首发!2026浙江大学社会工作考研真题社会工作实务437试题分析
浙江大学的真题还是有规律可循的,尤其是每年的331和437都会体现一定的连续性。2026浙大437试题分析
延续传统,依旧题量巨大,好几个同学没写完的,对大家的时间把控,篇幅把控,有很高要求。1.风险社会
属于社会学常识类的题目了,感谢评论区提醒,在解析社会政策那本书上提到过。提醒大家看书要细啊。2.怀旧疗法
3.同伴教育
大家别写成朋辈教育了,这个同伴教育,一般而言,特指矫正社工里面的吸毒人员的!4.社会公正
这个题我课上至少讲过3次。很基础了。也是提醒大家,社会工作这些年有个新方向,其实也不算新了,在国内算新,叫做正义取向的社会工作,在何雪松老师社会工作理论最新那一版,第四版里面有讲。也是我一直主张三本社会工作理论统筹起来看的原因。5.职业福利
解析社会政策那本书上的,建议备考的时候把这些都看看,职业福利,商业福利,福利等等。同时可以参考这个表,抓重点等等可能会修改,删去相关内容,大家搜索最新版的就好了。简答题
1.案主参与服务计划的制定对于伦理和实务有什么重要性。大家回答的时候注意,这里面有个本质问题,就是案主自决,你怎么理解案主自决最好补充上一个知识,解析社会政策里面的,叫做“经验成就专家”这个题不难,但是作为社工,同学们,我们屁股不能歪,要更加强调社会公平社会正义,你看第四个名词解释就是。要点,建议先说明各自内涵,之后讲明二者关系,效率是公平的前提,公平是效率的目的1.动态平衡
2.我国的共同富裕政策
3.说明机会公平
3.社区的四种需要类型
4.性别视角下家庭社会工作的原则
这个稍微带点思考,也偏开放,浙大一向热衷于性别议题、女性议题,也是很多同学报名浙大社工、社会学的原因之一1.社会性别与性别建构,对家庭角色的认知
2.性别分工与隐形劳动,这个必须答,太热了
3.性别特征与标签化
4.由性别导致的家庭地位
论述
1.矫正社会工作的三种理论视角,基于此视角,讲一下对于社区吸毒者的治疗方法这一题有可能是记错了,因为参考书上只写了两种视角,优势和社会心理。但是既然是理论视角,是包含理论的,所以其实把标签理论,行为理论,那些回答上去也没有问题。2.结合当代中国转型,评析中国补偿型社会政策到发展性政策的过程稍微有点不地道,官方参考书都已经不给政治学了,社会政策模块给的还是英国的。不过回答起来倒也不难,同学们需结合社会政策的一般性理论,列举一些我国实际情况,最显著的比如扶贫政策到乡村振兴政策。写上问题就不大了。首先要写,什么叫补偿性,什么叫发展型,之后要点明:二者干预逻辑之不同,补偿型注重事后补救,发展性强调事前预防与赋权。还有一点,叫做评析,你得有分析,有评价,展现个人观点。比如,经济发展模式的变化,社会主要矛盾的变化等等。比如,“体现了经济社会发展的协同性,更加重视社会公正”或带点批判“部分的体现出……社会政策转向的滞后性”3.我国越来越关注儿童青少年心理健康发展 ,儿童与青少年的心理情绪特征,问题有哪些?假如你是驻校社工,你会怎么介入?学校社工和德育老师、心理老师有什么区别?同上,甚至不算是本科知识,高中政治知识了。大家自行把握即可。实务
1.案例:小林是十五岁的初三学生,有一个幸福的四口之家,还有一个小三岁的妹妹小雨,母亲突然意外离世,小林在学校经常自言自语,还会因为小事发脾气,对老师和同学也会有拒绝和敌意。小林在母亲葬礼期间,情绪麻木冷漠,没有表现出悲伤,被村里的村民说"不孝",妹妹小雨经常大哭,情绪低落。根据哀伤五阶段,分析小林小雨的阶段和特点。给小林设计一个综合个案服务青少年丧母的情绪变化过程,有何然后根据这个分析写一个个案服务计划这个题比较基础但也很巧妙,哀伤理论属于临终关怀的内容,但是化用在这里。五阶段分别为,否认、愤怒、协商、抑郁、接受至于设计方案,也不难,套一下模板,我写的有,网上也有很多。重点是运用好哀伤辅导的技巧,结合灵性视角,以及我之前上课讲的内容,问题不大。第一小问:讲一下老年变化的三个理论,用生态系统理论分析张奶奶的需要然后关于方案题,我讲课有个习惯,就是一定多给大家讲案例,讲真实案例(大部分是),另一个就是让大家主动去写,去分析案例,因社会工作是很讲究实践、实效,很务实的一门学科,我们作为考生,在没办法亲身尝试、亲自去做的前提下,尽可能就事论事,多去分析多去看,这样才能掌握好。整体上437要比331简单点,但是题量实在太大,而且还限定了每个题目的答题空间,需要考生们一开始备考的时候就把握好相关的训练。我预计很快就会发参考书,请大家关注,之后尽快购买,进行备考