高中生物必修1 期中复习知识点汇总 2026.11
- 2026-11-11 20:49:58
高中生物必修1 期中复习知识点汇总 2026.11必修1其实只讲一件事：一个细胞是怎么活着的。从元素和分子搭起来，到细胞器分工，到物质进出，到能量收支，最后到细胞一生的开始和结束——六章不是六个话题，是同一条链上的六个环。 考试失分多半不在概念不懂，而在三件事：数值记混（鲜重与干重谁第一、原核多大），条件记漏（50~65℃水浴、先加A液再加B液），名词用错（变性≠盐析、赤道板≠细胞板）。这份讲义把能摊开的都摊成表格，照着念、照着背。 用法：第一、二节先立骨架和必背数字；第三到第十节按“分子—结构—进出—能量”的顺序背细表，其中第九、十节最易混，重点看；第十一节走完细胞一生；第十二节三十九处易混考前扫一遍；第十三节五句话收口。看文末。 一先立一条链：六章各管什么 背不下来的同学，常把六章当成六个独立的单元。 把六章串成一句话：分子搭成结构，结构支撑进出，进出的物质供能，能量支撑细胞从生到死。每个知识点都能挂到这条链上——挂不上，说明还没真懂。 章一句话说清 → 它回答的问题 走近细胞细胞是生命活动的基本单位；原核与真核的分界线是核膜。→ 凭什么说细胞是基本单位？病毒为什么不算？ 组成细胞的分子水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸，六类物质各有分工。→ 细胞是用什么材料搭起来的？ 细胞的基本结构细胞膜、细胞器、细胞核，分工明确又互相配合。→ 细胞内部怎么安排工位？ 细胞的物质输入和输出渗透、被动运输、主动运输、胞吞胞吐，四条路。→ 东西怎么进、怎么出？ 细胞的能量供应和利用酶降低活化能，ATP当零钱，呼吸收入，光合进账。→ 能量从哪来、花到哪去？ 细胞的生命历程增殖、分化、衰老、凋亡，一生四个阶段。→ 细胞怎么出生、怎么谢幕？ 复习任何一个点，先问它属于链条的哪一环。比如“载体蛋白”，它挂在第四环（运输）和第三环（膜结构）上，答题时往这两处靠，比单背名词稳。 再补一句考试观：必修1考的是“过程”和“关系”，不是名词默写。凡是能画成流程的（分泌蛋白、有氧呼吸、光合作用、有丝分裂），一定要能自己默写流程；凡是能并列比较的（原核与真核、自由水与结合水、三种运输方式），一定要能列表对照。 二先把这十二个数字背死 选择题的送分点，也是填空题的扣分点。 生物的选择题，一半是“数字题”：问含量、问比例、问条件、问倍数。数字记不准，题就读不懂。下面这张表，背的时候连单位一起背。 数字是什么补充说明 21种组成人体蛋白质的氨基酸种类8种必需氨基酸必须从食物中获取，13种非必需可在体内合成 8种 · 5种细胞生物体内的核苷酸8种、碱基5种4种脱氧核苷酸＋4种核糖核苷酸；碱基为A、T、G、C、U 9个层次生命系统的结构层次植物无“系统”；单细胞生物既是细胞也是个体；病毒不属于任何层次 1~10μm原核细胞的直径教材口径为“一般1~10μm”；真核细胞一般10~100μm，比原核大一个数量级 10⁷~10¹³倍酶的催化效率约是无机催化剂的倍数高效性的量化说法，常与“降低活化能”一起考 50~65℃斐林试剂水浴加热的温度约2min；必须水浴，不能直接用酒精灯烧试管 0.1 / 0.05 / 0.01三种试剂的CuSO₄质量浓度（g/mL）NaOH均为0.1；斐林乙液0.05，双缩脲B液0.01 95.5% · 4.5%自由水、结合水约占细胞中水的比例自由水多则代谢旺盛、抗逆性弱；结合水多则抗逆性强 50% · 40%细胞膜中脂质、蛋白质所占比例糖类约2%~10%；功能越复杂，蛋白质种类和数量越多 3/4 · 1/4叶绿素、类胡萝卜素占光合色素的比叶绿素吸红光和蓝紫光；类胡萝卜素只吸蓝紫光 90%~95%分裂间期占一个细胞周期的时间间期长、分裂期短；间期做DNA复制和蛋白质合成 38 · 2有氧呼吸、无氧呼吸产生的ATP数目无氧呼吸只在第一阶段产生2个ATP，其余能量留在乳酸或酒精中 背数字的两个笨办法：① 成对背（鲜重对干重、自由水对结合水、有氧对无氧），成对出现的数字才不会单边记错；② 连单位背，μm、℃、g/mL、% 一并念出来，考试看到单位不对就能立刻警觉。 三组成细胞的元素和化合物 这一章是全册的地基，实验题几乎年年从这里出。 3.1元素：先看种类，再看含量 含量多少不重要，重要是“哪些是必需的”。 组成细胞的化学元素常见的有20多种。按含量分成两拨：占生物体总量万分之一以上的是大量元素，万分之一以下的是微量元素。但要注意——含量少不等于不重要，这两拨全都是必需元素。 分类元素 → 怎么记 大量元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。简化记CHONPS＋KCaMg；口诀“他（C）请（H）杨（O）丹（N）留（S）磷（P）钾（K）钙（Ca）镁（Mg）”。 微量元素Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。口诀“铁猛碰新木桶”：铁（Fe）猛（Mn）碰（B）新（Zn）木（Mo）桶（Cu）。 三个常考的“不是”：① 微量元素含量很少，但作用不小，缺了会生病；② 生物体内含有的元素不一定是必需元素，比如铅（Pb）、汞（Hg）就不是；③ 判断必需元素看“缺了能不能活”，不看含量多少。 说法指哪些元素 → 别记反 最基本元素C。因为碳原子能形成四个共价键，生物大分子都以碳链为骨架。 基本元素C、H、O、N四种。 