教师资格证笔试小学综合素质模拟试卷(六)

1.课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读、体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的？”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）。

A.自主学习要求学生会分析、综合和评价

B.自主学习中学生被期待形成自己的知识

C.自主学习要避免告诉学生问题的答案

D.自主学习中教师的角色可有可无

2.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的（）。

A.互补性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

3.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙疑惑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（ ）。

A.限制了学生的观察力和想象力

B.没有敏锐地捕捉教育细节

C.一定程度上束缚了学生的创新意识

D.确立了学生的规范意识

4.五年级（4）班的李刚的爸爸是县教育局的办公室主任，学校里的各任课老师对李刚格外友好，每次回答问题优先叫李刚，需要代表进行国旗下讲话也是叫李刚，慢慢地大家都不愿意和李刚交往了。对于老师的做法，下列描述正确的是（）。

A.正确，很好地锻炼了李刚的能力

B.错误，没有做到教育公正

C.正确，有利于后期学校在整个县的发展

D.错误，没有看到学生是发展中的人

5.陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满，教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）。

A.教育教学权

B.参加进修权

C.获得报酬权

D.指导评价权

6.学生小王在午休时，见自己同桌小林睡觉流口水，神情憨态可掬，用手机拍摄下照片，并发至班级群和学校贴吧，配文有“我是一头猪”等文字说明，一些同学甚至将该照片做成表情图片大肆转发，小王的行为侵犯了小林的（）。

A.隐私权

B.健康权

C.财产权

D.人格尊严权

7.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。

A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃

B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师唯命是从

C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习

D.错误，努力学习是学生的义务

8《中华人民共和国教育法》规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（   ）。

A.学校教育处

B.教育行政部门

C.学校

D.司法部门

9.李老师曾因故意犯罪受到有期徒刑三年的刑事处罚，现申请重新获取教师资格证。根据我国《教师法》的规定，李老师（）。

A.刑满即可重新取得教师资格

B.刑满经培训后可以重新取得教师资格

C.六年之后方能重新取得教师资格

D.不能取得教师资格

10.李某的女儿梅梅今年读小学五年级，由于家境贫困，李某决定不让梅梅继续读书，当地村民对此议论纷纷，下列村民的说法错误的是（）。

A.村民甲：李某作为女儿的监护人，有权决定女儿是否读书

B.村民乙：国家实行九年制义务教育制度，李某不可随意决定女儿是否读书

C.村民丙：对于梅梅的这种情况，政府应当采取措施保障其就学

D.村民丁：李某有义务让梅梅接受并完成规定年限的义务教育

11.寒假里的一天某市科技馆迎来了一群特殊的小客人，来自该市的 70 名农村中小学生在大学生志愿者的带领下，这些孩子走进城里的科技馆参加科普小课堂活动，感受科技魅力，根据《未成年人保护法》，这是对未成年人的（）。

A.家庭保护

B.学校保护

C.科技保护

D.社会保护

12.小学五年级一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是（）。

A.及时查找

B.置之不理

C.联系其父母查找

D.向公安机关求助

13.一位刚进入小学一年级的新生问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答是（）。

A.“老师不知道。”

B.“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈 4 点半就来接你。”

C.“妈妈 4 点半就来接你。”

D.“妈妈马上就来接你。”

14.临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是（）。

A.教师应做到为人师表，廉洁从教

B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系

C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系

D.中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物

15.对于学习上有困难的学生，优秀的教师总是能够给予耐心细致的反复辅导，支持他们这样的关键因素是（）。

A.爱岗敬业

B.知识水平

C.教学水平

D.教学风格

16.加里宁说过“既然你在今天，明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了。”这体现了教师职业道德规范中的（ ）。

