九年级第一轮复习语文模拟试卷（二）
（七年级下册）
（时间120分钟分值：140分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用（18分）
1．阅读下面的文字，按要求作答。（8分）
中国风是什么？有人说，中国风是琼 ① 楼玉宇的恢弘大气，也是曲径通幽的（）；有人说，中国风是热情奔放的那抹大红，也是恬淡雅致的那朵青花；有人说，中国风是霓裳羽衣的（），也是敦煌飞天的神秘浪漫；更有人说，中国风是唐诗宋词的悠悠yín ② 唱，也是汉赋元曲的缕缕墨香。中国风凝结着世代匠人对至美境界的chōng ③ 憬，在笔墨丹青与宫商角徵中绵延不息。中国风如月下的清辉，温柔地抚养着一代代中国人的心灵；中国风像一条无形的纽带，将中国人紧紧联结在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，（）着华夏民族的精神血脉。
(1)根据拼音写出相应的汉字（正楷字或行楷字）或为加点字标注拼音。（3分）
①____________；②____________；③____________
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（3分）
A．高深莫测轻歌曼舞传递B．含蓄隽永莺歌燕舞传递
C．高深莫测莺歌燕舞传承D．含蓄隽永轻歌曼舞传承
(3)文中画横线句子有语病，请写出修改后正确的句子。（不能改变句子原意）（2分）
2．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）
品读经典诗文，是在品读一种情怀，与千古灵魂隔纸共鸣。李白在《春夜洛城闻笛》中用“（1）____________，何人不起故园情”表达了漂泊游子的思乡之情；杜甫在《望岳》中用“（2）____________，____________”抒发了敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概；陆游在《游山西村》道“从今若许闲乘月，（3）____________”表达对乡村生活的热爱；李商隐在《贾生》中叹“（4）____________，不问苍生问鬼神”讽刺统治者求仙访道、不顾国事的昏庸；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用“落红不是无情物（5）____________”抒发了始终为国效力的无私奉献精神；《木兰诗》中，“（6）____________，关山度若飞”呈现了木兰不远万里奔赴战场的矫健英姿；《爱莲说》中，周敦颐写莲的“亭亭净植，（7）____________”表现了君子品行高洁、令人敬重的风度；杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中用“莫言下岭便无难，（8）____________”让我们明白不要为眼前的顺境所迷惑；《孙权劝学》中，“士别三日，（9）____________”则告诉我们要以发展的眼光看待事物。
二、名著阅读（10分）
3．名著阅读交流
（1）有人曾说“苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。”请以下面两部名著的主人公为例，结合名著的相关情节，谈谈你对这句话的理解。（3分）
①祥子（《骆驼祥子》）；②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
（2）祥子不“祥”，他由人变鬼，既有社会原因，也有个人因素。请任选一个角度简要分析。（3分）
（3）在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。（4分）
三、古诗鉴赏（7分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
逢入京使
岑参[唐]
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【乙】
少年行四首（其三）
令狐楚①[唐]
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地②，不拟③回头望故乡。
【注释】①令狐楚（766年—837），京兆府咸阳县（今陕西咸阳）人，唐朝中期官员、散文家、诗人。②河湟地：指河西、陇右之地，当时被吐蕃侵占。③拟：打算。
4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．两首诗歌都描绘了离别故乡、踏上征程的场景，反映出唐代文人与边塞的密切关系。
B．甲诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，生动刻画出一位常驻边塞的老将形象。
C．乙诗起笔气势如虹，通过环境的渲染，勾勒出一位策马扬鞭、英姿勃发的少年形象。
D．甲诗语言质朴自然，后两句在叙事中蕴深情；乙诗语言雄浑豪放，后两句直抒胸臆。
5．两首诗都写到故乡，但表达的情感有所不同，请结合诗歌内容加以分析。（4分）
四、文言文阅读（14分）
