九年级上册期中考试语文试卷(二)
- 2026-11-15 08:22:18
九年级上册期中考试语文试卷(二)
温馨提示：本试题分阅读卷及答题卡两部分，本卷为阅读卷，共8页。请认真阅读有关要求，用黑墨水签字笔在答题卡上答题。完卷时交答题卡。 “天行健，君子以自强不息。”自强是苏轼在政治失意、兄弟离别时仍写下“①”（《水调歌头》）的美好祝愿；自强是范仲淹用一生诠释“②，”（《岳阳楼记》）的伟大抱负；自强是刘禹锡在被弃置二十三年依然相信“③，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观旷达；自强是韩愈在获罪后，依然“④，”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的义无反顾；自强是文天祥在兵败被俘、身陷绝境时仍旧高呼“⑤ ，”（《过零丁洋》）的坚贞气节。自强是杜甫在茅屋破败、彻夜受冻时仍心怀“⑥，”（《茅屋为秋风所破歌》）的兼济情怀。 自强不息，语出《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”意思是，君子应该像天宇一样自我力求进步，发奋图强，刚毅坚卓，永不①xiè dài（ ）。它告诫我们：一个人的处境即使再糟糕，也不能自暴自弃、虚度年华，要②xīn wú páng wù( )，通过持之以恒的努力和付出，成就一个强大的自己并催人奋进的人生乐章。 一个国家也需要自强不息精神。正是这种自强不息精神，才让中国在世界舞台“______”(A 异彩纷呈 B 琳琅满目)。 (1)自强不息——（ ） (2)顽强不屈——（ ） A.乡书不可寄,秋雁又南回。(韦庄《章台夜思》) B.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) C.欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》) ①舅妈家 ②洛伍德学校 ③桑菲尔德庄园 ④圣约翰家 A.①③②④ B. ①②③④ C.③④①② D.①③④② 可可：很多读者敬佩你从桑菲尔德毅然出走，你明明对罗切斯特感情深厚，为何还要执意离开他呢？ 简·爱：① 可可：后来你又回到罗切斯特身边，这是否代表你放弃了曾经坚守的原则呢？ 简·爱：② 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游⑦而无为⑧于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （选自曾巩《醒心亭记》，有删改） 【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建，建造。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君：指皇帝。⑦优游：悠闲自得。⑧无为：清静自然。 A.“名之以见其实”的“名”与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”含义相同。 B.“一山之隅”的“一”与《湖心亭看雪》“上下一白”的“一”含义不同。 C.“旷野之无穷”的“穷”与“而乐亦无穷也”的“穷”含义相同。 D、“得山之高”的“之”与“醉翁之意不在酒”的“之”用法不相同。 使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有很多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志力、审美能力以及在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。________三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”。为什么？看看他屋子里堆满的书匣就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书里装着的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对是智慧的重要来聚。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命拥抱无限可能的过程，它不仅是信息的摄入，更是认识、重构、想象与创造的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对批判性思维。在算法推荐的信息茧房中保持独立思考的能力，在真实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读阅读才能在主动对话中具备独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体才能在纷繁信息中做出理性判断。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚忍内化为习惯的过程。读过《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，冒着40度的高烧，咬紧牙关准备战斗物资的钢铁精神炽热血沸腾！读过《鲁滨逊漂流记》的人一定会为鲁滨逊在四面环海的绝望荒岛上不放弃希望，究为自己挖洞辟谷复仇而振奋勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程。在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、涵养心智的独特领域。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获取，也是情感审美的熏陶。儿童通过从图画、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养他们对美的感知和创造能力。这种长期积累并不局限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画引发对艺术作品的兴趣，均可扩展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻求宁谧，培养对平凡事物的诗意感受，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 （选自《人民教育》） 首先，提出本文中心论点：（1）。 