A.爱国守法

B.终身学习

C.教书育人

D.为人师表

17.藏族节日繁多，其中在一月份举行的、最为隆重、最具有全民族意义的节日是（）。

A.藏历新年

B.女儿节

C.雪顿节

D.望果节

18.下列国家中，（）是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。

A.哥伦比亚

B.澳大利亚

C.赞比亚

D.叙利亚

19.唐代工艺品中成就最为卓著的首推（）。

A.泥塑

B.唐三彩

C.剪纸

D.风筝

20.周代按照制作材料将乐器分为“八音”，这标志着我国古代器乐艺术的发展进入了一个成熟的阶段。下列对“八音”说法不正确的是（）。

A.敔、柷属于木类乐器

B.瑟、筑属于丝类乐器

C.埙、缶属于土类乐器

D.笙、箫属于竹类乐器

21.由贝纳尔多·贝托鲁奇执导，尊龙、陈冲、邬君梅、彼德·奥图等主演的传记电影《末代皇帝》，获得第（）届奥斯卡金像奖最佳影片奖。

A.50

B.40

C.60

D.30

22.下列成语典故不是发生在秦朝的是（）。

A.背水一战

B.焚书坑儒

C.凿壁借光

D.破釜沉舟

23.近代新文化运动的发起人是（）。

A.李大钊

B.陈独秀

C.孙中山

D.林则徐

24.标志着中国进入航天时代的事件是（）。

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.“东方红一号”发射成功

C.“神州”五号飞船进太空

D.“远望一号”航天测量船建成使用

25.目前所知离太阳系最近的恒星是（）。

A.火星

B.天狼星

C.水星

D.比邻星

26.使用 PowerPoint 软件制作多媒体作品时，要使各张幻灯片具有统一的布局和风格，最恰当的是（）。

A.使用“幻灯片母版”功能创建母版

B.在每张幻灯片里面插入同一个背景或图片

C.用“复制/粘贴”命令复制已经插入的背景或图片

D.在“幻灯片浏览”视图里面复制已经做好的幻灯片

27.为了让电子表格呈现的数更直观，可以（）。

A.改变字体

B.改变字号

C.改变颜色

D.转换成图表

28.花：雪花：杜鹃花

A.瓜：西瓜：哈密瓜

B.人：白人：机器人

C.山：黄山：长白山

D.海：上海：地中海

29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“-1，3，4，14，36，（）”空缺处的数字，正确的是（）。

A.100

B.88

C.68

D.60

30.“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，昱玮年少多才志，成功就在不久时。”这首诗是寿光世纪初级小学三年级 7 班班主任孙海燕写给学生黄昱玮的期末评语。全班 42 名学生每个人都有属于自己的“诗评语”，“杨家佳儿八方赞，少东读书知识添，我愿少东多努力，胜过千万好儿郎”、“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好，我祝王子多睿智，一举成名多荣耀”、“程轩多才学，平生志气高，别人怀宝剑，你有笔如刀”。在家长会上，孙老师将这些评语发给学生家长，获得了家长的好评：“老师这是对孩子上心了！”“太负责的老师！”“感动，有才华！”

请运用职业理念的观点，评价一下孙老师的行为。

31.明明是一个活泼爱动的小学生。经常在课堂上说话或吃东西，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上说话并和前座同学打闹，班主任发现后非常生气，对明明说：“你不用上课了，回家把家长找来，你家长什么时候来，你就什么时候再来上课。”明明不敢回家，只好在外面站着。

你认为该案例中班主任的行为是否恰当？请从教师职业道德规范的角度加以分析。

32.材料：

新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。

新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？3、报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？

有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。

我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。

问题：

（1）为什么要强调受众的“新闻素养”？

（2）如何提高受众的“新闻素养”？

阅读下面的材料，根据要求作文。

近来，虚假新闻、论文造假、文章不实事件屡上热搜，涉及知名演员、“青年长江学者”、自媒体大咖，更涉及众多高校学生。网络时代的发展，信息获取越来越便捷，流量决定了信息的价值，复制粘贴他人成果，以枪手成果代替自己成果，为造热点虚构故事，以标题噱头换取点击量，造假不仅是社会诚信的缺失，更凉了人心。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于 800 字。