张掖市2026年中考语文仿真模拟试卷

张掖市2026年初中学业水平考试

语文·仿真模拟卷

(满分：150分 考试时间：150分钟)

温馨提示：

1．本试卷共8页，三大题，24小题。

2．所有答案都必须写在答题卡上，答在本试卷上无效。

3．答卷前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

一、积累与运用（30分）

班级开展“品读张掖，爱我家乡”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。

【活动一：丹霞神韵】

1.阅读下面语段，完成题目。（7分）

七彩丹霞，是大自然馈赠给张掖的瑰宝。数百万年的地质演变，将这里雕琢成一幅气势磅bó、色彩斑斓的画卷。晨曦微露，当第一缕阳光洒向山峦，沉睡的丹霞仿佛被瞬间唤醒。赭红、橙黄、灰白、黛青……各色岩层在光影的魔法下交织变幻，时而如波涛汹涌，时而似锦缎铺陈。置身其间，你会惊叹于造物主的鬼斧神工，更能感受到一种穿越时空的苍茫与宁静。这片土地，不仅以视觉的盛宴征服世人，更以其深厚的地质内涵，吸引着无数科考工作者前来探寻地球的奥秘。

（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） 

磅bó ______ 瑰______宝 

（2）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 

（3）请仿照语段中画横线句子的修辞手法，以“黑河湿地”或“康乐草原”为对象，写一个句子。（3分） 

示例（丹霞）：七彩丹霞的壮美，如一幅徐徐展开的天然油画，令人沉醉。

你的仿写：____________________________________________________________

【活动二：古韵新风】

1.学校举办“丝路文脉·张掖记忆”展览，以下是部分展品介绍，请完成题目。（8分）

①隋代木塔，饱经岁月洗礼，静默无声，守望着张掖大地的岁月变迁。

②大佛寺卧佛雕刻细腻柔和，神态从容淡定，真是鬼斧神工之作。

③这批汉代简牍留存千年，承载丝路记忆，史料价值无可替代。

④张掖深挖历史底蕴，兼顾文物保护与文旅发展，让古城文脉源远流长。

（1）文段中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分） 

（2）展览需要一副对联作为前言，下列选项中最合适的一项是（）（3分）

A.上联：金张掖粮油遍地下联：银武威百货横流

B.上联：驼铃古道丝绸路下联：胡马犹闻唐汉风

C.上联：黑河水润千年地下联：丹霞光耀万里天

D.上联：长城烽燧话往事下联：湿地飞鸟鸣今朝

（3）请结合四则语句，概括本次“丝路文脉・张掖记忆” 展览的核心内容。（2 分）

2.综合性学习。（7分）

为推广张掖旅游，文旅局拟设计一款文创产品。初步选定了三个方案：

A.以“张国臂掖”古篆字为核心的金属书签；

B.融合丹霞色彩与九曲黄河灯阵纹样的丝巾；

C.以西游记“弱水”传说为背景的漫画绘本。

（1）请参考示例，任选一个方案（示例除外），为其撰写一句推广语（不超过15字）。（3分） 

示例（选A）：方寸书签，镌刻千年古韵。 

你的推广语（选___）：________________________________________ 

（2）小甘同学认为方案C（漫画绘本）偏离了“文创”应承载厚重文化的初衷，过于娱乐化。你是否同意他的观点？请简述理由。（4分）

【活动三：诗咏家乡】

1.请根据提示，填写古诗文名句。（8分）

家乡的山水，总在诗人的笔端生辉。当我们穿行于焉支山林，会想起常建笔下①_____________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）的幽静；当我们驻足黑河岸边，会感受到李白“②_______________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）般的深情。张掖的开拓精神，犹如《论语》所言“士不可以不弘毅，③________________”；张掖的包容胸怀，恰似《岳阳楼记》中“④________________，”的浩渺。展望未来，我们更应有王安石“⑤，”（《登飞来峰》）的远见，和杜甫“⑥，_______________”（《望岳》）的雄心，为建设家乡贡献青春力量。

