今天听办公室里一个同事抱怨,她有一个班的三节课分别在周一周二周三,周四周五没课了。等四天后再上课、知识忘的差不多了。我太有共鸣了,教学节奏被课表拆得七零八落,刚帮学生建立的知识点记忆,隔几天就打回原形,想调课又太难了。
我的周一课表也格外不合理,周五上完一二节,要空整整三天,直到周一下午三四节才再上课,教学的连贯性全被打乱。
调课本来就牵一发而动全身,大家都不想占最后两节,只能互相将就。我周二更是连轴转的一天,早读、上午二三节、下午集体备课后数导学案,再从二号楼赶去四号楼上三四节,紧接着就是一小时课后服务,跑上跑下一整天,腿都僵直了。晚上还要陪孩子打一个半小时球,到家只想瘫着不动。
周三课少,只有早读和一二节,可周二的测试卷得看呢 ,在校看不完只能带回家加班,就怕耽误第二天讲评。今晚我甚至把试卷带到乒乓球室,遮遮掩掩总算改完,松了一大口气。
熬过周三,一周的大半工作量就扛过去了,看着日子一天天靠近周末,再累也觉得有了盼头。#教师日常烦恼吐槽