阅读下列文言文选段，完成下面小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】吾河渚间有先世田十五六顷，结构①茅屋并厨厩，总十余间，每遇天气晴朗，咏谢康乐②诗，渺然尽陂泽③山林之思，觉瀛洲方丈④森然在目前。或时与舟子渔人方潭并钓俯仰极乐戴星而归。歌咏以会意为工，不必与悠悠⑤闲人相倡和也。烟霞山水，性之所适。暮春三月，登于北山，松柏群吟，藤萝翳景，意甚乐之。赏洽兴阑，还归河渚。蓬室瓮牖⑥，弹琴诵书，优哉！游哉！聊以永岁，足下谓何如也？
（节选自王绩《答冯子华处士书》⑦，有删改）
【注释】①结构：结连构架，以成屋宇。文中指“建造”。②谢康乐：谢灵运，“山水诗派”鼻祖。③陂（bēi）泽：蓄水的池塘。④瀛洲方丈：瀛洲山、方丈山。古代传说中海上三座仙山中的两座，另一座叫蓬莱。⑤悠悠：这里是庸俗的意思。⑥蓬室瓮牖：指贫寒之家。⑦王绩：隋唐之际著名诗人、隐士。冯子华：王绩的好友，也是一位隐士（处士）。
6．请参照“方法提示”，解释下列加点字词。（4分）
加点词 | 方法提示 | 释义（填写文字） |
有仙则名 | 结合语境推测词义 | （1）名：__________ |
苔痕上阶绿 | 词类活用 | （2）绿：__________ |
性之所适 | 查阅词典选择义项 适：①往，到；②女子出嫁；③符合，适合；④刚刚，方才。 | （3）适：__________ |
足下谓何如也 | 联系课文解释词义 予谓菊（《爱莲说》） | （4）谓：__________ |
7．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A．或时与舟子渔人方潭/并钓俯仰极乐/戴星而归。
B．或时与舟子渔人/方潭并钓俯仰/极乐戴星而归。
C．或时与/舟子渔人方潭并钓俯仰/极乐戴星而归。
D．或时与舟子渔人方潭并钓/俯仰极乐/戴星而归。
8．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）歌咏以会意为工，不必与悠悠闲人相倡和也。
9．【甲】【乙】两文的作者有哪些共同的志趣追求？请结合文本简要分析。（4分）
五、现代文阅读（31分）
（一）阅读下面的材料，完成下面小题。（11分）
材料一：
假期亲子出行热
①端午假期叠加“六一”儿童节，亲子出游的比例确实迎来了大幅攀升。平台数据显示，这个假期，亲子家庭旅游订单占比达35%，国内亲子酒店搜索热度同比上升45%。各地以民俗文化和非遗体验为主的“新中式”亲子游、研学游成为家庭出行的热门之选。
②在湖南汨罗市屈子文化园内，由亲子团、研学团组成的数百名游客，在屈子祠前体验穿越千年的祭屈典礼。端午假期，这里还开展了水上祭屈、龙舟拔河、百粽宴等特色文旅活动，吸引了大批游客纷至沓来。端午期间日均游客量预计将突破1万人次，创今年以来的新高。在江西德安、景德镇等地，孩子们在水稻育苗研学、包粽子、陶艺捏塑等活动中，感受农耕文化以及传统民俗的魅力。
材料二：
（摘编自《2025亲子度假发展报告》，2025.6.12）
材料三：
亲子出游常见误区 |
盲目跟风型 | “别人带孩子出门旅行我也带孩子出门旅行，别人让孩子参加游学团我也让孩子参加。”很多家长之所以带着孩子出门旅行，其实真正的目的并不是让孩子长见识，而是以“长见识”为表现的攀比行为。 |
消费享乐型 | “出去旅游就应该挑‘好玩’的地方，去‘高级’的地方。”秉承“贵的就是好的”的观点，带孩子从这个游乐场到那个游乐园，从这个五星酒店到那个豪华民宿，体验这个娱乐项目感受那个高级运动等。实际上，这些“高大上”的旅行内容只不过是让家长们花了更多的钱，得到了更多的享受，却并没有能够让孩子长见识。 |
走马观花型 | “用最短的时间逛最多的景区，还得拍照留念证明我来过，孩子短时间内去的地方越多，收获就越大。”为了拍照片、发朋友圈，每到一个景点，就匆匆地找到“网红点”打卡；追求所谓的“高效”，却根本没有让孩子去充分感受和体验当地的风土人情。 |
（摘编自《中国教育报》公众号，2024.1.18，有删改）
材料四：
“要不要带孩子去旅行？”答案意想不到
①某资深驴友：“旅行的意义，不是记住风景，而是在旅行中，拥有丰富的体验、感受到真正的快乐。”
②@湖北棉花糖：“去哪里不重要，也不在乎高配低配，安排全家都轻松的旅行，开心最重要。去年放假我们一家没有去西安，而是去了市区的植物园。没有喧闹，也没有人挤人，和孩子一起手拉手慢慢走在林间小道，全家都特别开心。”
③@牵着蜗牛去散步：“带娃出游时，请跳出功利化思维的桎梏，放平心态，放下焦虑，不慌不忙。或许你会发现：当你带着‘松弛感’赶路时，神经不再时刻绷紧时，能收获更多的畅快，假期也能拥有更多值得铭记的时刻。”
④@某家庭教育指导师：“如果带孩子旅行，要多听听孩子的意见。比如想去哪里玩？想吃什么？想看什么？有没有什么特别想做的事，或者有没有什么不愿意做的事？和孩子一起商量、共同决策，旅途才会更温馨顺利。也能让孩子感受到自己的意见被重视，增强他们的自主意识和决策能力。”
（摘编自《中国青年报》公众号，2025.5.2，有删改）
10．下面对以上材料的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．如果带孩子旅行，要多听孩子的意见并由孩子来最终决定，旅途才会更温馨。
B．“用最短的时间逛最多的景区”能够让孩子用更高效的方式得到更多的收获。
C．不少家长之所以带着孩子出门旅行，其实是以“长见识”为表现的攀比行为。
D．2025年亲子用户在动植物园和度假景区的出游意向，较去年占比都有所下降。
11．当前亲子出游呈现哪些特点？请结合材料一、材料二进行概括。（3分）
12．暑假将至，小宇一家正在讨论旅行计划：（5分）