二、阅读（60分）

（一）现代文阅读（17分）

阅读下面文章，完成5~8题。

黑河谣

王振武

①我是在黑河边长大的。童年的记忆里，黑河不是一条河，而是一位脾气古怪的亲人。

②春天的黑河是慵懒的。积雪融化，河水涨起来，却是浑浊的土黄色，慢吞吞地流，像极了祖父饭后在村口晒太阳的模样——不急不躁，仿佛时间都跟着慢了。我们这些孩子却急，趴在岸边，看浑浊的水里有没有上游冲下来的“宝贝”：一节枯枝，半个葫芦，甚至是一只歪斜的草鞋。这些东西都能让我们兴奋半天，编排出许多不着边际的故事。

③夏天的黑河变得慷慨而暴躁。慷慨时，它用丰沛的水流灌溉出两岸无边的稻浪和玉米的青纱帐，空气里都是甜丝丝的味道。傍晚，男人们跳进河里洗澡，笑声能传出老远。暴躁时，接连几天暴雨，河水会猛然涨高，翻滚着褐色的浪头，发出低沉的吼声，淹没岸边的田埂。那时，大人们面色凝重，连夜加固堤坝。我们被禁止靠近，只能远远听着那骇人的水声，第一次对这条熟悉的河生出敬畏。

④我最爱秋天的黑河。水清了，瘦了，露出了河底光滑的卵石。天空又高又远，倒映在水里，河就成了另一片天。放学后，我常独自坐在河滩上，什么也不做，就看云怎么在水里飘，看夕阳如何把整条河染成金黄，再一点点抽走这金色，换上青灰色的暮霭。那时，心里会出奇地平静，所有烦恼都被河水带走了。偶尔有一条鱼跃出水面，“啪”的一声，清脆，寂寥，像是这条河在自言自语。

⑤冬天的黑河睡着了。它被厚厚的、凹凸不平的冰面盖着，沉默不语。我们却在冰面上找到了乐园。抽陀螺，滑冰车，笑声和尖叫声在空旷的河面上撞来撞去。有时，我们把耳朵贴在冰面上，据说能听到冰下河水流动的声音。我试过很多次，除了嗡嗡的、属于自己的心跳和血液流动的声音，什么也听不见。但我固执地相信，黑河就在下面，静静地流着，做着关于春天的梦。

⑥后来，我离开了家乡，去了很多地方，见过长江的浩瀚，黄河的奔腾，珠江的婉约。但午夜梦回，耳边响起的，总是黑河的声音——春天慢吞吞的流淌，夏天低沉的怒吼，秋天鱼儿跃出水面的清脆，冬天冰层下想象中的呜咽。

⑦去年回乡，我特意又去了黑河边。它变了，河道被整治得整齐划一，砌上了水泥护坡，岸边修了漂亮的步道和路灯。它更“美”了，像一个梳妆整齐的大家闺秀。可我站在那儿，却感到一阵莫名的失落。那个脾气古怪、喜怒无常、却让我感到无比亲切的“亲人”，似乎不见了。

⑧直到我走下步道，来到一片尚未整治的旧河滩，脱下鞋袜，把脚伸进微凉的河水里。那一瞬间，童年所有的感觉汹涌而来。我知道，它还在。它只是换了一件衣裳，骨子里，依然是那条滋养了我，塑造了我，让我魂牵梦萦的黑河。

⑨河水汤汤，流向远方。它带走了我的童年，却把一条河的魂魄，永远地种在了我的心上。

（有删改）

1.文章以“黑河谣”为题，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你的理解。（4分）

2.请从修辞手法或描写角度，赏析第④段中画线的句子。（4分）

“水清了，瘦了，露出了河底光滑的卵石。天空又高又远，倒映在水里，河就成了另一片天。”

3.第⑦段作者看到整治后的黑河感到“失落”，第⑧段又说“它还在”。这是否矛盾？请结合全文分析作者的情感变化。（5分）

4.本文与朱德《回忆我的母亲》在写作素材的选择和情感表达上有何异同？请简要分析。（4分）

（二）实用类文本阅读（13分）

阅读下面材料，完成9~12题。

【材料一】

“双减”政策落地后，中小学生课后时间得到释放。如何填补这段“空白”，引导青少年健康、充实地度过课余生活，成为家庭、学校和社会共同关注的新课题。单纯的“放养”或“课业加码”都不可取，构建一个涵盖体育锻炼、艺术熏陶、劳动实践、社会体验的多元化课后活动体系至关重要。这不仅是减轻学业负担后的必然选择，更是促进青少年全面发展、个性化成长的关键路径。

