2024-2025学年度春学期期中联考试卷
高二语文
注意事项：
1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分，共23小题，共 150分，考试时间 150分钟。
2. 请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。
一、现代文阅读（34分）
（一）现代文阅读Ⅰ （本题共 5小题， 18分）
阅读下面的文字，完成 1～ 5题。 材料一 ：
中国古典诗歌自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本的特色。作诗，一定是“ 情 动于中而形于言 ”，即看到外界的景、物、情、事使内心感动，然后用诗歌表达出来。钟 嵘在《诗品序》中说： “ 嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫。或骨 横朔野，魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀气雄边。 ” “ 或士有解佩出朝，一去忘返。” “ 凡斯 种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？ ” 可见钟嵘所认识的诗歌，其 本质乃是心物相感应之下发自性情的产物。使人心动的，除了外在的、大自然的景物外， 人世间的死生离别更加使人心动。如杜甫写在天宝乱世年间的诗歌： “ 朱门酒肉臭，路有 冻死骨。”当你看到沿途有饿死、冻死的人，难道不会去关心吗？所以，作诗的真正动机 和兴起，可以使人对宇宙万物、社会产生一种关怀。
诗歌的吟诵是中华民族所独有的。诗词是一种美文，它包括了形、音、义等几个方面， 所以诗词的声音是非常重要的。中国的语言有四声——平、上、去、入。例如“ 花 ” 一个单字，就是一个音，是单音节的，这种单音独体是我们中国语言的特色。因此，诗歌有平仄和结构，有一种独特的声调。而这个平仄的结构和声调，不是古人生编硬派给我们的， 是自然而然形成的。《诗经》大多是四字一句，就是因为我们独体单音的语言，四字一句才能够表现出仄仄平平、平平仄仄的声调和节奏。不管是五言诗还是七言诗，原则上是两字一个停顿，如“国破山河在 ”，是二二一的停顿。“ 相见时难别亦难 ”，是二二三的停顿。这种停顿，是诗词最基本的节奏。中国的传统诗歌吟诵是结合中华民族的语言文字特色，经过了必然的、自然而然的演化过程所形成的一种音调，它是中华民族所独有的。
读词背诗，要懂得它所隐藏的深厚内涵。我们来欣赏一首词，相传为李白的作品 ——《忆秦娥》。这首词写于唐朝由盛而衰的时候——天宝之乱。中国的诗词讲究出处， 字字有来历，“ 秦娥 ” 出自汉朝的一首古乐府诗，秦氏楼上的女子秦娥代表着美丽的女子。 这首词看起来是一首平常的描写相思怨别的词，可是它写在安史之乱之时，其中就有了深 意。“西风残照，汉家陵阙。 ” 在凄清冷落的秋天，在夕阳残照之下， 一阵秋风吹过，“ 汉 家陵阙 ”，这是我们大唐汉民族的陵墓，是我们的宫阙。从最后的两句可以看出，这不是 普通的描写男女相思怨别的词。在这首词里，有诗人对国家危乱的无尽悲哀和无限感慨。
所以，读诗词不只是“ 入乎耳，出乎口 ”，只会背就算了。你要知道那首诗写作的时代、 写作的背景，你要把它的内容、深刻的感情读出来。
中国古典诗歌之所以如此精妙，是因为中国古典诗歌重视心、物之间的兴发感动，由 一生二、由二生三、由三生无穷；以内心的感发为主， “ 在心为志，发言为诗 ” 。中国古 人作诗，是带着感情而写的，他们把自己内心的感动写出来，千百年后再读其诗作，依然 能够受到同样的感动，这就是中国诗歌的生命。
（摘编自叶嘉莹《传统诗词到底美在哪儿》）
材料二：
中华诗词从《诗经》《楚辞》到宋词元曲，已经 3000多年，人们学习、创作、吟诵 诗词的热情日益高涨，这既是中华诗词的魅力所在，更是中华文化自信的突出表现。在新 形势下，如何进一步推动中华诗词事业向前迈进，取得更好成绩，是摆在诗词界面前的重 要课题。
古人云：“ 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 ” 人民群众的事业和生活、顺境和逆 境、梦想和期望、爱和恨、存在和死亡，人类生活的一切方面，都应当在诗词作品中找到 启迪。这就要求诗人深入生活，深入社会，拥抱时代。诗人除了要有较好的专业素养，还 要有较好的人格修为，有铁肩担道义的社会责任。
诗词在相当长的时间里是“ 小众文学 ” 。诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分， 不能锁定在一个小天地里。诗词一经朗诵、演唱和表演，就变得形象直观、生动有趣，更富有欣赏价值，进一步强化了诗词的感染力，提高了传播力和影响力。如今，中华诗词正在从 “ 小众文学 ” 走向 “ 大众文学 ” 。
