2026年七年级下学期语文期中考试冲刺试卷
（满分：120分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（共28分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 选聘（pìn） 校对（jiào） 锲而不舍（qì）
B. 气氛（fēn） 憎恶（zèng） 鲜为人知（xiǎn）
C. 澎湃（pài） 愧怍（zuò） 鞠躬尽瘁（cuì）
D. 粗拙（zhuō） 诘问（jí） 深恶痛绝（wù）
答案：C
【解析】A项“锲”应读 qiè；B项“憎”应读 zēng；D项“诘”应读 jié。
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 妇孺皆知 锋芒必露 大庭广众
B. 微不足道 言外之意 颠沛流离
C. 以身作责 悲天悯人 如释重负
D. 海阔天空 忍俊不禁 血气方钢
答案：B
【解析】A项“锋芒必露”应为“毕露”；C项“以身作责”应为“则”；D项“血气方钢”应为“刚”。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。
B. 能否坚持阅读经典，是提升语文素养的关键。
C. 《骆驼祥子》塑造了一个勤劳、朴实却最终被社会吞噬的底层劳动者形象。
D. 我们班大约有三十名左右的同学参加了“孝亲敬老”主题活动。
答案：C
【解析】A项缺主语，删“通过”或“使”；B项两面对一面；D项“大约”与“左右”重复。
4. 古诗文默写。（8分）
（1）__________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》）
（3）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）
（4）《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是：______________，______________。
（5）《竹里馆》中以动衬静、表现诗人悠然自得的句子是：______________，______________。
答案：
（1）万里赴戎机
（2）凭君传语报平安
（3）惟解漫天作雪飞
（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸
5. 名著阅读。（6分）
阅读下面《骆驼祥子》片段，回答问题：
“他以为一直拉车就能买上自己的车，就能成家立业……可现实一次次把他打倒，最后连那点体面和希望也丢了。”
（1）祥子的“三起三落”中，第一次“落”是因为什么？（2分）
（2）结合全书，简要分析祥子最终堕落的根本原因。（4分）
参考答案：
（1）第一次买车后，连人带车被大兵抓去，车被抢走。
（2）根本原因：黑暗的社会环境（军阀混战、阶级压迫、剥削制度）摧毁了底层劳动者的生存希望；个人奋斗在旧社会注定失败；小生产者的局限性使其缺乏反抗意识。
6. 综合性学习。（8分）
学校开展“天下国家”主题探究活动，请你完成以下任务：
（1）【拟标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞。（2分）
（2）【写开场白】作为主持人，请你写一段80字左右的开场白，引用一句爱国名言。（3分）
（3）【提建议】有同学认为“爱国是大人的事，我们学生只要读书就行”，请你用一句话反驳。（3分）
示例答案：
（1）心系家国担使命，志存高远践初心。
（2）“天下兴亡，匹夫有责。”亲爱的同学们，今天我们齐聚一堂，共话家国情怀……
（3）爱国不分年龄，青年强则国强；今日之读书，正是为了明日更好地报国。
二、阅读理解（共42分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下面两则文言材料，完成7–10题。
【甲】《孙权劝学》（节选）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
【乙】《卖油翁》（节选）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
7. 解释下列加点词的意思。（4分）
（1）蒙辞以军中多务（ ）
（2）见往事耳（ ）
（3）但微颔之（ ）
（4）释担而立（ ）
答案：
（1）推托 （2）了解 （3）点头 （4）放下
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）无他，但手熟尔。
答案：
（1）你现在的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了！
（2）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
9. 【甲】文中孙权是如何成功劝说吕蒙的？请简要分析。（3分）
10. 【甲】【乙】两文都强调了“学习”或“练习”的重要性，但侧重点不同，请比较说明。（3分）
参考答案：
9. 孙权采用现身说法（以自身为例），语气恳切，指出学习目的不是做学问而是“见往事”，降低心理门槛，使劝说更具说服力。
10. 【甲】强调通过读书增长见识、提升才能；【乙】强调技能需通过反复实践达到熟练。前者重“知”，后者重“行”。
（二）现代文阅读（28分）
阅读下面文章，完成11–15题。（16分）
《台阶》（节选）
父亲总觉得我们家的台阶低。
……
他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦……于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
……
新台阶砌好了。九级，正好比老台阶高出两倍。
……
父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
11. 文中画线句“父亲那专注的目光”包含哪些情感？（3分）
12. 分析“九级，正好比老台阶高出两倍”这句话的作用。（3分）
13. 作者为何反复描写父亲“捡砖”“捡瓦”“捡卵石”的细节？（4分）
14. 结合全文，谈谈“台阶”在文中的象征意义。（3分）
15. 如果你是文中的“我”，看到父亲坐在新台阶上沉默不语，你会对他说什么？（3分）
参考答案：
11. 对高台阶的向往、对自己地位低下的不甘、对未来生活的期盼。
12. 用具体数字突出新台阶之高，暗示父亲多年努力的成果，也为后文父亲精神失落埋下伏笔。
13. 表现父亲勤劳、执着、节俭；强调建台阶过程的艰辛；体现农民对尊严的朴素追求。
14. “台阶”象征社会地位、人生价值和尊严；也代表传统农民改变命运的艰难努力。
15. 示例：爸，您辛苦了！这台阶是我们全家的骄傲，您在我心里早就站得很高了！
非连续性文本阅读（12分）
阅读下面材料，完成16–18题。
【材料一】
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活的散文集，既有温情（如《阿长与〈山海经〉》），也有批判（如《二十四孝图》）。
【材料二】
某校七年级调查显示：65%学生认为《朝花夕拾》“难懂”；仅30%能说出3篇以上篇目名称；但85%表示“喜欢鲁迅笔下的童年故事”。
16. 根据材料，概括当前学生阅读《朝花夕拾》的主要困难。（2分）
17. 为什么《二十四孝图》体现“批判”？请结合内容简要说明。（4分）
18. 请你为班级设计一项“读懂《朝花夕拾》”的阅读活动，写出活动名称与形式。（6分）
参考答案：
16. 语言半文半白，时代背景陌生，思想内涵深刻。
17. 鲁迅批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事虚伪残忍，揭露封建孝道对儿童天性的压抑。
18. 示例：
活动名称：“走进鲁迅的童年”主题读书会
形式：分组演绎《从百草园到三味书屋》场景 + 制作“人物关系卡” + 写“给童年鲁迅的一封信”。
三、写作（50分）
22. 阅读下面文字，按要求作文。
成长，不只是身体的拔高，更是心灵的觉醒。也许是一次失败后的反思，也许是一句温暖的话语，也许是一个默默付出的身影……那一刻，你突然觉得自己“长大了”。
请以 《那一刻，我长大了》 为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
① 写出真情实感；
② 运用细节描写（动作、心理、环境等）；
③ 不得出现真实校名、人名；
④ 书写工整，卷面整洁。