【材料二】

张掖市某中学针对七年级学生进行了一项关于“课后一小时”安排的问卷调查（多选），结果如下：

（数据来源：校团委，2025年10月）

【材料三】

专家观点：健康的课后生活，应像一顿营养均衡的“晚餐”。既要有主食（必要的学习巩固与阅读），也要有蛋白质（体育锻炼）、维生素（艺术审美与兴趣培养）和纤维素（劳动与社会交往）。当前，许多家庭的“餐单”出现了“碳水（学习）过量”“蛋白质（锻炼）和维生素（兴趣）不足”“纤维素（劳动与社会性活动）严重缺乏”的结构性问题。学校和社区应主动提供“菜市场”和“食谱”，如图书馆、体育馆、社区活动中心免费开放，组织非营利性兴趣小组和志愿活动，帮助家庭优化这份至关重要的“晚餐”。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.“双减”政策使得如何安排青少年课后时间成为一个新的社会焦点问题。 

B.材料二的调查显示，绝大多数学生课后会选择“文体娱乐”和“学习拓展”。

C.“社会实践”类活动选择率最低，说明此类活动对学生缺乏吸引力。 

D. 专家用“营养晚餐”作比，形象地指出了当前课后活动结构存在的问题。

2.请根据材料二，概括张掖市中学生课后活动安排呈现出的两个主要特点。（4分）

3.结合材料一和材料三，请你为学校更好地落实“双减”、优化学生课后生活提两条具体建议。（4分）

4.你的好友小文抱怨：“‘双减’后作业少了，但爸妈给我报了两个网课，晚上更忙了，还不如以前。”请你根据以上材料的观点，对他进行劝说。（2分）

（三）文言文阅读（15分）

阅读下面文言文，完成13~16题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

游沙湖

苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

（选自《东坡志林》）

1.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）念无与为乐者 ________ （2）怀民亦未寝 ________ 

（3）因往相田得疾 ________ （4）下临兰溪 ________

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.相与步于中庭皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.但少闲人如吾两人者耳但手熟尔（《卖油翁》）

C.予买田其间安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

D. 闻麻桥人庞安常善医不求闻达于诸侯（《出师表》）

3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。

4.【甲】【乙】两文都记录了苏轼的“游”，分别表现了他怎样的人生态度或心境？请结合内容简要分析。（4分）

（四）古诗词阅读（5分）

阅读下面两首诗词，完成17~18题。

【甲】

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【乙】

凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

1.【甲】词中“长烟落日孤城闭”与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”均写边塞落日，但营造的氛围和蕴含的情感不同。请简要分析。（3分）

2.同样写战争，【甲】词与【乙】诗在情感基调上有何显著区别？（2分）

（五）名著阅读（10分）

1.《儒林外史》以其独特的讽刺艺术著称。请从下面两个人物中任选一个，结合具体情节，分析作者的讽刺手法及其效果。（4分）

A.周进 B. 范进

2.在“成长”主题阅读分享会上，有同学提出：“《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》都讲述了主人公的成长，但简·爱的成长更多是向内寻求精神独立，而保尔的成长则是向外投身社会革命。”你同意这个观点吗？请结合两部名著的关键情节，阐述你的看法。（6分）

三、作文（60分）

1．片段作文（10分）班级将制作一期“家乡风味”主题板报，需要一段文字介绍张掖的一种特色美食（如臊面、炒炮、牛肉小饭、油果子等）。请你选择一种，用生动形象的语言描写其外观、香气、口感或制作过程，并融入你的情感体验，不少于100字。

1.大作文（50分）从下面两个题目中任选一题，完成作文。

题目一：请以“______，是我的必修课”为题，写一篇文章。 

题目二：阅读下面材料，按要求作文。

张掖，一座位于河西走廊中部的城市。历史上，它因“张国臂掖，以通西域”而得名，是丝绸之路上的重镇。今天，它既有丹霞、湿地、草原的生态之美，也有古城、大佛寺、木塔的人文之韵。对于生活在这里的你而言，“张掖”二字意味着什么？是熟悉的风景，是厚重的历史，是亲情的牵挂，还是未来的舞台？

请以“我眼中的张掖”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①如选题一，请先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。