主要元素C、H、O、N、P、S六种。 含量最多的元素鲜重是O（水多），干重是C（有机物多）。 排序从多到少一句话解释 鲜重含量O ＞ C ＞ H ＞ N细胞里水最多，水里氧的质量占比最高。 干重含量C ＞ O ＞ N ＞ H烘干去水后，剩下的大多是以碳链为骨架的有机物。 干重 ＝ 鲜重 － 水（H₂O） 鲜重第一名O（65.0%），干重第一名C（55.99%） 人体细胞为例 3.2两组数据：统一性与差异性 图表题的原型，就在这两张表里。 元素地壳中含量（%）细胞中含量（%） O48.6065.0 Si26.30极少 C0.08718.0 N0.033.0 H0.7610.0 读表结论：组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，没有一种是细胞特有的 → 体现生物界与非生物界的统一性；但各种元素的相对含量与无机自然界大不相同 → 体现差异性。 元素玉米细胞（%）人体细胞（%） O44.4314.62 C43.5755.99 H6.247.46 N1.469.33 K0.921.09 Ca0.234.67 P0.203.11 Mg0.180.16 S0.170.78 读表结论：玉米和人都是生物，组成它们的元素种类基本相同 → 体现生物界不同生物之间的统一性；但同种元素在不同生物体内含量不同 → 体现差异性。一句话收口：统一性看种类，差异性看含量。 3.3化合物：五类含量、五个“最多” 水最多，但别把“干重最多”也答成水。 大类化合物占细胞鲜重比例 无机化合物水85%~90% 无机化合物无机盐1%~1.5% 有机化合物蛋白质7%~10% 有机化合物脂质1%~2% 有机化合物糖类和核酸1%~1.5% 问法正确答案 → 为什么 细胞内含量最多的化合物水。细胞鲜重中水占85%~90%，所以最多的化合物是水。 细胞内含量最多的无机化合物水。无机化合物只有水和无机盐两类，水远多于无机盐。 细胞内含量最多的有机化合物蛋白质。有机化合物中蛋白质占比最高。 占细胞鲜重最多的化合物水。鲜重含水，水排第一。 占细胞干重最多的化合物蛋白质。烘干去水后，蛋白质占比最高，约50%以上。 “干重最多的化合物是蛋白质”这条，几乎每年都有人答成水。记住一句：鲜重看水，干重看蛋白。 缺什么症状 → 记住那个画面 缺Fe缺铁性贫血，血红蛋白合成不足。 缺Zn食欲减退、免疫力下降、生长发育缓慢。 缺B植物只开花不结果，俗称“花而不实”。 缺Mg叶绿素合成受阻，叶片发黄。 血钙过低／过高过低会抽搐，过高会肌无力。 缺I甲状腺激素合成不足，甲状腺肿大。 四检测实验专章：四种试剂、三套步骤 必修1唯一必考的实验，细节比结论重要。 生物组织中有机物的鉴定，原理只有一条：某些化学试剂能使相关化合物产生特定的颜色反应。所以全部考点都落在“什么物质＋什么试剂＋什么颜色＋什么条件”这四件事上。 4.1四种试剂一张表 先把这张表默写出来，实验题就稳了一半。 待测物质用什么 → 看到什么 → 注意什么 还原糖斐林试剂 → 砖红色沉淀。甲乙液等量混合均匀后立即加入（现配现用），50~65℃水浴加热约2min。 蛋白质双缩脲试剂 → 紫色。先加A液1mL摇匀，再加B液4滴摇匀，不需加热。 脂肪苏丹Ⅲ染液 → 橘黄色。切片法需显微镜；染色后用50%酒精洗去浮色。 淀粉碘液 → 蓝色。直接滴加，不需加热。 四个颜色别串：砖红是还原糖，紫是蛋白质，橘黄是脂肪，蓝是淀粉。考试写错颜色，整题不得分。 4.2斐林试剂与双缩脲试剂：同宗不同用 两套试剂本质都是NaOH＋CuSO₄，差别只在浓度和加法。 项目怎么区分 → 关键差别 成分斐林试剂：甲液0.1g/mL NaOH，乙液0.05g/mL CuSO₄；双缩脲试剂：A液0.1g/mL NaOH，B液0.01g/mL CuSO₄。NaOH浓度相同，CuSO₄浓度差5倍。 鉴定对象斐林试剂鉴定还原糖；双缩脲试剂鉴定蛋白质。 添加顺序斐林：甲乙两液等量混合均匀后立即加入，现配现用；双缩脲：先加A液1mL摇匀，再加B液4滴摇匀，绝不能先B后A。 反应条件斐林需50~65℃水浴加热约2min；双缩脲不需加热，摇匀即可。 反应实质还原糖在水浴加热条件下把Cu(OH)₂还原成Cu₂O（砖红色）；蛋白质在碱性条件下与Cu²⁺结合成紫色络合物。 颜色斐林出现砖红色沉淀；双缩脲样液变紫。若样液不含蛋白质，只显浅蓝色（Cu²⁺本身的颜色）。 只有斐林试剂，能不能鉴定蛋白质？能。斐林乙液是0.05g/mL CuSO₄，用蒸馏水稀释到0.01g/mL，就相当于双缩脲的B液；A液浓度本来就一样。 4.3材料怎么选：含量高、颜色浅 颜色深的材料会把反应颜色盖住，这是实验题最爱挖的坑。 实验理想材料 还原糖梨匀浆、白萝卜匀浆 葡萄匀浆（紫色）、西瓜汁（红色）会遮住砖红色 蛋白质豆浆、鸡蛋清稀释液 鸡蛋清必须充分稀释，否则实验后黏在试管壁，不易清洗 脂肪浸泡后去掉种皮的花生种子，子叶切薄片 切片要薄且厚薄均匀，否则有的地方清楚、有的地方模糊 选材两条原则：① 待测物质含量高；② 颜色较浅，白色或无色最好。因为鉴定靠的是颜色变化，材料自带颜色就会“遮色”。 分类有哪些 → 常考陷阱 还原糖葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖（都能与斐林试剂反应） 蔗糖不是还原糖，是最常见的陷阱；淀粉也不是 非还原糖蔗糖（甘蔗、甜菜中富含）、淀粉 蔗糖水解成葡萄糖＋果糖后，才具有还原性 4.4三套步骤，照着做 实验题问“下一步做什么”，答案都在流程里。 