爸爸：“这次咱们得选个有档次的地方！我看那个新开的‘象华海岛亲子营’就不错，贵是贵点，但吃住玩都是顶配，说出去也有面子。”
妈妈：“哎呀，我看隔壁王阿姨刚发了朋友圈，带孩子去西安研学营了，收获可大了！咱们也得去这种热门地方，不能让孩子落后啊。”
小宇：“爸爸妈妈，我其实特别想去老家村子旁边的树林里露营，晚上看星星，白天去小溪里摸鱼捉虾……”
（这时，一直在旁听的爷爷说话了。爷爷是一位退休小学老师。）
爷爷：“_____________________”请结合以上材料和语段提示，以爷爷的身份补全对话。
要求：①指出父母提议中的误区；②提出合理建议。
（二）阅读下面选文，完成各小题。（20分）
那片芭蕉叶
杨青
①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭蕉。
②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。
③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。
④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。
⑤草木是人们的挚友。
⑥就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。
⑦初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。
⑧后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟然以另一种方式和它们重逢了。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的绿荫。不仅是诗词，我还在书卷上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。
⑨芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市小区下根来。
⑩在我生活的南方小城，信步走进公园，或漫步临河街巷，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，市井街巷里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式改变伴在人们身边。
⑪芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。
⑫仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我翻开一卷泛黄的诗集，李商隐的“芭蕉不展丁香结”正映在昏黄的光晕里，恍惚间，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，仿佛又在眼前了。
（选自《报刊菁华》2026年2月，有改动）
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章从嗅觉、视觉等角度对芭蕉进行了细腻的描写，语言清新自然、富有诗意。
B．第⑥段将芭蕉和竹子、松树进行类比，突出了芭蕉用途广泛、实用性强的特点。
C．第⑩段“新的形式”指人们的生活不再紧张，市井街巷也像乡村一样自在闲适。
D．文章以芭蕉叶为线索，巧妙串联起过去与现在两个时空，首尾呼应，结构圆融。
14．文章以“芭蕉”贯穿全文，请简要梳理“芭蕉”在“我”人生的不同阶段所扮演的角色及承载的意义。（4分）
人生的不同阶段 | “芭蕉”所扮演的角色 | 承载的意义 |
童年时期 | ①__________ | 是人们的挚友、传递温情 |
②________ | 以诗词的方式陪伴“我” | ③__________ |
成年后在城市生活时期 | ④__________ | 连接城乡的情感纽带 |
15．请结合语境，按要求赏析。（6分）
（1）立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少。（赏析加点词）
（2）那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。（修辞的角度赏析句子）
16．请结合全文内容，谈谈你对第⑤段“草木是人们的挚友”这句话的理解。在现代城市生活中，你认为草木还能起到什么作用？（3分）
17．文章结尾提到“雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。”请结合全文内容，说说作者通过芭蕉表达了哪些情思？（4分）
六、写作（60分）
18．阅读下面材料，按要求写作。
心灵深处，总有那样一个瞬间，如种子悄然落下——遇见的人，经历的事，看过的文字，听过的故事，邂逅的风景，都会在心田播下一颗微小的种子。它虽渺小，却蕴藏伟力：默然扎根，汲取养分，终将破土而出，撑起心空一片盎然。而后恍悟——原来，生命里所有的葳蕤参天，都始于那最初、最微小的萌动。
请以“播下一颗”为题目，写一篇作文。
要求：①自选角度，确定立意；②文体不限，诗歌除外；③把题目抄写到答卡指定位置；④不得抄袭，字数不少于600字；⑤不得泄露个人信息（透露真实的校名、人名等）。
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