可，4分)

11.①坚守匠心精神，在文化传承和创新中注重品质与内涵，保持对传统文化的敬畏之心。②自主创新，自立自强，在文化传承与发展中，注重创新，提升文化软实力和国际影响力。(一点2分，意近即可4分)

三、（一）

12.B（2分） 

13.那年八月，诸葛亮病危，在军中去世，享年五十四岁。（意思对即可，2分）

14.亮悉大众由斜谷出 / 以流马运 / 据武功五丈原（2分，一处1分）

15.（1）品德方面：①感怀知遇之恩。②临危受命为国殚精竭虑；③清廉节俭。(2)才干方面:设计木牛、流马等运输工具。②战略眼光长远。③治军有方。（答出5个方面或者词语表述正确即可）

（二）16同：都借历史人物与历史事件咏史抒怀，由历史兴亡生发感慨。（2分）

异：《南乡子》赞颂孙权的英雄气概，借古讽今，抒发渴望收复中原、建功立业的爱国情怀；《赤壁》借周瑜侥幸成功，抒发历史机遇对成败的影响，暗含怀才不遇的感慨。（2分）

四、17.（1）示例：《春望》《茅屋为秋风所破歌》等 《望庐山瀑布》《早发白帝城》《望天门山》等（每空1分，符合即可，共2分）（2）①意思是熟读优秀作品，自然就会提高写作水平。②说明熟读背诵是学习诗歌行之有效的方法之一。熟读是学习的基础，只有反复诵读，才能对诗的韵律、意境等有较好的理解。③读的熟了，才能增强语感，理解诗歌的内容，掌握诗歌的语言规律，慢慢自己也就会写诗了。（3分，意思对即可）

五、作文：参考2026年河南中招作文评分标准（50分）

另外1．主题深刻，有独到见解，选材新颖，有文采，表达独特等有创新的可酌情加分至满分。

2．无标题扣2分，错别字、标点使用错误每3处扣1分，重复不计；不足600字，每少50字扣2分；确认抄袭或套用者在4等评分。