实验步骤现象／结论 还原糖制备组织样液→加斐林试剂1mL（甲乙等量混合）→50~65℃水浴2min出现砖红色沉淀，说明样液含还原糖 蛋白质样液2mL→加A液1mL摇匀→加B液4滴摇匀样液变紫，说明含蛋白质 脂肪取材（花生薄片）→滴苏丹Ⅲ2~3滴染色3min→吸去染液→50%酒精洗浮色→滴蒸馏水盖盖玻片→低倍镜找圆形颗粒→高倍镜观察圆形小颗粒呈橘黄色，说明子叶中含脂肪 脂肪的观察一定用显微镜吗？不一定。向花生种子匀浆中滴3滴苏丹Ⅲ，直接看样液变橘黄色就行，这种方法不需要显微镜——切片法才需要。 4.5这一章的五处高频易错 改掉这五条，实验题基本不丢分。 易错说法正确说法 斐林试剂先加甲液、再加乙液错。必须甲乙等量混合均匀后立即加入，现配现用。 双缩脲试剂需要水浴加热错。双缩脲不需加热；需要50~65℃水浴的是斐林试剂。 蛋白质变性后不能再用双缩脲鉴定错。变性只破坏空间结构，肽键还在，仍能呈紫色。 脂肪鉴定必须用显微镜不必须。切片法要显微镜；匀浆直接滴苏丹Ⅲ看颜色则不用。 蔗糖是还原糖错。蔗糖是非还原糖，水解后才具有还原性。 五水和无机盐：细胞的“溶剂”与“零件” 水占鲜重85%~90%，这一节的分值却远不止这个比例。 5.1自由水与结合水：一对必须成对记的概念 两者的比值，决定细胞代谢的强弱。 项目自由水结合水 定义可以自由流动的水与细胞内其他物质相结合的水 功能①良好的溶剂 ②运输营养物质和代谢废物 ③参与生化反应 ④维持细胞形态细胞结构的重要组成成分 含量变化代谢旺盛时含量升高抗逆性增强时含量升高（如种子晒干过程中相对比例上升） 一句话记住两者的分工：自由水是“干活的”，结合水是“搭架子的”。自由水与结合水的比值越高，代谢越旺盛，但抗寒抗旱能力越弱；比值越低，代谢变慢，抗逆性反而增强。 晒干和烘干的区别：晒干的种子失去的主要是自由水，细胞结构没坏，泡水还能发芽；烘干（例如烘炒、烘箱高温）会连结合水一并失去，蛋白质等结构被破坏，种子就死了。 5.2无机盐：以离子形式存在 最常见的错误是说它“以化合物形式存在”。 功能举例 → 背这几组配对 构成复杂化合物的成分Mg是叶绿素分子的组成元素，Fe是血红素的组成元素，I是甲状腺激素的组成元素，Ca和P是骨骼、牙齿的重要成分。 维持细胞和生物体的生命活动血钙过低会抽搐，过高会肌无力；这说明无机盐维持正常的生命活动。 维持酸碱平衡和渗透压平衡如HCO₃⁻、HPO₄²⁻参与维持血浆的酸碱平衡。 存在形式：大多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。牢记一句：无机盐在细胞中主要以离子形式存在——这是选择题的高频陷阱。 六糖类和脂质：能量与结构的两大仓库 两者都由C、H、O组成，但“能量账”差得很远。 6.1糖类：从单糖到多糖 先按“能不能水解、水解出几个单糖”分层。 分类种类分子式／组成分布与功能 单糖葡萄糖C₆H₁₂O₆动植物细胞；细胞生命活动所需的主要能源物质 单糖果糖C₆H₁₂O₆植物细胞；提供能量 单糖半乳糖C₆H₁₂O₆动物细胞（乳汁中）；提供能量 单糖核糖／脱氧核糖C₅H₁₀O₅／C₅H₁₀O₄分别是RNA、DNA的组成成分 二糖蔗糖C₁₂H₂₂O₁₁植物（甘蔗、甜菜）；水解为葡萄糖＋果糖 二糖麦芽糖C₁₂H₂₂O₁₁植物（发芽的谷物）；水解为两分子葡萄糖 二糖乳糖C₁₂H₂₂O₁₁动物（乳汁）；水解为葡萄糖＋半乳糖 多糖淀粉(C₆H₁₀O₅)ₙ植物细胞内的储能物质 多糖糖原(C₆H₁₀O₅)ₙ动物细胞内的储能物质（肝糖原、肌糖原） 多糖纤维素／几丁质(C₆H₁₀O₅)ₙ 等纤维素构成植物细胞壁；几丁质在甲壳类和昆虫外骨骼 糖类的元素组成是C、H、O，多数糖类H∶O＝2∶1，所以旧称“碳水化合物”。但别推到所有糖：脱氧核糖的H与O就不是2∶1。 三个“多糖辨析”常考点：① 纤维素是多糖，但它是结构物质，不是储能物质；② 肝糖原能水解补充血糖，肌糖原不能直接补充血糖；③ 淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖，区别在连接方式和分支。 6.2脂质：脂肪、磷脂、固醇三兄弟 脂肪≠脂质，这是第一个要改掉的说法。 种类元素组成功能 脂肪C、H、O细胞内良好的储能物质；保温；缓冲和减压，保护内脏器官 磷脂C、H、O、N、P构成细胞膜、细胞器膜等生物膜的重要成分 固醇C、H、O胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输；性激素：促进生殖器官发育和生殖细胞形成；维生素D：促进肠道对钙、磷的吸收 三条对比记牢：① 脂肪只含C、H、O；磷脂比脂肪多了N、P；② 脂肪≠脂质，脂质包括脂肪、磷脂、固醇三类；③ 等质量的脂肪比糖类氧化分解释放的能量更多，因为脂肪中H的比例更高、O的比例更低。 七蛋白质和核酸：两种“大分子” 一个管生命活动，一个管遗传信息；都是链状，都靠连接方式出花样。 7.1蛋白质：从氨基酸到功能 计算题只有四个公式，背熟就不会算错。 基本单位是氨基酸。每种氨基酸至少含有一个氨基（—NH₂）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团R基。R基不同，氨基酸就不同——这就是21种氨基酸的差别所在。 结构通式：H₂N—CH(—R)—COOH 中心碳原子上连着—NH₂、—COOH、—H和—R四样 判定某分子是不是组成蛋白质的氨基酸，只看一件事：有没有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 项目怎么算 → 举例 氨基酸种类组成人体蛋白质的氨基酸有21种：8种必需（必须从外界获取）＋13种非必需（体内能合成）。 