然后，从（2）、（3）、（4）、系统性阅读能提升审美能力这四个方面进行论证； 最后，总结全文，再次强调人工智能时代系统性阅读的重要性，并提供系统性阅读的方法。 材料一：（陶渊明）说“不出户，知天下”。 材料二：美国科幻小说家乔浩·马丁曾言“读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次”。 我想在农村老家建一栋房子，等退休之后，安度晚年。 经高人指点，最终选定了我家那片果园。但从公路到果园，要经过于桦桦的一小块菜地。我到镇上买了两瓶浏阳河酒和一条芙蓉王香烟，直奔于桦桦家。几杯酒下肚，我便说起那块菜地。 我说：“给你钱，行吗？” 他说：“不行。” 我说：“用两块菜地换，行吗？” 他说：“不行。” 我说：“那你要什么呢？” 他说：“啥都不要。父命难违。” 我很不解：“咋回事？” “要怪就怪你爹吧。”他说，“当年我爹与我娘相亲时，找你爹借件不打补丁的衣服，你爹坚决不借。我父亲临终还念叨这事，叮嘱我，凡与你们家有关的事，没得商量。” 我垂头丧气地回家，心里直怪父亲，举手之劳，咋不成人之美呢？但越不能在这里建房子，我越想在这里建。这块菜地成了我的心病。 没想到端午节前夕，于桦桦的堂弟于志智突然来找我，一见面就说：“哥，我帮你弄到那块菜地了。” 我愕然：“我没跟你说那块菜地的事啊！你咋弄到手的？” 他笑道：“听说的，你的事就是我的事嘛。桦桦哥的儿子就是我侄子要在城里买房，向我借二十万，我要他们把那块菜地让给我了。就这么简单。” 我不解：“可你为啥要帮我呢？” “你忘了？”于志智深情回忆，“小时候，有一天晚上去周家山村看完电影《画皮》，我一个人穿过野地回家，好恐怖，我吓得哇哇大哭。是你跑过来背着我回家的。” 我说：“这不是举手之劳嘛。” 他说：“我当时趴在你背上时就发誓，以后，你的事就是我的事。” （选自《西江文艺》） 镜头一：运动场上，“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横杆；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。 镜头二：春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。 “尽力去跳就好”“尽力去长就好”，老师说的话引起你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）700字左右；（3）要自由、有创意地表达出真情实感；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现真实的姓名以及学校名。⑥不得抄袭、套作。 参考答案（贴留言处置顶） ＃九年级第一学期期中考试语文阅读卷＃基础与积累＃阅读理解能力 ＃写作＃中考模拟考试＃默写＃文言文阅读＃议论文阅读＃小说阅读 
作者简介：远航，中学教师，历任副校长、校长、党支部书记。中国教育学会中学语文教学专业委员会教研中心研究员。广东省云浮市作协理事，广东省小小说学会理事，中国闪小说十大新锐作家。鲁迅文学院广东作家研修班结业。作品刊于《小说选刊》《检察日报》等刊物。有作品获“武陵杯”世界华语微型小说年度奖、广东省优秀小小说“双年奖”。 九上期中考试语文试卷（一） 《简·爱》中考模拟简答25题
2026-2027学年第一学期期中考试
九年级语文阅读卷（二）
一．积累与运用（25分）
（一）1.默写古诗文(共10分，每句1分，满分不超过10分)
（二）阅读以下材料，完成2-6题
2.请根据文中的两处拼音写出相应的词语。(2分)
(1)xiè dài（ ）
（2)xīn wú páng wù（ ）
3.画横线处用哪个成语贴切，请从括号中选一个并说明理由。(2分)
4.画横线的句子有一处语病,请指出病因并提出修改意见。(2分)
5.古人自强不息或勤学的故事有很多，请写出一个成语典故。（1分）
6.有同学从《唐诗三百首》中摘抄了三首诗,请为以下主题词选择最合适的诗句,将序号填在括号里。(2分)
（三）整本书阅读。结合名著《简·爱》，完成7-8题
7.下列是小说《简·爱》主人公简·爱生活过的四个地方，按情节发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
8.凝眸文学社举办“名著人物自述”微型采访活动，请结合原著，补全访谈对话。（4分）
二．阅读(45分)
(一)课内外文言文阅读。阅读下面的文字,完成9-13题。(16分)
9.下列对文中词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
10.请用“/”符号为文中的句子断句，限断两处。（2分）
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
12.【甲】【乙】两文都写到欧阳修的“乐”，请结合选文简析两文中“乐”的内涵有何相同点与不同点。（4分）
13.【乙】文结尾说“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也”。请联系【甲】文，说说欧阳修为什么把“乐”寄托在滁州山水亭泉之间？（4分）
(二)议论文阅读。阅读下面的文字，完成14-16题。(10分)
人工智能时代更需要系统性阅读
14.梳理文章思路，在下面横线上填写恰当内容。（4分）
15.你觉得下面哪则材料用在①段横线处更合适？请阐述理由。（3分）
16. 第④段画线句子用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
（三）小小说阅读。阅读下面的文字，完成17-21题。(19分)
一块菜地
远航
17.请概括主人公为解决菜地问题所做的两次主要努力。（3分）
18.分析文中画波浪线句“我当时趴在你背上时就发誓，以后，你的事就是我的事”的作用。（4分）
19.文中结尾出现“举手之劳”一词，请赏析其表达效果（作用）。（4分）
20.小说中的“父辈恩怨”对情节发展有什么作用？（4分）
21.请结合全文，分析标题“一块菜地”的象征意义。（4分）
三．作文(50分)
22、阅读下面的文字，按要求作文。
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