【最新】广州二模:试题+答案(可下载)
- 2026-10-01 01:22:58
2024年广州市普通高中毕业班综合测试（二）
语文试题参考答案与评分建议
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（17分）
1．（3分）A 2．（3分）C 3．（3分）A
4.（4分）①印证了城墙是“防御设施”的观点，明确有无城墙并不是城市的本质特征；②“例外”是补充说明，使“大都无城”的观点更为严谨。[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
5．（4分）①把二里头时代的聚落形态和之前的龙山时代进行比较，发现二里头范围扩大，规划明确，证明二里头作为中国最早的都邑没有外城墙；②观察东周王城从春秋时期到战国时期的变化，发现城墙从无到有的发展趋势。[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
（二）现代文阅读Ⅱ（18分）
6．（3分）B 7．（3分）D
8．（6分）①第一处描写葛师傅车活塞迅速快捷，看起来自信满满，其实是对失败并不那么在乎；②第二处描写葛师傅车活塞小心翼翼，沉稳谨慎，唯恐出错；③葛师傅的表现不同，显示出葛师傅勇于担当的精神，突显新时代工人阶级的主人翁意识。[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
9．（6分）①语言借鉴评弹，吸收吴地方言，语言富于表现力；②情节像评弹，跌宕起伏，富有传奇色彩；③人物形象与主题像评弹，歌颂时代英雄，赞美以葛师傅为代表的精益求精的新时代工人。[每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
10.（3分）B F G 11.（3分）D 12.（3分）A 13.（8分）
（1）这父子之间的事情，竟至于使他人参与其中，智者怎么会这样做呢？[4分。大意2分，“与”“盍”各1分。]
（2）所以改变古代《司马法》而制定出这样简略速胜的统兵方式，因此后世没有人能看到管仲的兵法。[4分。大意2分；“兵”“是以”各1分。]
14.（3分）①齐国因管仲独特的用兵之道，而称霸诸侯；②又因他未能推荐贤能的接班人，③同时错托世子于宋襄公，而走向衰落。[每点1分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
（二）古代诗歌阅读（9分）
15.（3分）D
16.（6分）①写红杏的作用是衬托海棠花，突出海棠花别样的美丽；②写春桂的作用是暗指自己及第，表达喜悦之情。[每点3分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
（三）名篇名句默写（6分）
17.（6分）
（1）而臆断其有无 汩余若将不及兮
（2）其称文小而其指极大 小学而大遗
［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。］
（3）示例一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
示例二：江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟（杜甫《滟滪》）
示例三：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（杜甫《秋兴》）
示例四：行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。（刘长卿《送李录事兄归襄邓》）
示例五：故国茫茫何处是，扁舟一叶任风吹。（陆游《初归杂咏》）
［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，可给分。］
三、语言文字运用（20分）
18.（4分）A处：只与雪地环境有关 B处：患过雪盲症的人[每处 2 分。意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
19.（4分）语句：④ ；修改为：雪地对紫外线的反射率最高（或：紫外线在雪地的反射率最高）语句：⑥ ；修改为：在紫外线经过反射进入人眼后或：语句：⑦；修改为：会导致眼角膜和结膜的细胞受损、坏死、脱落[每处2分，指出序号并修改正确给2分。]
20.（4分）①用“一……一……”的句式，体现高超的放羊技术，也使语言灵动活泼；②运用比喻，富有画面感，突出了羊群散布范围之广，也表现了羊与草原的和谐之美。[每点 2 分，意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。]
21.（3分）C
22.（5分）①A句（第一句）句末为感叹号，表达感叹语气，B句（第二句）句末为句号，使用陈述口吻；②面对难以打散的羊群，先表达生气之意，后表现无奈之情；③情感表达丰富细腻，富有层次感。[第①②点各2分，第③点1分，意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。]
四、写作（60分）
23.（60分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
一等 （20～16分） | 二等 （15～11分） | 三等 （10～6分） | 四等 （5～0分） | ||
基 础 等 级 | 内 容 20 分 | 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
表 达 20 分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 | |
发 展 等 级 | 特 征 20 分 | 深刻 丰富 有文采 有创意 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 | 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 | 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
⑯有个性特征
（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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