肽键数肽键数＝脱去水分子数＝氨基酸数n－肽链数m。100个氨基酸形成2条肽链，肽键98个。 相对分子质量平均相对分子质量×n－18×(n－m)。同例若平均为100，则100×100－18×98＝8236。 游离氨基与羧基每条肽链至少含1个游离氨基、1个游离羧基；R基中若还有，要另外加上。 链状与环状链状肽按n－m算；环状肽首尾相接，肽键数＝脱去水数＝n（相当于m＝0）。 做题三步走：① 数清氨基酸数和肽链数；② 套n－m；③ 若题干给了平均相对分子质量，再减18×(n－m)。只问肽键就问肽键，别多做一步。 层次发生了什么 → 关键词 氨基酸 → 二肽 → 多肽脱水缩合：一个氨基酸的羧基与另一个的氨基脱去一分子水，形成肽键（—CO—NH—）。 多肽 → 蛋白质盘曲、折叠，形成有特定空间结构的蛋白质。多肽≠蛋白质，多肽还没有复杂的空间结构。 结构多样性直接原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲折叠方式及空间结构千差万别；根本原因：DNA分子的多样性。 功能举例 → 记忆字 结构蛋白肌肉、毛发、蛛丝的主要成分。 “结” 催化绝大多数酶是蛋白质。 “催” 运输血红蛋白运输氧气，细胞膜上的载体蛋白运输物质。 “运” 信息传递胰岛素调节血糖平衡。 “调” 免疫抗体抵御病原体。 “免” 五大功能口诀：催、运、免、调、结。考试问“某蛋白质的功能”，先想这五个字，再落到具体物质。 7.2变性不是盐析：一句话分清 这是选择题最爱设的对照。 项目变性盐析 怎么发生高温、过酸、过碱、重金属盐加入浓盐溶液（如硫酸铵） 改变什么空间结构被破坏只降低溶解度，空间结构不变 是否可逆不可逆，蛋白质永久失活可逆，加水稀释后可重新溶解 肽键断没断没断没断 还能与双缩脲反应吗能，仍呈紫色能 判据一句话：变的是“结构”还是“溶解度”。结构坏了叫变性，回不来；只是析出了叫盐析，加水还能复溶。两条都不破坏肽键，所以都还能与双缩脲试剂呈紫色。 7.3核酸：DNA与RNA 比的是五碳糖、碱基、链数和分布。 比较项目DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸） 基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种） 五碳糖脱氧核糖核糖 特有碱基T（胸腺嘧啶）U（尿嘧啶） 共有碱基A、G、CA、G、C 链数一般为两条链，双螺旋一般为一条链 分布主要在细胞核，线粒体、叶绿体中也有少量主要在细胞质 三个“几”要背死：细胞生物体内有8种核苷酸（4种脱氧＋4种核糖）、5种碱基（A、T、G、C、U）；病毒的核酸只有1种，要么DNA要么RNA。核苷酸＝一分子磷酸＋一分子五碳糖＋一分子含氮碱基。 遗传物质这句要说得准：所有生物的遗传物质都是核酸，DNA是主要的遗传物质。细胞生物的遗传物质是DNA；RNA病毒的遗传物质是RNA。别说成“一切生物的遗传物质都是DNA”。 八细胞的基本结构：膜、器、核 三个部件、八个细胞器，全靠“分工”两个字串起来。 8.1细胞膜：三条功能、两种特性 结构特点与功能特性别写反。 功能具体说 → 举例 分隔将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。 控制控制物质进出细胞，这种控制具有相对性（不是绝对屏障）。 交流进行细胞间的信息交流：通过激素等化学物质传递；通过细胞膜直接接触传递；通过细胞通道传递（如植物细胞的胞间连丝）。 成分占比说明 脂质约50%其中磷脂最丰富，构成磷脂双分子层；动物细胞膜还含胆固醇 蛋白质约40%功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 糖类2%~10%与蛋白质结合成糖蛋白，或与脂质结合成糖脂，分布在膜的外表面 两个特性必须分清：结构特点是具有一定的流动性（磷脂和蛋白质可以运动）；功能特点是具有选择透过性（能选择性地让物质通过）。流动性是选择透过性的基础。 流动镶嵌模型的三个要点：① 磷脂双分子层是膜的基本支架，具有流动性；② 蛋白质有的镶在表面，有的部分或全部嵌入，有的贯穿整个双分子层，大多数蛋白质也能运动；③ 膜外表面的糖类分子与蛋白质结合成糖蛋白，或与脂质结合成糖脂，这些糖类分子叫糖被，与细胞识别、信息传递密切相关。 8.2八大细胞器：一张表背完 先按膜分层，再按功能对号。 细胞器（分布）结构 → 功能 线粒体（动植物）双层膜，内膜向内折叠成嵴，含少量DNA和RNA。有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”；生命活动所需能量约95%来自它。 叶绿体（绿色植物）双层膜，内部类囊体堆叠成基粒，含色素、少量DNA和RNA。光合作用的场所，植物的“养料制造车间”和“能量转换站”。 内质网（动植物）单层膜，网状结构。蛋白质等大分子的合成、加工场所和运输通道，也是脂质合成的场所。 高尔基体（动植物）单层膜，囊状结构。对来自内质网的蛋白质加工、分类、包装；动物细胞中与分泌有关，植物细胞中与细胞壁形成有关。 液泡（主要植物）单层膜，内含细胞液。调节植物细胞内的环境；充盈的液泡使植物细胞保持坚挺。 溶酶体（主要动物）单层膜，内含多种水解酶。