关于诗词的创作与评价，自古至今已经形成了一套成熟的理论，这套理论发挥了重要 作用，并且还将继续发挥重要作用。但历史的车轮已经驶入 21世纪，中国特色社会主义 已经进入新时代，诗词理论也应当与时俱进。唐诗宋词的巨大成就所产生的巨大影响，使 今人形成了一些固定的观念和标准，制约着当代诗词创作和诗词评论，需要加以突破。
中华诗词的未来在青年。很多人对中华优秀传统文化的感知、中华民族认同感的形成， 很大程度上是从小时候背诵古诗词开始的，其中满载着家国情怀、描绘着壮美山河、萦绕着思乡之情。不少青年人在儿童时代背诵过很多古典诗词作品，可是后来很多人把它丢了， 非常可惜。我国青年人现在参与中华诗词创作的人还相对较少，迫切需要更多的年轻人参与。另一方面，青年也需要中华诗词。中华诗词是青年人的精神滋养。包括中华诗词在内的中华优秀传统文化，是中华民族的精神血脉，是中华民族的精神基因，对青年具有非常重要的价值。
（摘编自党云峰《周文彰：发挥中华诗词在建设文化强国中的作用》）
1 ．关于材料一 ，下列说法不正确的一项是（3分）
A ．材料一第一段开宗明义，明确表示中国古典诗歌最基本的特色是从一开始就能够 给予人直接的感发力量，“ 情动于中而形于言” 。
B ．材料一主要是为了阐释中国传统诗词的美，叶嘉莹旁征博引，从传统诗词特有的 音韵和深厚的内涵两个方面进行了充分的论述。
C ．材料一 “中国古典诗歌之所以如此精妙，是因为中国古典诗歌重视心、物之间的 兴发感动”，既重申了文章观点，又照应了开头。
D ．材料一运用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，论证详实，语言典 雅自然。
2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A ．中国古典诗歌的本质是心物相感应之下发自性情的产物，外界的景、物、情、事 都能使诗人生发出同等的内心感动。
B ．中华诗词有平仄和结构的特殊要求，这是中华民族诗词所独有的。这种平仄和结 构的要求是中国传统诗词吟诵一开始就固定下来的。
C ．读诗背词要能够知人论世、以意逆志，叶嘉莹认为《忆秦娥》写于特定的历史时 期，词中的 “ 汉家宫阙”隐藏有深厚内涵和深刻感情。
D ．现在人们学习、创作、吟诵诗词的热情日益高涨，中华诗词不再是锁定在一个小 天地里的 “ 小众文学” 。
3 ．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A ．作诗一定是 “ 情动于中而形于言”，因此只要对外界的景、物、情、事有真切感 应就可以创作出真实动人的诗歌。
B ．叶嘉莹认为李白的《忆秦娥》可能不是描写男女相思怨别，而是诗人或百姓在思 念玄宗。这种深层解读，未必是定论。
C ．中华诗词创作取得的巨大成就和形成的成熟的评价理论，既是我们的宝贵财富， 也是当代诗歌创作与评论的沉重负担。
D ．中华诗词的未来在青年，要想从根本上改变当今青少年不愿意创作诗词的局面， 关键在于从小抓起，加强古诗词的背诵。
4 ．“ 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 ” 周文彰主张诗人应该“深入生活，深入社会， 拥抱时代”，下列不能体现这一主张的一项是（3分）
A ．唐代诗圣杜甫《蜀相》：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
B ．唐代诗仙李白《将进酒》：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来。
C ．南宋文学家姜夔《扬州慢》
：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏， 清角吹寒，都在空城。
D ．无锡教科院研究员黄树生《望海潮》：倾倒起春澜，乘醉归蝶梦，天上人间。惟 愿东方世界，陶冶在诗篇。
5 ．中华中学即将举办 “复兴中华诗词 ” 讨论会，请你作为代表发言。请结合上述材料， 从诗词的吟诵、背诵、创作三个方面分条列出你的发言提纲。（6分）
（二） 现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题， 16分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。 文本一 ：
假装是一棵桃树（节选）蔡测海
①那个时候，知识青年上山下乡，村里住进几个陌生人，有一个戴眼镜的大学生，说 是学医的，会看病。他脖子上挂着听筒，村里人挤过来让他看病。那听筒，会听见身体里 的虫子说话。听到虫子说话，病根子就找到了。
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