为切实提升高三备考冲刺实效，精准把握济南市二模考试反映的复习短板，促进备考策略优化升级，4月22日，济南市高中数学第二期面对面活动在济南实验高级中学（济钢高中兴隆校区）举行。本次活动采用线上线下结合的方式。济南市教研院高中数学教研员李云鹏、挂职教研员李秀、全市各区县高中数学教研员、市直学校高三备课组长及部分骨干教师亲临现场参会，其余教师通过线上渠道同步观看学习。本次活动由济钢高中高三数学学科主任彭素敏老师主持。
活动伊始，山大附中刘宁老师以“基本功就是生命线，思维力就是登峰梯”为主题，从考教衔接视角对本次二模试卷进行了深度剖析。刘老师以济南市二模17、18题为具体案例，精准指出学生在答题过程中暴露的核心问题与思维误区，并提出针对性改进建议：学生需深化对基本概念、核心方法的理解，规范解题思维，规避“会而不对、对而不全”的问题；同时要加强对评分标准的研读，注重思维严谨性，杜绝“全而不准、准而不优”的情况。
济钢高中梁万君老师围绕课堂提质、二模复盘、学情反思三大维度，全面汇报了本校二模复习前后的各项备考落实措施。梁老师详细介绍了济钢高中秉持和美教育理念，以“一日一研”为常态化保障，依托对分课堂模式，构建起“教师精研+学生落实”的双向闭环试卷讲评体系。针对后续备考，梁老师提出，将深耕课本、回归概念本质、深挖例题变式，同时精研高考真题，系统梳理命题思路与核心考点，强化题型归类训练，精准查漏补缺，全面提升学生的解题思维与应试能力。
济南第十一中学王晨老师以“深析赋能，向质而行”为主题进行了分享。王老师结合本校高三教学实际及学生学情，对本次济南市二模数学试卷的命题导向、整体得分态势进行了全面系统的复盘与精准剖析，深入梳理了学生在答题规范性、知识点灵活应用、思维逻辑拓展等方面存在的核心薄弱点。结合高考冲刺关键阶段的备考要求，王老师明确了后续分层施教、精准补弱、强化答题规范的具体实施方向，为本校高三数学学科高效推进冲刺备考工作提供了科学、可行的指导依据。
济南市教研院高中数学挂职教研员李秀对全市高三二模数学成绩进行了总体复盘与精准研判。李老师结合全市答题数据，全面分析了本次二模考试的整体得分情况、命题契合度及共性问题，深入解读了命题背后的高考导向，客观指出了各区县在备考过程中存在的共性短板与差异化不足，并针对性提出了全市高三数学冲刺阶段的备考指导意见，为全市高三数学学科精准备考、提质增效指明了方向。
最后，济南市教研院高中数学教研员李云鹏作活动总结。李老师表示，现阶段复习应坚持“止损优于攻坚、稳分重于冲高、规范先于技巧”的核心原则，着力弥补薄弱环节、巩固已有成绩，以严谨规范的训练和切实有效的方法助力学生提升。针对尖子生群体，实施精细化分层培养，贯彻“少讲多练、自主深度学习”的理念，将学习主动权还给学生，避免过难、过细、过量的训练安排。同时，要严格控制考试频次，防止频繁考试挤占学生思考空间、加剧焦虑情绪；基础薄弱学校可依据实际学情灵活调整试卷结构，不机械套用高考题型。后期复习教学须始终遵循课程标准，紧扣学生实际，审慎选用外地模拟试题，精研活用高考真题，杜绝猜题押题行为，以科学务实的策略助力学生备考。
全体高三教师将以本次研讨为新起点，聚焦提质增效，深耕课堂教学。以更清晰的思路、更精准的施策、更扎实的作风，抓实抓细最后阶段的复习备考，全力提升备考质量与效益，为高三学子冲刺高考提供坚实保障。
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