细胞的“消化车间”：分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入的病毒或细菌。 核糖体（所有细胞）无膜结构，由蛋白质和RNA组成。“生产蛋白质的机器”：游离核糖体合成胞内蛋白，附着核糖体合成分泌蛋白。 中心体（动物和低等植物）无膜结构，由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成。与细胞的有丝分裂有关，发出星射线形成纺锤体。 按膜分类口诀：双层膜“线叶”（线粒体、叶绿体）；单层膜“内高液溶”（内质网、高尔基体、液泡、溶酶体）；无膜“核中”（核糖体、中心体）。连口诀再答：含DNA的细胞器只有线粒体和叶绿体；含色素的细胞器是叶绿体和液泡。 特殊细胞提醒：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器；植物根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。这两句是“某细胞含不含某结构”类题的钥匙。 8.3生物膜系统与分泌蛋白的路线 一条路线，一次供能，五个站点。 细胞器膜、细胞膜、核膜等结构共同构成生物膜系统。三个作用要记：① 使细胞有相对稳定的内部环境，在物质运输、能量转换和信息传递中起决定性作用；② 广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点；③ 把各种细胞器分隔开，使多种化学反应能同时进行而不互相干扰。 顺序站点 → 这一步做什么 ①核糖体：合成肽链。 ②内质网：初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质。 ③高尔基体：进一步加工、分类和包装。 ④细胞膜：以胞吐方式分泌到细胞外。 全程线粒体供能；物质穿过的是囊泡，不是直接穿过膜。 记路线只记四个名词：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，中间靠囊泡转接，能量由线粒体出。注意核糖体不属于生物膜系统（无膜结构）。 8.4细胞核：一库、两中心 核膜双层，核孔有选择性。 结构特点功能 核膜双层膜，外膜与内质网相连，上有核孔把核内物质与细胞质分开 核孔核膜上的通道实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；mRNA和蛋白质能通过，DNA不能 核仁折光率较高的球形结构与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 染色质主要由DNA和蛋白质组成遗传信息的载体；染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种形态 三句要背：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；核膜是双层膜（共4层磷脂分子）；染色质与染色体是同一种物质，间期细丝状、分裂期棒状。 九细胞的物质输入和输出：四条路 判断运输方式，只看三件事：方向、载体、能量。 9.1渗透与质壁分离 两个条件、一个结构、三种用途。 渗透作用要发生，必须同时具备两个条件：有一层半透膜；半透膜两侧的溶液有浓度差。水总是从浓度低的一侧流向浓度高的一侧。 细胞外界溶液浓度与细胞内比较 → 结果 动物细胞外界＜细胞质：吸水膨胀，甚至涨破；外界＞细胞质：失水皱缩；两者相等：水分进出动态平衡，形态不变。 植物细胞原生质层（细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质）相当于半透膜。外界浓度＞细胞液浓度：失水，原生质层与细胞壁分离，即质壁分离；再放入清水或低浓度溶液：吸水，质壁分离复原。 质壁分离的两个前提：① 原生质层的伸缩性大于细胞壁；② 细胞内有较大的液泡（所以选紫色洋葱鳞片叶外表皮，颜色深便于观察）。实验三用途：判断细胞死活（死细胞不发生质壁分离）；测定细胞液的浓度范围；鉴别不同溶液——KNO₃溶液会先质壁分离、再自动复原，因为细胞主动吸收K⁺和NO₃⁻，使细胞液浓度升高。 9.2四种运输方式 自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞胞吐。 方式方向载体与能量典型实例 自由扩散高浓度→低浓度不需载体，不耗能水、O₂、CO₂、甘油、乙醇、苯 协助扩散高浓度→低浓度需载体，不耗能葡萄糖进入红细胞；水分子通过水通道蛋白进出细胞 主动运输低浓度→高浓度需载体，耗能（ATP）小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐离子；根细胞吸收矿质离子 胞吞胞吐不受浓度限制不需载体，耗能；依赖膜的流动性吞噬细胞吞噬病原体、分泌蛋白的分泌、神经递质的释放 被动运输＝自由扩散＋协助扩散，共同点是顺浓度、不耗能。协助扩散比自由扩散多一个“载体”，所以有饱和现象：载体数量有限，浓度再高速度也不再增加。 同一个物质，进出不同细胞的方式可能不同：葡萄糖进入红细胞是协助扩散，进入小肠上皮细胞是主动运输。这句话几乎是必考点。 9.3影响运输速率的因素 先把“因”和“果”对上，再考虑低温。 方式受什么影响 → 怎么答 自由扩散只受浓度差影响（温度也影响分子运动，但不是主要考点）。 协助扩散浓度差＋载体蛋白的数量。 主动运输能量（O₂浓度、温度通过影响呼吸供能）＋载体蛋白的数量。 