注意!高三复习容易拉开差距的是这些环节!

很多同学学习仅仅依据课表安排，这对高效利用时间来说还远远不够，因为课表只是明确了全天的大致学科教学顺序，并没有对学习的环节、尤其是自主学习的环节进行合理细化。

有调研显示，普通学生与尖子生每日有效学习时长相差高达189分钟。但差距的核心，并非总时长本身，而在于对碎片时间的"折叠掌控力"——这才是拉开成绩的隐形分水岭。虽然中学生的学习时间大多被学校安排，自由支配的空间有限，但在每一天的时间缝隙里，依然有可以优化的余地。

今天我们就一起看看如何利用时间，离目标院校更进一步！

早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。

如果只读记一样东西，大脑往往容易疲劳，效果不好。建议安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。比如：单词10分钟，课文10分钟，读记笔记10分钟。这样在早读时，每一个时段均有明确的记诵任务，而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时人就“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。

早自习的最后，还可以安排3～5分钟，对整个早读诵记内容进行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。

1、晚自习第一阶段：知识复习

磨刀不误砍柴工，用在高中学习上，就是先复习再做作业，效率高。

1）阅读白天老师讲解的内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。

2）整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。

3）解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有些内容听不懂或者对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。

2、晚自习第二阶段：知识巩固，即完成作业

在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是最好的知识巩固行为。

1）挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。

2）作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。

3）作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当作放松大脑。

4）识记性的作业和推算性的作业交叉进行

3、晚自习第三阶段：预习

每天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容，做到心中有数。

1）阅读教材，了解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。

2）阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）

3）对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下知识。

4、晚自习第四阶段：总结与规划

每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持续的改进，尤其是一些重要考试之后，还要重点反思一下哪些科目要列入补弱的行列。

1）总结一下今天完成了什么任务？学到了什么？解决了哪些问题？还有哪些困惑没有解决……并反思自己今天学习活动的得与失。

2）规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的……

1、睡前和醒来后的时间

大家都知道这两个时间是“记忆的 黄金时间”。所以我们在这两个时间有两种不同的安排，大家可以根据自己的习惯选择。

1）睡觉前是记忆时间，可以用来记忆需要背诵，要求准确并长久记忆的知识点，然后醒来是回忆时间，如发现遗忘的地方可以拿出来看一下，提醒一下自己。

2）睡觉前可以听听力，第一遍是边听边看原文，然后了解大致意思之后就可以闭目养神，边听便酝酿睡觉了，有助于听说练习，然后早上起来可以适当回忆，并开口训练。

2、其他碎片化时间

这个时间比较短，可以不放内容，但是如果可以的话可以记忆几个单词。

1）课间：

课间的时间不只是可以用来安排学习。

如果比较疲劳建议小憩一会，这样可以让自己下一节课的精力好一些；也可以上个厕所出去转转，呼吸新鲜空气，调整好状态迎接下一节课；也可以进行上一节课的整理以及下一节课的预习。

2）午饭前后：

因为中午吃饭的人比较多，在学校食堂吃饭的同学可以晚走一会，要不去了也是排队，这时间就可以整理一下上午讲的内容，看看自己哪些需要再找时间整理，自己做好标记。

午饭后累了可以睡午觉，但是时间不建议超过30分钟，剩下的时间可以看看不用动笔的知识点，只是看就好，不需要记忆，可以顺便放松一下大脑。

剩下的时间，大家根据自己的具体情况可以具体制定零碎时间学习计划，小积累大作用。