安徽师范大学26文学考研真题

645 语言文学基础

一、简答与论述题

1. 1. 论述语序对于现代汉语的影响。
2. 2. 结合作品谈谈作家的艺术个性。
3. 3. 简述白居易的乐府诗特点。
4. 4. 谈谈你对左翼作家联盟的看法。
5. 5. 论述“汤沈之争”。

847 阅读与写作

一、古代汉语（30分）

阅读下列材料，回答问题：

材料一： 王夷甫年少时，山涛见之，叹曰：“何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。”时人闻之，咸曰：“岂有宁馨儿？如此卓荦，真天下之奇才也。”（《世说新语·赏誉》）

材料二： 太后怒，语侍者曰：“将刀来，破我腹，那得生宁馨儿！”左右皆泣，太后益怒：“岂有宁馨儿？悖逆如此，安能守社稷！”（《南史·宋本纪下·废帝》）

材料三： 衍字夷甫，神情明秀，风姿详雅。总角尝造山涛，涛嗟叹良久，既去，目而送之曰：“何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。”时人论之曰：“岂有宁馨儿？若斯之秀，实为江左之冠。”（《晋书·王衍传》）

材料四： 学者多疑“宁馨”之义，或以为美，或以为鄙，皆非也。山涛目王衍曰：“何物老妪，生宁馨儿！”此美之之辞也。南史宋王太后怒废帝曰：“将刀来破我腹，那得生宁馨儿！”此鄙之之辞也。夫“宁馨”，犹言“如此然”也。今世方言，往往有近之者，但声之转耳。故张谓诗以对“阿堵”。刘梦得送日本僧诗云：“为问中华学道者，几人雄猛得宁馨。”平仄虽殊，其意一也。宋书于太后语加“如此”字，盖误而不足凭焉。魏书作“如馨”，是则大同而小异耳。东坡和王居卿平山堂诗云：“六朝兴废余丘垄，空使奸雄笑宁馨。”殊无义理，特迫于趁韵，姑以为王衍之名而已。近观吴曾漫录，亦论此字，并载王衍废帝事云：“昔宋间人以“宁馨”为不佳，故山涛、王太后皆以此为诋叱之语，岂非以儿为非馨香者邪？张、刘二诗，盖乖其义。”此大谬也。山涛之言，分明是叹美，安得并谓之诋叱哉？又以“宁馨”为非馨者，其鄙陋可笑甚矣。洪迈容斋随笔云：“刘真长讥殷渊源曰：‘田舍儿强学人作尔馨语。’”又谓桓温曰：“使君如馨地，宁可战斗求胜？”王导与何充语曰：“正自尔馨。”王恬拨王胡之手曰：“冷如鬼手馨，强来捉人臂。”至今吴中人语言多用“宁馨”字为问，犹言“若何”也。予谓迈引晋人语为证，是矣，“若何”则义不然。惟城阳居士桑榆杂录曰：“宁犹如此；馨，语助也。”此得其当。（金·王若虚《滹南遗老集·谬误杂辩》）

材料五： 此“宁”字本作去声，与“恁”同。俗云“如此”也。（刘淇《助词辨略》）

1. 1. 古往今来对于“宁馨”一词有着不同的解释。请根据文中的材料，谈谈你怎么理解这两字的意思？依据是什么？（20分）
2. 2. 材料五中的两处“宁馨”，一读平声，一读去声，平仄不同，但意思相同。请分析为什么会造成这种现象？简要分析原因（10分）

二、古诗文鉴赏（30分）

紫泉宫殿锁烟霞，欲取羌城作帝家。玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。

1. 1. 阅读这首诗歌，分析作品的题旨。（15分）
2. 2. 结合作品，分析作品的艺术特色。（15分）

三、现代文阅读（30分）

《我爱这土地》 艾青

假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比溫柔的黎明 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

1. 1. 诗歌中有哪些意象，这些意象有什么象征意义？（15分）
2. 2. 艾青的诗歌有一种忧郁之调，请结合本诗或艾青的其他诗歌，分析艾青诗歌的“忧郁”。（15分）

四、文学评论（60分）

请根据以下材料写作，题目自拟，800字以上。

子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）