全部方式低温会降低分子运动速率和酶活性，从而影响所有运输方式，其中主动运输受影响最明显。 十细胞的能量供应和利用：酶、ATP、呼吸、光合 全册最难的一章，也是公式最多的一章。 这一章的逻辑只有一条：光合作用把光能存进有机物，细胞呼吸把有机物里的能量取出来，ATP把能量送到需要的地方，酶负责让这些反应在温和条件下顺利发生。四件事连起来，就是细胞的能量账。 10.1酶：降低活化能 记住三个特性，再记两个“不可逆”。 项目内容 → 易错点 本质酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物：绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 作用机理降低化学反应的活化能。与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高。 高效性催化效率大约是无机催化剂的10⁷~10¹³倍。 专一性每一种酶只能催化一种或一类化学反应，像一把钥匙开一把锁。 作用条件温和一般在较温和的条件下进行；高温、过酸、过碱都会破坏酶的空间结构，使酶永久失活。 因素规律注意 温度最适温度时活性最高；低温只是抑制活性，结构稳定，回温可恢复；高温使酶变性失活酶制剂与低温保存，就是利用“低温抑制不死” pH最适pH时活性最高；过酸、过碱都会使酶变性失活胃蛋白酶最适pH约1.5，胰蛋白酶约8.0 三句必须说准：① 酶只改变化学反应速率，不改变化学平衡点，也不改变产物总量；② 低温抑制是可恢复的，高温、过酸、过碱导致的失活不可恢复；③ 酶在催化反应前后自身不被消耗、性质不变。 10.2 ATP：细胞的零钱 结构、两个反应、一次判断。 结构简式：A—P～P～P A＝腺苷（腺嘌呤＋核糖）；P＝磷酸基团；～＝高能磷酸键（共2个） 远离腺苷的那个高能磷酸键最容易断裂，也最容易重新形成 水解：ATP —(ATP水解酶)→ ADP ＋ Pi ＋ 能量（用于各项生命活动） 合成：ADP ＋ Pi ＋ 能量 —(ATP合成酶)→ ATP（能量来自呼吸作用和光合作用） 同一条反应式的两个方向，物质能倒回去，能量倒不回去 为什么ATP与ADP的转化不是可逆反应？三个理由：① 所需的酶不同；② 能量来源与去向不同；③ 反应场所不完全相同。所以只能说“物质是可逆的，能量是不可逆的”。 两个常考细节：ATP中的A是腺苷，不是腺嘌呤；细胞内ATP含量很少，但转化速度非常快，所以能持续供能。植物细胞中ATP来自呼吸作用和光合作用（光反应产生的ATP只用于暗反应）。 10.3细胞呼吸：三阶段与两条岔路 有氧看场所，无氧看产物。 阶段（场所）反应 → 产能 第一阶段（细胞质基质）1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放少量能量。 第二阶段（线粒体基质）丙酮酸和水彻底分解成CO₂和[H]，释放少量能量。 第三阶段（线粒体内膜）[H]与O₂结合生成水，释放大量能量。 有氧呼吸总式：C₆H₁₂O₆ ＋ 6O₂ ＋ 6H₂O —(酶)→ 6CO₂ ＋ 12H₂O ＋ 能量 简化记：葡萄糖＋氧气→二氧化碳＋水＋大量能量 产乳酸：C₆H₁₂O₆ —(酶)→ 2C₃H₆O₃（乳酸）＋ 少量能量 产酒精：C₆H₁₂O₆ —(酶)→ 2C₂H₅OH（酒精）＋ 2CO₂ ＋ 少量能量 无氧呼吸全程在细胞质基质中进行，只在第一阶段产生少量ATP 类型实例口诀 产乳酸高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚人酸乳（人和动物、乳酸菌）——注意玉米胚也产乳酸 产酒精和CO₂大多数植物、酵母菌植酵酒精（植物和酵母菌）——酒精发酵会冒泡 比较有氧呼吸 → 无氧呼吸 条件需要O₂；不需要O₂。 场所细胞质基质＋线粒体（主要在线粒体）；全程在细胞质基质。 分解程度彻底分解为CO₂和H₂O；不彻底，产物是乳酸或酒精＋CO₂。 释放能量多；少，只在第一阶段产生2个ATP，大部分能量留在乳酸或酒精中。 共同点都从葡萄糖开始，第一阶段完全相同（都在细胞质基质中生成丙酮酸和[H]）。 四个判断题常客：① 无氧呼吸第二阶段不释放能量；② 有CO₂产生就一定不是乳酸发酵，但可能是有氧呼吸或酒精发酵；③ 有氧呼吸中水既是反应物（第二阶段）又是产物（第三阶段）；④ 葡萄糖不能进入线粒体，第一阶段必须在细胞质基质完成。 做法原理 → 目的 包扎伤口用透气的消毒纱布抑制厌氧病原菌的繁殖。 酿酒先通气、后密封先让酵母菌有氧呼吸大量繁殖，再密封进行无氧呼吸产生酒精。 中耕松土、稻田定期排水促进根细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生酒精导致烂根。 提倡慢跑等有氧运动避免剧烈运动时肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸，引起肌肉酸胀乏力。 果蔬与种子的储存果蔬：零上低温、低氧、适当湿度；种子：零上低温、干燥、低氧。 10.4光合作用：两种色素、两个阶段 光反应在类囊体，暗反应在基质——场所别写反。 色素颜色主要吸收 → 占总量 叶绿素a蓝绿色红光和蓝紫光；叶绿素（a＋b）约合占色素总量的3/4，其中a多于b 叶绿素b黄绿色红光和蓝紫光；与叶绿素a合占约3/4，b约占叶绿素的1/4 胡萝卜素橙黄色蓝紫光；与叶黄素同属类胡萝卜素，约合占色素总量的1/4 叶黄素黄色蓝紫光；与胡萝卜素同属类胡萝卜素，约合占1/4 色素全部分布在叶绿体的类囊体薄膜上，不在基质、也不在内膜。叶绿素的合成需要Mg²⁺和光照——缺镁叶片发黄，就是这个道理。 比较光反应暗反应（卡尔文循环） 场所类囊体薄膜叶绿体基质 条件需要光、色素、酶有光无光都可，需要酶、CO₂、ATP和NADPH 物质变化水的光解产生H⁺和O₂，NADP⁺与H⁺、电子结合形成NADPH；同时合成ATPCO₂的固定：CO₂＋C₅→2C₃；C₃的还原：C₃＋NADPH＋ATP→(CH₂O)＋C₅ 能量变化光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能 产物O₂、NADPH、ATP有机物（糖类） 光合作用总式：6CO₂ ＋ 12H₂O —(光能、叶绿体)→ C₆H₁₂O₆ ＋ 6O₂ ＋ 6H₂O 注意产物里也有水：反应物12个水，产物6个水 两条联系要分清：光反应为暗反应提供ATP和NADPH；暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP⁺。光合作用释放的O₂全部来自水的光解，与CO₂无关——这是最高频的一个判断。 条件突变怎么变 → 顺着链条推 突然停止光照NADPH和ATP减少 → C₃还原受阻 → C₃增多、C₅减少。 突然停止CO₂供应CO₂固定减少 → C₃生成减少、C₅消耗减少 → C₃减少、C₅增多。 因素规律 光照强度达到光补偿点后，净光合＝总光合－呼吸；达到光饱和点后，再增强光照光合速率不再提高 合理密植、间作套种 CO₂浓度一定范围内，CO₂浓度升高，光合速率提高 大棚施用农家肥或CO₂气肥、合理通风 温度通过影响酶活性影响暗反应 白天适当升温促进光合，夜间适当降温减少呼吸消耗，拉大昼夜温差 水分影响气孔开闭，进而影响CO₂供应 合理灌溉 十一细胞的生命历程：增殖、分化、衰老、死亡 这一章背的是“顺序”和“区别”，不是定义。 11.1细胞周期与有丝分裂 间期最长，四期特征要能自己默写。 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。它包含分裂间期和分裂期两段：间期占90%~95%，做DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞也有适度生长；分裂期即M期，按前、中、后、末四步走。只有连续分裂的细胞才有细胞周期，成熟红细胞就没有。 时期主要特征口诀 前期染色质螺旋化成为染色体；核膜解体、核仁消失；从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；染色体散乱分布膜仁消失两体现 中期每条染色体的着丝粒排列在赤道板上；形态最稳定、数目最清晰，是观察的最佳时期形定数清赤道板 后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，在纺锤丝牵引下移向两极点裂数增均两极 末期染色体解螺旋成染色质丝；纺锤体消失；新的核膜、核仁出现；赤道板位置出现细胞板，扩展成新细胞壁两消两现板成壁 区别植物细胞 → 动物细胞 前期纺锤体形成植物：由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。动物：由中心粒周围发出星射线形成纺锤体。 末期细胞质分裂植物：赤道板位置形成细胞板，扩展为细胞壁，把细胞一分为二。动物：细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。 一句话口诀植物“板”，动物“裂”。 时期DNA染色体单体 间期2n→4n2n0→4n 前期4n2n4n 中期4n2n4n 后期4n4n0 末期2n2n0 数目变化只有两处“跳”：间期复制时DNA加倍，染色体数不变；后期着丝粒分裂时染色体数加倍，DNA数不变。其余各期都是“搬来搬去”，数字不动。 观察有丝分裂实验的顺序：取根尖分生区（细胞呈正方形、排列紧密）→解离（盐酸和酒精1∶1混合液，目的是使细胞彼此分离，细胞被杀死）→漂洗→染色→制片。赤道板不是真实存在的结构，细胞板才是真实存在的。 有丝分裂的意义：经过复制（关键是DNA的复制），把亲代细胞的染色体精确地平均分配到两个子细胞中，保持亲代与子代遗传性状的稳定性。 11.2细胞分化与全能性 分化不改遗传物质，只改“用哪一段”。 项目内容 → 关键词 概念个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 特点普遍性、持久性、稳定性、不可逆性。 实质基因的选择性表达——遗传物质没有改变，只是不同细胞表达了不同的基因。 结果形成形态、结构、功能不同的细胞，使细胞趋向专门化，提高各项生理功能的效率。 比较项怎么比说明 全能性大小受精卵＞生殖细胞＞体细胞分化程度越低，全能性越高 植物与动物植物细胞＞动物细胞高度分化的植物细胞仍有全能性；动物细胞整体受限，但细胞核有全能性 实例植物组织培养／克隆羊多利前者证明植物体细胞有全能性，后者证明动物细胞核有全能性 一句话锁住分化：同一个人的不同体细胞，DNA相同，mRNA和蛋白质不完全相同。因为起点相同、选择不同——这就是“基因的选择性表达”。 11.3衰老与死亡 衰老是正常现象，凋亡也是正常现象。 特征具体表现 水分减少细胞萎缩，体积变小，代谢减慢。 酶活性降低如酪氨酸酶活性降低，头发变白。 色素积累脂褐素积累，形成老年斑，妨碍物质交流。 细胞核变大细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。 呼吸速率减慢细胞内的呼吸速率明显减慢，代谢活动减弱。 膜通透性改变物质运输功能降低。 衰老口诀：水少、酶低、色素积、核大、膜变运输慢。注意衰老的特征里“核体积增大”，不是变小——这是唯一一个“变大”的指标。 比较细胞凋亡细胞坏死 本质由基因决定的细胞自动结束生命，即编程性死亡极端物理、化学因素或严重病理性刺激导致的被动死亡 对机体有利，是正常生理过程有害，属病理性死亡 细胞膜保持完整，形成凋亡小体被吞噬破裂，内容物外泄，引发炎症 实例蝌蚪尾的消失、胎儿手指间细胞的死亡、被病原体感染细胞的清除烫伤、冻伤、机械损伤造成的细胞死亡 一句话分清：凋亡是“光荣退休”，程序化、对身体有利；坏死是“意外事故”，被动、对身体有害。被病原体感染的细胞被清除，走的也是凋亡这条路。 十二三十九处高频易混：考前扫一遍 全是错一次就记一辈子的地方。 下面这三十九条，按“易混点→一句话正解”排。考前不要重读全书，把这张表从头到尾过一遍，比翻三遍教材管用。 序号易混点一句话正解 1鲜重、干重最多的元素鲜重是O，干重是C。 2最基本元素、基本元素最基本元素只有C；基本元素是C、H、O、N。 3干重最多的化合物蛋白质。别答成水——水是鲜重第一。 4自由水多、结合水多的后果自由水多：代谢旺盛、抗逆性弱；结合水多：抗逆性强、代谢慢。 5晒干与烘干晒干主要失自由水，种子还活着；烘干会连结合水一起失去，结构破坏、细胞死亡。 6斐林与双缩脲谁要加热只有斐林试剂需要50~65℃水浴；双缩脲不加热。 7双缩脲的加液顺序先加A液1mL摇匀，再加B液4滴，A多B少，不能反。 8斐林试剂的配法甲乙两液等量混合均匀后立即使用，现配现用，不能先甲后乙分别加。 9苏丹Ⅲ洗浮色用什么体积分数50%的酒精溶液。 10脂肪鉴定是否必须用显微镜切片法要；向花生匀浆直接滴苏丹Ⅲ看颜色则不用。 11蔗糖的还原性蔗糖是非还原糖，水解成葡萄糖和果糖后才具有还原性。 12变性、盐析变性破坏空间结构，不可逆；盐析只降低溶解度，可逆。 13变性后能否双缩脲鉴定能。肽键没断，仍呈紫色。 14氨基酸种类的差别在哪21种氨基酸的差别在R基不同。 15肽键的写法写作—CO—NH—，由羧基的碳与氨基的氮相连；不是把氨基、羧基整块保留。 16肽键数与水分子数都等于n－m（氨基酸数减肽链数）。 17核苷酸数与碱基数细胞生物体内8种核苷酸、5种碱基（A、T、G、C、U）。 18病毒的核酸只有一种，要么DNA、要么RNA，不会两种都有。 19遗传物质的准确说法所有生物的遗传物质都是核酸；DNA是主要的遗传物质。 20原核与真核的本质区别有没有以核膜为界限的细胞核。 21酵母菌与蓝细菌酵母菌是真菌，真核；蓝细菌是原核，别被“菌”字骗了。 22原核细胞的细胞器只有核糖体一种，没有线粒体、叶绿体。 23蓝细菌为什么能光合没有叶绿体，但含藻蓝素和叶绿素，是自养生物。 24细胞膜的支架磷脂双分子层，不是蛋白质。 25结构特点与功能特点结构特点：具有一定的流动性；功能特点：选择透过性。 26糖被的位置细胞膜的外表面，与识别、信息传递有关。 27中心体存在于哪些细胞动物细胞和低等植物细胞，不是只有动物有。 28核糖体属于生物膜系统吗不属于，它没有膜结构。 29葡萄糖的两条路进红细胞是协助扩散；进小肠上皮细胞是主动运输。 30胞吞胞吐要不要载体不要载体，但消耗能量，依赖膜的流动性。 31ATP中的A是什么腺苷（腺嘌呤＋核糖），不是腺嘌呤。 32ATP与ADP是可逆反应吗不是。物质可逆，能量不可逆，酶也不同。 33无氧呼吸哪一阶段产能只在第一阶段，产生2个ATP。 34有CO₂产生说明什么一定不是乳酸发酵；可能是有氧呼吸或酒精发酵。 35光合放出的O₂从哪来来自水的光解，不是CO₂。 36色素分布在哪叶绿体的类囊体薄膜上，不是基质、不是内膜。 37突然停止光照后C₃与C₅C₃增多、C₅减少；突然停止CO₂供应则相反。 38赤道板与细胞板赤道板是假想的平面，不存在；细胞板真实存在，植物细胞末期出现。 39染色体数目何时加倍后期着丝粒分裂时加倍，此时DNA数不变。 十三收口：考前一晚只看这五句 背下来，考场上先默这五句，再往细节里钻。 ①结构决定功能：膜有流动性才有选择透过性，载体有多少决定运输快慢，酶的活性决定反应快慢。 ②过程比名词重要：分泌蛋白走四条路，有氧呼吸走三个阶段，光合作用走两个阶段；能默流程才算会。 ③数值成对记：鲜重与干重、自由水与结合水、有氧与无氧、光反应与暗反应，成对比才不出错。 ④条件不能漏：50~65℃、先A后B、50%酒精、类囊体薄膜、细胞质基质——这些条件就是得分点。 ⑤名词不动手改：变性≠盐析，赤道板≠细胞板，协助扩散≠主动运输，核苷酸≠碱基。 必修1从头到尾只说一件事：一个细胞靠分子搭起来，靠结构分工，靠运输补给，靠呼吸与光合收支能量，最后走完自己的一生。把这五件事连成一条线，再难的题也落在这条线上。 记不住，别硬扛生物这门课，背不下来多半不是记性差，是把“过程”当成了“名词”。把前面这些表格当成清单，背完一张划掉一张，比反复翻书有用。 哪一节还是卡住，直接在文末留言，或者私信我，把孩子具体卡住的地方说一说，我按知识点逐个回。 想要打印版的也说一声——A4纸，表格和公式都排好了，孩子可以直接在上面画线、做标记。留言时加一句“要打印版”，我单独发你。
本文来自网友投稿或网络内容，如有侵犯您的权益请联系我们删除，联系邮箱：wyl860211@qq.com 。
